什么如果什么就什么写句子怎么写
1、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
2、历史是面镜子，假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老.自刎乌江的结局呢？
3、既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？
4、年轻是一种美丽,一种对任何事情都拥有憧憬的美丽；
5、主次颠倒了。改为：赖浩对乒乓球赛很感兴趣。
6、如果上课不认真听讲，成绩就不会有提高。好比如果没有春天的播种，就没有秋天的收获。
7、自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；
8、二：假设关系：即便…...也……；即使……也……；倘若……就……
9、(2)他从窗户爬进房间，羡慕望着那把刀。
10、让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
11、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
12、古今中外，诗心是同一个，像源头，而诗体会随着语言的变化而变化，像流水。诗心就是把感受到的感觉语言直接呈现出来。水的生命活力是什么？是流动，是变化。诗也一样。甚至可以说，诗歌因为每一个诗人的语言个性不同而不同。诗歌的创造力，就体现在诗人妙用语言的独特性上。
13、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ (什么如果什么就什么写句子怎么写)。
14、历史是面镜子，假如当初蔡桓公虚心听取扁?的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
15、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
16、 句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。
17、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
18、在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
19、一：转折关系：尽管……还是……；尽管……但是……；……却……
20、思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花。
21、( )
22、爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
23、如果你想要实现自己的梦想,就得靠现在,艰苦奋斗,终有一天会不负众望的!
24、括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。
25、天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。
26、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
27、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
28、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
29、如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
30、①小草在风中笑。(绿油油的)_________________________________________。
31、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
32、如果想得到收获，我们就需要奋斗，就需要更加的努力。
33、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
34、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
35、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
36、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
37、外公对茵苗说：“我告诉你，这是中国有名的花。”
38、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。
