非诚勿扰2的诗歌朗诵
1、打破边界重构空间，暌违9年的王璜生回广东美术馆给你看不一样的艺术
2、《遇见诗歌》系诗歌公益传播项目，由湖北经典音乐广播与华中师范大学出版社“互联网﹢”中外诗歌经典出版与传播项目组联合制作。
3、采写：丹凤陈茹；播音：陈茹；素材、制作：陈茹黄亮
4、教材分析?《诗经·邶风·静女》选自全日制高中语文教材必修第三课第一课?《诗经》
5、诗歌中体现出来的正是一种文化的力量，虽然似乎被忽视，但实质上已深入我们的骨髓，成为我们民族集体意识。即使时移景迁，我们也能在刹那间唤醒这份情感，营造这种意境，感受我们民族文化的强大力量。
6、《见与不见》诗歌受到了大家的喜爱，众多收录了此诗的诗集纷纷面世，由《见与不见》诗词谱成的流行歌曲也出现在了世人面前，部分刊物与歌曲甚至拒绝承认谭笑靖为诗歌作者，继续以17世纪著名诗人仓央嘉措的名义流传。谈笑靖对此并不在意，仅仅是因为想听听自己的诗谱成不同的歌曲是什么样子，她才欣然授权给一家公司录制歌曲，并由这家公司来帮助维权的。当2011年10月19日，北京东城法院正式认定谈笑靖为诗歌作者时，她却已去了五台山游学修行。
7、 《夜的钢琴曲5》，没有多么精深，高妙。演奏起来也不需要什么高难度的技巧。却打动了包括冯导在内的众多听众。也许正是音乐中这种简单平实与娓娓道来，让《夜5》走进了我们的心灵。
8、从2006年开始创作至今，创作了近百首钢琴曲。2010年冯小刚导演的电影《非诚勿扰II》中，川川为李香山朗诵扎西拉姆多多的《班扎古鲁白玛的沉默》一诗的时候所采用的配乐为这个系列的第五首钢琴曲。该曲仅虾米音乐的播放量就已破3亿。
9、这是一首著名唱诵乐，整个曲调平缓却充满力量，在使人平静的同时人的内心。听着这首唱诵乐做瑜伽能够很快地放松自己，进入“空”的状态，这对练瑜伽来说是事半功倍的。
10、《诗经》的语言总体浅显易懂?学生比较容易理解诗歌的文本意思?部分学生已经接触
11、开创了我国现实主义诗歌创作传统?本课诗歌的语言简单易懂?主要采用赋的手法?对“静
12、广为人知的一首诗：冯小刚的《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》。这是片中李香山(孙红雷饰)的女儿在父亲临终前的人生告别会上送他的诗。它探讨了爱与生命两大主题，内敛而深情，不少观众热泪盈眶。其作者一度被传为17世纪著名诗人仓央嘉措。该诗原名为《班扎古鲁白玛的沉默》，出自谈笑靖2007年创作的作品集《疑似风月》。
13、诗歌前三句是工整清丽的排比句，落笔舒畅自然，以不肯远离，不能拒绝的情感为主题，“见或者不见”、“念或者不念”、“跟或者不跟”，三句诗人说得恍恍惚惚，读者也犹犹豫豫，但我们读来又觉得只有这样，才更婉转动人。“见、念、爱、跟、来”的层进式叙述，生动刻画了一种心里活动的过程。
14、(出歌曲《见与不见》(凌晗))(节目结束)
15、而在电影《非诚勿扰2》中，诗歌的朗诵又让我们沉浸在浓浓的亲情中，进而感悟生命的可贵和人生的意义。
16、《1981》是他写给自己的一首曲子，那时候的天空，也许是蔚蓝色的，过生日的时候他会给自己弹唱一首歌《祝我生日快乐》。
17、?二?过程与方法?有感情地反复朗读课文?学生合作讨论歌中男女主人公的人物形象?
18、之前他从未受过专业的音乐课程培训，而他的工作更与音乐没多大关系，是一名网络工程师。
19、李漠《好不相见》(电影《非诚勿扰2》片尾曲)
20、传记文学《仓央嘉措》的作者、当代著名诗人高平表示，已知的近70首仓央嘉措的情诗中没有《见与不见》，“其诗歌有明显的斜体特点，歌律一般为四句三顿，长不过六八句，‘伪作’多为长句，与其特点不符。”
21、今年电视剧红是宫廷剧，那综艺节目呢当数相亲类节目了，比如湖南卫视《我们约会吧》、浙江卫视《为爱向前冲》、江苏卫视《非诚勿扰》、山东卫视的《爱情来敲门》等等，对此年会文艺节目不妨把这个相亲节目搬上舞台，为企业的单身男女青年做红娘，相信会擦出不少的火花的。
22、《见与不见》作者：扎西拉姆·多多你见，或者不见我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不来不去你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里默然 相爱寂静 欢喜
23、关于这首诗，作者曾有自述：这一首的灵感，是来自于莲花生大师著名的一句话：“我从未离弃信仰我的人，或甚至不信我的人，虽然他们看不见我，我的孩子们，将会永远永远受到我慈悲心的护卫。”
24、鲍昌宝：这首诗歌中蕴含平和而积极的文化力量，简单的语言包含有坚定、积极的人生观，反映了我们现代人在纷繁的社会中对简单淳朴的怀念。无论我们在客观和主观上面临着如何的选择，我们以一种信念就可以应对所有了。
25、写这首诗的本意是无关爱情与风月的。那么古代呢?我们的先人们又是用怎样的方式
26、教学难点：整体把握课文情感走向，感受英子在掌声前后的变化。
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28、师：是什么令她发生了如此巨大的变化，下一节课我们继续来学习。
29、扎西拉姆多多，原名谈笑靖，汉族，广东人。她是位虔诚的佛教徒。已出版图书作品有《当你途经我的盛放》《喃喃》《小蓝本》。现任陈坤出品MOOK书《我们》主编。
30、石进说：“不知道多少个夜，多少个凌晨两点，为了这些简单的旋律，而让我无法入眠，旋律在脑海中盘旋。因为，每一首夜曲背后，都或多或少一个小故事，有些是自己的，有些是朋友的，只想把它一一记录。用音符去记录这些曾经走过的日子。”
31、因此法院判决珠海出版社有限公司停止出版、发行含有《见与不见》内容的图书《那一天那一月那一年》；北京市新华书店王府井书店停止销售此书。 (以上内容来自于百度)
32、人物进行分析?致使从诗歌中看到的人物性格比较单一?高中阶段的学生正处在爱情观的形
33、乙：我觉得很感动啊。“你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减”这是一种至死不渝的感情。
34、大家好，我是您的朋友陈茹。您知道吗？一直以来为大家所熟知并喜爱的诗歌作品《见与不见》作者其实并非大家所认为的仓央嘉措，而是广东肇庆女孩儿谈笑靖，笔名扎西拉姆多多。今天的节目就和您一同来聆听并欣赏谈笑靖(扎西拉姆多多)的这首小诗《见与不见》，来了解这首小诗的流传以及人们对它热爱的真情。
35、其中，4月21日在广州星海音乐厅的这一场，艺见君为热爱音乐的艺粉们争取到20张抢票福利。(本次福利由爱乐汇文化艺术有限公司提供)
36、实际上，这是一个流传甚广的谬误。这首诗歌原名为《班扎古鲁白玛的沉默》，作者为扎西拉姆·多多，该诗出自其2007年创作的作品集《疑似风月》。
37、 2010年冯小刚导演的电影《非诚勿扰2》中，许多人都记得孙红雷饰演的李香山的'人生告别会"是电影的亮点，而感人的是，他的女儿川川为李香山朗诵扎西拉姆多多的诗《见或者不见》，这一场景出现时，在场的人不禁潸然泪下。川川朗诵时采用的电影配乐就是《夜的钢琴曲5》。
38、师：我们文中的主人公是谁?谁愿意来说一说英子是一个什么样的人?(引出“文静、小儿麻痹症，用“造句”强化学生对这两个词语的理解)
39、王可，湖北之声主持人，现任《d风政风热线》节目主播。
40、马德说：真正推动爱情进程的，不是浓烈的爱，而是琐碎的光阴。当缠绵过去，爱就会平淡得像一阵轻风、一片淡月、一塘无波澜的水、一棵枯守在大地上的树。是啊，真爱与岁月无关，平淡的爱，能考验人。
41、掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。
42、《夜的钢琴曲》系列中的每一首曲子都静谧舒缓，让彼此心灵诗意地栖息。在这里每个人都能找到一首与自己情感共鸣的乐曲。
43、“石进的歌是适合在自己角落里倾听的钢琴曲，只属于自己安静的去聆听，它是倾诉者，也是倾听者。”
44、他工作的城市在南宁，父母在柳州，一年四季周末大部分的时间，他都会往返于这两个城市之间。四季如何变换，对家人的思念始终如也就有了他写给家人的作品《陪伴的幸福》和《一封家书》。
45、生命，是一树花开。每一份真诚，都会生出灵魂的曼妙，虽然有时平淡无趣，却历久弥香，虽然有时孤独凄冷，却默然开花。
46、教学目标：学会分析诗中的意象，感受意象美。体会诗人所表达的感情。教学重难点：理解诗中的意象，体会诗人表达的感情。教学时数：15分钟教学过程：导入有一种错误是美丽的，在郑愁予的笔下被刻画得入木三分，无论是语言还是结构，都是那么美丽，这一节课，我们就一起来感受这首诗中的意象美。(注：上一节课，我们已经详细地讲过何为意象，这里不再多做补充。)、范读诗歌，引领学生进入诗境、回顾故事：江南小城的春天，一位女子为爱人痴痴等待的容颜比春天更加美丽，青石板的街道上响起达达的马蹄声，女子以为是她的爱人归来了，但她还没来得及揭开窗帷，马蹄声已经渐渐远去了，这不是归人，只是一个过客而已。(这原本可以说是一个很简单又很古老的故事，但郑愁予使用了一系列的意象进行描写后，就化腐朽为神奇，使它变得很美很美)、找出诗中描写“女子”所选用的意象明确：按顺序整理是：“莲花的开落”“东风不来”“柳絮不飞”“寂寞的城”“青石的街道向晚”“春帷不揭”“小小的窗扉”、具体分析莲花的开落(那等在季节里的容颜如莲花的开落)(1)纯洁，回忆学过的与莲花有关的文章，周敦颐的《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明莲纯洁，这里作者用莲来比喻江南女子的纯洁和柔美。(2)“莲”与“怜”同音，是爱的意思。《西洲曲》：“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”郎和莲有关，莲代表着思念。作者在这里借用了古诗中的意象，展现了一位等待归人的女子的形象。扩展：其实，以花喻人，在古典诗词中比比皆是，把美丽的容颜比作莲花，更是不乏其例。白居易《长恨歌》：“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?”芙蓉在唐代即指莲花，容颜像莲花一样美丽，眉毛如杨柳弯弯，面对这样的佳人，却要与之分别，怎么能不泪流呢?这里分明含有一种伤感之情。现代诗中也有以莲喻人的。徐志摩的《沙扬娜拉》“是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，这里不仅是以莲喻容颜，更喻神态，有新意，使形象更鲜活。那么郑愁予是怎样别出心裁来写的呢?注意“开落”一词，一开一落，是一个动态的过程。“开”：女子听到达达的马蹄声，以为是爱人回来了，心里很高兴，脸上露出笑容，恰巧如莲花的绽放一样美丽。“落”：女子还没来得及揭开窗帷，但马蹄声已经渐渐远去，不做停留，这不是归人，只是一个过客，女子的心情很失落，由笑转悲，恰巧如莲花的凋谢。所以我们说郑愁予别出心裁地写的是动态美。错误》微型课教案教学目标：学会分析诗中的意象，感受意象美。体会诗人所表达的感情。教学重难点：理解诗中的意象，体会诗人表达的感情。教学时数：15分钟教学过程：导入有一种错误是美丽的，在郑愁予的笔下被刻画得入木三分，无论是语言还是结构，都是那么美丽，这一节课，我们就一起来感受这首诗中的意象美。(注：上一节课，我们已经详细地讲过何为意象，这里不再多做补充。)、范读诗歌，引领学生进入诗境、回顾故事：江南小城的春天，一位女子为爱人痴痴等待的容颜比春天更加美丽，青石板的街道上响起达达的马蹄声，女子以为是她的爱人归来了，但她还没来得及揭开窗帷，马蹄声已经渐渐远去了，这不是归人，只是一个过客而已。(这原本可以说是一个很简单又很古老的故事，但郑愁予使用了一系列的意象进行描写后，就化腐朽为神奇，使它变得很美很美)、找出诗中描写“女子”所选用的意象明确：按顺序整理是：“莲花的开落”“东风不来”“柳絮不飞”“寂寞的城”“青石的街道向晚”“春帷不揭”“小小的窗扉”、具体分析莲花的开落(那等在季节里的容颜如莲花的开落)(1)纯洁，回忆学过的与莲花有关的文章，周敦颐的《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明莲纯洁，这里作者用莲来比喻江南女子的纯洁和柔美。(2)“莲”与“怜”同音，是爱的意思。《西洲曲》：“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”郎和莲有关，莲代表着思念。作者在这里借用了古诗中的意象，展现了一位等待归人的女子的形象。扩展：其实，以花喻人，在古典诗词中比比皆是，把美丽的容颜比作莲花，更是不乏其例。白居易《长恨歌》：“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?”芙蓉在唐代即指莲花，容颜像莲花一样美丽，眉毛如杨柳弯弯，面对这样的佳人，却要与之分别，怎么能不泪流呢?这里分明含有一种伤感之情。现代诗中也有以莲喻人的。徐志摩的《沙扬娜拉》“是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，这里不仅是以莲喻容颜，更喻神态，有新意，使形象更鲜活。那么郑愁予是怎样别出心裁来写的呢?注意“开落”一词，一开一落，是一个动态的过程。“开”：女子听到达达的马蹄声，以为是爱人回来了，心里很高兴，脸上露出笑容，恰巧如莲花的绽放一样美丽。“落”：女子还没来得及揭开窗帷，但马蹄声已经渐渐远去，不做停留，这不是归人，只是一个过客，女子的心情很失落，由笑转悲，恰巧如莲花的凋谢。所以我们说郑愁予别出心裁地写的是动态美。错误》微型课教案教学目标：学会分析诗中的意象，感受意象美。体会诗人所表达的感情。教学重难点：理解诗中的意象，体会诗人表达的感情。教学时数：15分钟教学过程：导入有一种错误是美丽的，在郑愁予的笔下被刻画得入木三分，无论是语言还是结构，都是那么美丽，这一节课，我们就一起来感受这首诗中的意象美。(注：上一节课，我们已经详细地讲过何为意象，这里不再多做补充。)、范读诗歌，引领学生进入诗境、回顾故事：江南小城的春天，一位女子为爱人痴痴等待的容颜比春天更加美丽，青石板的街道上响起达达的马蹄声，女子以为是她的爱人归来了，但她还没来得及揭开窗帷，马蹄声已经渐渐远去了，这不是归人，只是一个过客而已。(这原本可以说是一个很简单又很古老的故事，但郑愁予使用了一系列的意象进行描写后，就化腐朽为神奇，使它变得很美很美)、找出诗中描写“女子”所选用的意象明确：按顺序整理是：“莲花的开落”“东风不来”“柳絮不飞”“寂寞的城”“青石的街道向晚”“春帷不揭”“小小的窗扉”、具体分析莲花的开落(那等在季节里的容颜如莲花的开落)(1)纯洁，回忆学过的与莲花有关的文章，周敦颐的《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明莲纯洁，这里作者用莲来比喻江南女子的纯洁和柔美。(2)“莲”与“怜”同音，是爱的意思。《西洲曲》：“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”郎和莲有关，莲代表着思念。作者在这里借用了古诗中的意象，展现了一位等待归人的女子的形象。扩展：其实，以花喻人，在古典诗词中比比皆是，把美丽的容颜比作莲花，更是不乏其例。白居易《长恨歌》：“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂?”芙蓉在唐代即指莲花，容颜像莲花一样美丽，眉毛如杨柳弯弯，面对这样的佳人，却要与之分别，怎么能不泪流呢?这里分明含有一种伤感之情。现代诗中也有以莲喻人的。徐志摩的《沙扬娜拉》“是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，这里不仅是以莲喻容颜，更喻神态，有新意，使形象更鲜活。那么郑愁予是怎样别出心裁来写的呢?注意“开落”一词，一开一落，是一个动态的过程。“开”：女子听到达达的马蹄声，以为是爱人回来了，心里很高兴，脸上露出笑容，恰巧如莲花的绽放一样美丽。“落”：女子还没来得及揭开窗帷，但马蹄声已经渐渐远去，不做停留，这不是归人，只是一个过客，女子的心情很失落，由笑转悲，恰巧如莲花的凋谢。所以我们说郑愁予别出心裁地写的是动态美。《错误》微型课教案
47、难点?让学生学会从不同的角度去分析人物形象?
48、很多人认为，冯小刚之于石进是伯乐与千里马，而石进却说自己不是千里马，只是一个意外的机缘巧合，自己的一份幸运。
49、谈笑靖起诉称，自己于2007年5月创作了诗作《班扎古鲁白玛的沉默》又名《见与不见》，并于同年5月15日于自己的博客。
50、不知道多少个夜，多少个凌晨两点，为了这些简单的旋律，而让我无法入眠，旋律在脑海中盘旋，因为，每一首夜曲，背后，都或多或少一个小故事，有些是自己的，有些是朋友的，只想把它一一记录，用音符去记录这些曾经走过的日子了……
51、2011年3月，谈笑靖发现珠海出版社未经许可出版了包括该作品的图书《那一天那一月那一年》，并把《见与不见》当作仓央嘉措的作品。谈笑靖从王府井书店购得该图书后，将出版社和书店起诉到法院，要求两被告停止侵权，并要求出版社在《中国新闻出版报》上发表致歉声明，并支付经济损失及诉讼合理支出5000元。
52、真正的爱情，往往找不到语言来表达，在相拥的瞬间，“我爱你”三个字很难说出口，显得那么的苍白无力。
