很多家长，都知道家庭教育的意义。但是，和孩子相处的时候，大家却不知道从何做起。其实对于父母来说，明白了家庭教育的概念，想要做好这件事，就会变得轻松很多了。什么是家庭教育？很多家长并不懂！家庭教育，是指日常生活中，家长对孩子进行的有意识的教育活动。作为父母要知道，家庭教育是孩子成长和发展的重要组成部分，对孩子的性格、品德、智力、情感、行为等方面产生重要影响。但是很多家长对于家庭教育并不了解，下面我们来详细介绍一下。一、什么是好的家庭教育？好的家庭教育，是有计划、有方法的教育活动。它需要父母，有一定的教育理念和方法，要能够合理引导孩子的行为和思维，注重培养孩子的品德、智力和情感，鼓励孩子自主思考和创造，以及提高孩子的适应能力和社交能力。好的家庭教育，应该具备什么特点？1、关注孩子的情感需求，注重与孩子的沟通和交流，建立良好的亲子关系。2、注重孩子的品德教育，从小培养孩子的道德意识和社会责任感。3、注重孩子的智力教育，鼓励孩子学习自主思考和创新能力。4、注重孩子的行为教育，引导孩子养成良好的行为习惯和社交习惯。5、注重孩子的适应能力和社交能力，帮助孩子适应社会环境和与人交往。二、家庭教育的重要性 。时至今日，家庭教育有多重要？不可否认，孩子的成长中，存在很多看不见的竞争。尤其在当下，孩子能否健康成长，将来会不会有出息，与家庭教育息息相关。家庭教育，直接影响孩子的性格、品德、智力、情感、行为等方面。所以，每一位家长都要知道，家庭教育是孩子人格形成的基石，对孩子的一生都有重要的影响。此外，家庭教育是社会教育的基础，对社会的和谐发展具有重要意义。是不可忽视的。三、如何进行有效的家庭教育？想要做好家庭教育，其实是有方法的。作为家长，不妨从这5个角度着手，做好孩子的陪伴，成为孩子健康成长路上的引导人，一起来看看吧。第一：建立良好的亲子关系，与孩子保持良好的沟通和交流。第二：合理引导孩子的行为和思维，注重培养孩子的品德、智力和情感。第三：提供良好的学习和生活环境，营造良好的家庭氛围。第四：注重孩子的兴趣和特长，引导孩子发展自己的潜能。第五：关注孩子的个性和特点，针对不同的孩子制定不同的教育方法和计划。家庭教育不可忽视。时至今日，它已经是孩子成长和发展路上的重要组成部分。父母或家长应该注重家庭教育的重要性，并根据孩子的实际情况和特点，制定合理的教育计划和方法，给孩子营造良好的成长环境，培养孩子的品德、智力和情感，帮助孩子成长为有道德、有知识和有技能的人才。专注于学生成长，家庭教育。持续分享有趣、有用的教育知识。学习，是不断摸索和提高的过程，期待与学子探讨中进步，与家长交流中提升，感谢您一直以来的陪伴。
2、教育的简介【诞辰130周年纪念日！向陶先生致敬！】今天是陶行知先生诞辰130周年的纪念日陶行知伟大的人民教育家“捧着一颗心来，不带半根草去”“社会即学校，生活即教育，教学做合一”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”......他为中国教育探寻新路推动平民教育、乡村教育以“从爱里产生出来的”晓庄学校为起点30年矢志不移爱是陶行知为人处世一以贯之的灵魂也是他的个人信仰和对教育的核心理念他永远怀着“爱满天下”的一颗心为人民的教育事业作出了不可磨灭的贡献这种精神潜移默化影响着后人↓↓↓1981年，作为南京晓庄师范学校“文革”后的首批毕业生，杨瑞清面临着人生的选择：进城还是回乡。临近毕业之际，一份立志发扬“晓庄精神”，志愿到偏僻农村办学的志愿书在全校引起了不小的轰动。递交志愿书的就是平时沉默寡言的杨瑞清。带着满腔热情，杨瑞清来到了江浦县五里村小学。当时的五里村小学就象电影《凤凰琴》中的山村学校一样——“黑屋子，土台子，里面坐着泥孩子。”由于教学质量不好，农民纷纷把孩子转到别的小学。村民们看到分来一个满脸稚气的学生仔，露出了失望的神情，村干部也背地里猜测这个小年青能成什么事。杨瑞清带着初为人师的喜悦投入到教学之中。他接手的是被称为“二年级万岁”的差班，38名学生竟然有20人留过级。杨瑞清把这个班命名为“行知实验班”，暗下决心，一定要实践陶行知“爱满天下”的思想，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。一年后，杨瑞清所带班上所有的留级生都取得了较好的成绩，顺利升入二年级。有“升迁”机会，却不到县城里当官，安心在乡村小学扎根……在艰苦的条件下，搞教育改革，不断探索求新，并取得了许多的成果……现在的杨瑞清是南京市浦口区行知教育集团总校长他始终以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”的精神激励自己成为“陶子之后，亿万陶子”中突出的一位时间回到2021年的今天南京晓庄学院师德教育馆开馆据悉，这是迄今为止，聚存陶行知文物、史料多的场馆，也是家师德教育馆。 该馆位于南京北郊劳山脚下的南京晓庄学院行知园。步入师德教育馆大厅，首先映入眼帘的是一座高达3.6米的陶行知雕像，这是中国美术馆馆长吴为山为开馆所作的新作。雕像表情庄重，目光深邃。左手持书，身姿微微前倾，似正在台上演讲，阐述“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想。“塑像立意在于表现陶行知伟大的教育思想和卓越的教育成就，”前来参加开馆仪式的吴为山表示，此前为塑像他研究了大量史料和陶行知研究成果，“我在这里塑造陶行知先生的雕像，就是让他永远在这里讲述自身、讲述人生、讲述他心中的爱，让所有人走进这里时，可以聆听他的教诲。”师德教育馆共两层，面积1.1万平方米，以陶行知的教育理论和教育实践为素材，以“四有好老师”为主线，挖掘1600多件珍贵史料、文物，采用展板、实物、情景重现和多媒体演示等方式，全面展示陶行知为中国教育事业奋斗、为中国人民革命事业无私奉献的一生以及陶行知教育思想的当代价值。据介绍，教育馆内珍藏了一级文物11件，二级文物27件，三级文物11件。教育馆展陈由序厅、尾厅、“理想信念展厅”“道德情操展厅”“扎实学识展厅”“仁爱之心展厅”四个主题厅和一个专题展厅组成。整个展厅将文物和史料解构成场景画面，为形式设计赋予内容深度，给观众带来了全新的观展体验。据了解，师德教育馆所在的行知园是陶行知当年办学原址的核心区域、陶行知生活教育理论发源地和实践地，占地约100亩，还包括陶行知纪念馆、陶行知墓、晓庄十英烈纪念碑等，是陶行知生平展示、教育思想研究、师德师风教育和革命传统教育的重要基地，被授牌“江苏省师德教育基地”“南京市师德教育基地”，是南京和省内外许多学校教师和师范生入职、入学的第一课堂。云山苍苍江水泱泱先生之风山高水长“以陶育人”造就时代“大先生”素材来源 | 光明网；南京晓庄学院；紫金山新闻图片来源丨南京晓庄学院；南京新闻；南报融媒体记者 崔晓
3、教育新闻论文投稿经验分享，建议收藏！《教师教育研究》期刊简介：创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学等主办。现为双月刊。ISSN：1672-5905CN：11-5147/G4投稿经验：审稿期较长，一般在8个月左右；经历初审一外审一终审三个环节，初审两个月左右，外审与终审各三个月左右；终审淘汰率大概在60%。主要栏目：教师教育培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理等。期刊级别： RCCSE ( A )，科技核心， CSSCI 来源期刊，万方收录，知网收录。现为核刊，复合影响因子为2.978，综合影响因子为1.487。注意：一律不收版面费；以副高博士为主；专家约稿较多，也有部分盲投名额。
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