优秀教师简介简短精辟(优秀教师简介200字范文)

评选优秀教师？哪个优秀教师是评选出来的？？谁评选的？咋评选的？

#八卦手册#高州一小学教师在教坛默默耕耘24年，多次被评为优秀教师高凉网 2023-05-22 21:05 发表于广东图片点击上方“蓝字”，关注我们.图片以爱为底色，做有温度的教育者“捧着真心来，不带片草去。”罗杰老师，从1999年7月踏上讲台，至今已在教坛默默耕耘24年，现今他是高州市航运小学的一名优秀班主任和骨干教师。在工作中，他勤勤恳恳、兢兢业业，始终坚持“为了孩子的一切”的心态，全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，多次被评为“优秀教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”，成为深受学生和家长欢迎的好老师。图片高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”一直以来，罗杰老师都以此勉励自己。他对自己要求严格，对工作一丝不苟，对学生报以爱心、耐心、责任心，赢得了学生的认可，家长的认同。以爱为弦，叩响学生心灵之门图片因为爱，他要求自己做个“快乐的老师”，每天走进校园、走进班级的时候，用心中的阳光温暖学生，用甜美的微笑感染学生，让学生感受到老师无处不在的爱。图片4月初开始，是流感的高发期，罗杰老师会在班群及时提醒家长要注意做好防疫，注意个人卫生。当家长给学生请假时，他会及时了解学生的动态和病况，给予关爱。如4月3日早上6：54分，曾志浩家长在班群发信息请假，他在7：09分联系家长，询问学生的情况，让家长感受到班主任的关怀与爱心。第二天他还会继续与家长联系，询问学生的病情，并叮嘱家长安心给孩子看病，学习方面不用担心。还有其他请假的同学，他都会一一联系家长，了解情况。罗老师平时经常与孩子互动，鼓励孩子积极向上。如何雨琪同学，是个很孤辟的孩子，不爱学习，同学们有点孤立她，罗老师就鼓励她多读书，上传读书录音，做点简单的作业，每一次的奖励表扬，都尽量兼顾她，引导她积极向老师靠拢。对中等生，后进生，他接纳孩子的不足，在学习上多关心，在生活上多关怀。如董娅楠，陈佳妤等后进生，罗杰老师除了学习上给予辅导，还组织科任老师一起家访，在生活上给予支持和鼓励。他巧妙运用各种奖励措施，充分调动学生的积极性，学生的每一个善意的举动，每一点微小的进步，每一次成功的尝试，都是他奖励的点，学生在不断的被肯定中体验成就感，获得自信，在自信中茁壮成长。图片以爱为桥，促进家校有效沟通因为爱，他想家长所想，急家长所急。他认真对待与家长的每一次沟通，家长所反映的孩子的每一次思想滑坡、行为不当、态度不佳，他都耐心与家长分析情况，确定解决办法，“没关系，我来跟孩子聊聊！”也成了他经常跟家长说的一句话。如每天的课后托管，就算那天不是他守班，罗杰老师都会留在学校，偷偷溜进教室，偷拍科任教师辅导孩子的照片，然后发上班群，在下面说明老师是怎样耐心认真地辅导学生，并在班群里表扬科任老师尽职尽责，当家长们称赞老师的时候，他又会谦虚且自豪的向家长阐述：“我们航运小学的每一位老师都是认真负责，关心孩子的好园丁，是真心渴望孩子们能快乐成长，积极进步的好老师，请家长们放心！”班群里正能量满满的！图片当孩子们获得奖励的时候，他都会在班群里拍照分享，赞扬获奖的同学，并鼓励每一位同学向榜样学习，勇敢的向榜样发起挑战，争取下一次也能站在领奖台上，接受老师和同学的称赞和掌声！因为罗杰老师对孩子们的贴心关怀，与家长沟通密切，平易近人，所以，很多家长对他的班主任工作给予充分的肯定，对航运小学充满信心。王一晖家长更是直言：“今年做得对的一件事，就是把孩子转到航运小学，有新的老师，新的环境，好的氛围让她进步着。”这是家长对航运小学的认可，更是对罗杰老师的肯定。因为爱，他始终痴迷于“三尺讲台”，努力提升自己的能力，为了给学生“半桶水”,自己必须要有满满“一桶水”。他认真向前辈学习，做到勤钻研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高，先后获得如下奖项：2011年指导学生参加数学竞赛获茂名市一等奖。2015年参加高州市中小学教师书法比赛二等奖。2020年撰写论文《初中数学实践性教学的应用》获高州市三等奖。2020年被认定为高州市中小学骨干教师。2021年参加高州市中青年教师基本功竞赛三等奖。2022年参加高州市小学数学说课比赛二等奖。2022年参加茂名市第四届微课大赛三等奖。2022年撰写论文《数学课堂教学中如何拓展学生自主探究能力》获高州市二等奖。时光荏苒，不知不觉罗老师已在教育战线上工作了二十四年，在教育这块热土上，他辛勤耕耘着，用教师这个神圣的职业来丰富生命的内涵，在塑造学生灵魂的过程中实现生命的价值。他就是航运小学的罗杰老师，一位平凡、朴实却又让人敬佩的老师。2022年指导学生参加高州市学科素养竞赛，多人获奖，被学校评为优秀指导老师。#优秀教师简介#

#汉中头条#【优秀人物事迹】风风雨雨几十载 兢兢业业沃新花记汉中市四〇五学校教师刘正章（来源学在汉中）“我热爱教师这份职业，教书育人是我的职责，而教好书育好人是我的良知，我只求无愧于心，无愧于孩子们一声‘老师’”，这是来自一个平凡教师的声音。他被评为陕西省青年岗位能手、教科研先进个人、特级教师、陕西省教学名师。他先后荣获十多次各级优秀教师称号，是同学们心目中的良师益友！他就是汉中市四〇五学校正高级数学教师刘正章。刘老师一直担任多个班级的数学课教学，教学态度认真，治学严谨。坚持“平等、合作、探究”的教学风格，关注学生需求，注重利用现代化教学手段，提高课堂教学效率。并通过多种途径渗透他“站在系统的高度组织教学，弘扬数学文化”的教育思想。刘老师教学质量高，效果显著，所带的班级数学成绩优异，受到同学们的爱戴，08级学生毕业时送给他由全班同学签名的临别画卷：老师的恩情永不忘！祝老师全家幸福，桃李满天下。11届学生毕业时给他颁发“好教师”证。刘老师热爱学习，善于专研。近年来，他撰写了《数学文化与高中数学》《传播数学文化促进教师专业成长》《解题金钥匙》《导与练》等书籍29本。还在《中学数学杂志》《中学数学》《中学数学教学参考》《中小学数学》《高中数学教与学》等报刊杂志上发表教科研文章101篇，承担市级以上课题7项，获得多个省市教科研成果奖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。几十年的教育教学工作，其中的酸甜苦辣，我们无法感知，但我们见证了刘老师作为一位人民教师在这个神圣的岗位上做出的不平凡的努力。我们崇拜英雄，更崇拜像刘老师一样将自己的心血倾注在教育这片热土上的好教师。#优秀教师简介#

巜师德师风优秀案例》——董老师在教育界，师德师风一直是备受关注的话题。作为一名优秀的教师，应该具备高尚的师德和良好的师风，为学生树立榜样，引领学生走向正确的人生道路。下面，我将介绍一位优秀的教师——李老师，他的师德师风值得我们学习和借鉴。李老师是一名语文教师，他教学严谨，备课认真，深受学生和家长的喜爱。他的课堂氛围轻松愉悦，学生们在他的课堂上总是充满了学习的热情。他不仅注重学生的知识学习，更注重学生的品德教育。他常常在课堂上讲述一些感人的故事，引导学生树立正确的价值观和人生观。他还经常组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中感受到社会的温暖和责任。除了教学工作，李老师还积极参与学校的各项活动。他经常参加学校的师德师风培训，不断提高自己的教育教学水平和师德师风素养。他还担任学校的德育工作组长，负责学校的德育工作。他认真履行职责，组织开展了一系列德育活动，取得了良好的效果。李老师的师德师风深受学生和家长的尊重和信任。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友和良师益友。他经常关心学生的生活和学习，给予学生精神上的鼓励和支持。他的言行举止都是学生的榜样，他的一言一行都在教育着学生。总之，李老师是一位优秀的教师，他的师德师风值得我们学习和借鉴。他的教育教学工作和德育工作都取得了良好的成绩，他的言行举止都是学生的榜样。我们应该向他学习，不断提高自己的师德师风素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

深圳长笛老师|圣路易斯大学密苏里优秀教师：李老师授课年限：6年毕业院校：圣路易斯大学密苏里|香港教育大学授课专业：长笛授课形式：学生上门|老师上门授课区域：深圳福田南山个人介绍：高中毕业于深圳艺术学校﹣长笛专业﹣﹣师从蔡蔚老师本科毕业于圣路易斯大学密苏里分校﹣长笛专业﹣是从 Paula Kasica研究生毕业于香港教育大学长笛专业教育教学实践：在美国琴行进行教学工作，教堂每周进行参演担任密苏里大学乐团长笛首席，参加校内外演出并成功开展多次个人音乐会按时完成了 Junior recital / Senior recital 担任深圳耀华实验学校音乐课教师专业技能：擅长针对于各个性格的孩子制定出有效教学。长笛技巧，乐理知识。荣誉：2008年获北京 ao 运会国际管乐节贡献奖2013年获英国新视野才艺大赛银奖2013年获新加坡中新国际音乐比赛优秀奖通过英语托福考试自我评价：思想上积极要求进步，有正义感，热爱教育事业。业务上有一定的教学经验，具备做老师的专业知识素质和修养。熟悉小初高中学生的生活及学习特点，善于与学生沟通，因材施教，能开拓组织多种教学方式，灵活教学，善于吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和学习主动性；授课风格活泼生动。开朗乐观，诚实守信，乐于奉献，有进取心，有毅力，工作勤奋认真，有较强的适应能力和自学能力，有较强的事业心和责任心，具有团队合作精神#长笛老师# #深圳长笛老师# @典乐钢琴服务

【心有所向，行皆可往】良师小传：蔡小雄，浙江省杰出教师、特级教师，首批二级岗正高级教师，全国数学奥林匹克竞赛高级教练，全国优秀教育工作者，苏步青数学奖获得者，曾获得全国首届高中数学优质课一等奖，现任杭州二中d委书记、校长。百余篇文章发表于《人民教育》《中国教育报》《数学通报》，所著《更高更妙的高中数学思想与方法》已出第13版。网页链接