有志者事竟成的具体事例
1、终于耿弇打败敌人。汉光武帝表扬了耿弇。并且感慨地对他说:"将军以前在南阳时提出攻打张步、平定山东一带，当初还觉得计划太大，担心难于实现。现在我才知道，有志气的人，事情终归是能成功的。"
2、民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间。目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向。克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终练成了岳家抢．并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
3、12岁从农村小学转到城里念书，在班上成绩名次靠后，同学们都瞧不起他。有一次，一个身体比他强壮、功课比他好的同学蛮横无理地欺负他，虽然平时很怕这位同学，但此时牛顿奋起反抗，把那个同学逼到墙角，那同学只好屈服。
4、第二天，王献之早早地来到了院子中，发现父亲早已在那练字了，王羲之见儿子来了，指着院子里那十八缸水说：“书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就会写好了。”王献之深受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当他写完这十八缸水后，功夫不负有心人，他终于成为一名伟大的书法家了。
5、继续抓关键字词，现在只剩“体会”和“怎样”了。“用事例说明观点”就是文章的表达方法，编者已经直接告诉我们了，这就意味着我们的教学目标不是“课文用了哪些事例说明了什么观点”，而应该在“体会”和“怎样”上。首先解读“怎样”，“怎样用事例说明观点的”可以分解为这样两个小任务：(1)什么样的事例才能恰当说明观点？(课堂上一定不要只说“典型事例”四个字！那仅仅是概念，概念学生没有深入理解毫无用处。)(2)怎样安排这些事例的顺序？以《真理诞生于一百个问号之后》一文为例，课文选取了“波义耳制成酸碱试纸”“魏格纳系统整理了‘大陆漂移学说’”和“阿瑟林斯基研究脑电波与做梦的关系”三个事例，三个事例的顺序为什么不能换，要细细琢磨。再解读“体会”，“体会”不是“初步了解”“初步感受”“初步学习”，也不是“了解”“感受”“学习”，六下六个单元，三个单元要素中用了“体会”——“体会作者是如何详写主要部分的”“体会文章是怎样表达感情的”“体会人物品质”，而六上八个单元，只有两个单元要素中用了“体会”——“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”(5)“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”其他单元或用“了解”，或用“感受”，或用“理解”，或用“把握”。“体会”意味着我们需要引导学生明白“怎么用”和“为什么这样用”两个层面的意义。
6、从2014年毕业至今，你一直奋战在考编制的战线上，到今天，你已经参加了4次公务员考试和好多次事业编考试，除了这一次，你一次都没有考上，连面试都没有进过。我们真的很为你着急，一开始的时候，我们还总是劝你，失败只是暂时的，只要坚持住，很快你就能考上，可是我们也没有想到，这一坚持，就是4个春秋，是无数场的考试和伤心，后来有时候，我们看你失意难过，都不知道是否应该再次告诉你，坚持一定会胜利，是不是应该让你转移战线才可以。因为我们也开始怀疑这句名言的真实性，坚持真的会胜利么？
7、有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。
8、今天给小朋友介绍火药。火药是我们中国人发明的，距今已有一千多年了，火药的发明与中国古代的炼丹术有密切关系。因为火药具有很强的杀伤力，唐朝末年，被广泛应用到军事上。宋元时期，火药技术有了更大的改进。后来火药的制造方法传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲各国。火药的发明大大的推进了历史发展的进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。
9、小朋友们晚上好，今天夏天姐姐给大家带来的故事叫《有志者事竟成》。有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。下面就来听夏天姐姐讲这个故事吧！
10、这家报社把他派到遥远的夏威夷去采访，结果他的报道引起了很大轰动。此后不久，从夏威夷归来的马克吐温开始了他的创作活动。这时候他已经三十二岁了。
11、以前和同事交流这篇课文与单元要素的联系时，一头雾水，搞不清楚编者意图，所以只能依据课后思考题解读课文。《表里的生物》课后安排了三道思考题：
12、还有各种情商小技巧，小知识，小游戏，小测试
13、有一次，刘秀派耿合去攻打占据山东青州十二郡的豪强张步。张班兵强马壮，是耿合的一个劲敌。张步听说耿合率兵来攻。就派大将军费邑等分兵把守历下、祝阿、临淄，准备迎击。耿合先攻下祝阿，以后用计相继攻下历下和临淄。张步着急起来，亲自带兵反攻临淄，于是在临淄城外进行了一场生死搏斗的大血战。在战斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍断箭杆，带伤仍坚持战斗。刘秀闻讯。亲自带兵前来支援。在援兵还未到达的时候，部将陈俊认为张步兵力强大，建议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿合却认为不能把困难留给别人，经过一场激烈的战斗，耿合终于把张步打得大败。几天后，刘秀来到临淄，慰劳军队。他在许多将官面前夸奖耿合说：“过去韩信破历下开创基业，现在将军攻克祝阿，连战连捷，两功相仿，从前你在南阳曾建议请求平定张步，我当时以为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”
14、后，还是餐厅的一个服务生看到亨利福特独自一个人坐了那么久，才勉强走到桌边，问他是不是要点菜。
15、可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生亮的色彩。
16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原先山上的温度比山下要低很多，所以花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了梦溪笔谈。
17、曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。所以，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和梦想的追求在童年时期就已初露端倪。
18、王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子，他受父亲的影响自幼爱好书法，他见父亲的字写得好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。
19、我记得，那时候我们有个共同的偶像，就是小玉的亲姐姐，大洁，她比我们大很多，高考时成绩超棒，在北京很棒的大学读书，本科结束顺利保研，研究生还未毕业就被新华社提前预约录用，在我们心里，简直是神一样的存在，我们便把她作为了榜样，把北京作为了我们共同的大学目的地，我们把她的名字和高考倒计时一起贴在了桌子上，每天一上学先像朝圣一样拜见考神，着实有趣。我还记得，当年我们仨有一阵子都很迷恋法律，因为你的名字里有个欣字，我的名字里有个明字，我们就立志说，我们将来要一起合伙开一家律师事务所，就叫做明星(欣)律师事务所，小玉当所里的小会计，替咱们数钱。但是后来，我们三个都违背了我们的心意，都没有去北京，也都没有学习法律。
20、东汉时，耿弇是汉光武帝刘秀手下的一员名将。有一回，刘秀派他去攻打地方豪强张步，战斗激烈。后来，耿弇的大腿被一支飞箭射中，他抽出佩剑把箭砍断，又继续战斗，终于耿弇打败敌人。
21、母亲的去世激发了华佗发愤学医、普济众生的决心。他来到城里，要拜父亲的生前好友蔡医生为师学医。蔡医生开始不想收华佗为徒，但是一想，华佗父亲生前是自己的老朋友，朋友一死，转眼不认人，也太不讲情义了。
22、后来陈胜终于成了农民起义军的领袖，由他首先发难，将秦王朝推翻了。
23、在以后的几年中，他囊括了欧洲、世界、全球、奥林匹克的健美先生。在22岁时，他踏入了美国好莱坞。在好莱坞，他花费了十年，利用在体育方面的成就，而一心去表现坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。后，他在演艺界，声名鹊起。当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋九年后，也后接纳了这位“黑脸庄稼人”。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女。
24、这个故事告诉我们，只要有决心，有毅力，事情终究会成功的。小朋友，成功属于那些坚持不懈、执着追求梦想而又充满自信的人。所以，在成长路上，我们要努力拼搏，坚定信念，在风雨中百折不挠勇往直前，这样我们的人生才会活得精彩噢！
25、可以说这篇课文就是为单元要素量身定制的。课题即观点，课文开头简要说明观点，五自然段分别选取“波义耳制成酸碱试纸”“魏格纳系统整理了‘大陆漂移学说’”和“阿瑟林斯基研究脑电波与做梦的关系”三个事例说明观点，结尾呼应开头。严格按照“提出观点——列举事例——强调观点”的结构行文。“为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序写的？”(课后思考题二)对应环节只不过“作者列举了哪几个事例”还需要我们细化处理——辨析事例——为什么是三个事例，一个或者五个行不行？为什么三个人物的国籍不同，只从一个国家选取事例行不行？三件事发生时间相同吗，选取同一时间段的事例行不行？“每件事例是按照怎样的顺序写的”除了要看到浅层的时间顺序，还得研究三件事之间的过渡——“这样的事情不止一例”“更有趣的是”——这些语言跟具体事例没什么关系，却跟一篇文章的结构与表达有重要关系。“仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如‘有志者事竟成’‘玩也能玩出名堂’”(小练笔)对应环节三。当然，学生写小练笔时，不能直接把情境丢给他们就什么都不管，要么在课堂中顺势而为，比如讲到文中三个事例时，顺势提一句，“假如让你写‘有志者事竟成’，你会怎么选取事例？把你选取的事例拟出来，和同学交流讨论。”要么在练写前，再次明确要求，强调方法。
26、正是从小养成的这种认真对待学问的好习惯，成就了他在文坛上的地位，也让他受用终生。
27、从小立志研究气象哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。他常常独自仰望繁星密布的夜空。有一次．哥哥不解地问哥白尼：“你整夜守在窗边，望着天空发呆。难道这表示你对天哥白尼回答说：“不。我要一辈子研究天时气象，叫人们望着天空不害怕。我要让星空跟人交朋友，让它给海船校正航线，给水手指引航程。”
28、按照这样的思路，他开始步步为营。某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子，因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为健美先生。
29、哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。他常常独自仰望繁星密布的夜空。有一次，哥哥不解地问哥白尼：“你整夜守在窗边，望着天空发呆，难道这表示你对天主的孝敬？”
30、俗话说：“坚志者，功名之枉也”。汉朝元帝时的匡衡，自小酷爱读书，其家族世代为农，虽家境贫困，依旧立下伟大志向——成为一个学富五车的人。他白天喂牛羊，替人帮工获取读书费用，晚上“凿壁偷光”用以读书。凭借他坚定的志向，终成为汉代著名经济学家和政治家，被《汉书》列为一代名相而世代相传。(列举古代伟人事例)
31、“具体事例”“观点”容易迷惑我们。一提“具体事例”，我们就会想到“用具体事例写”，进而联想到“怎么写清一件事”“如何选取典型事例”等等。“观点”的迷惑性在于前面的“说明”，“说明”与“观点”放在一起，我们是不是一下子想到了“说明性文章”和“说明方法”，某一类说明性文章，典型的结构就是提出观点(或者说“问题”)，接着用列举事例证明观点。再把“说明观点”与“具体事例”放在一起，可能我们的思路就直接奔着“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”(《义务教育语文课程标准.2011年版》第三学段课程目标与内容)这一目标上去了。可是我们看看六下第五单元几篇课文，《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》明显不是说明性文章，《他们那时候多有趣啊》也只能说是科幻小说。
32、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
33、孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命。晚上看书学习常常通宵达旦，邻里们都称他为"闭户先生"。孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担簦来向他求学解疑、讨论学问。
34、荷兰著名天文学家哥白尼出生于普通家庭，年幼丧父随着舅舅一家生活。年少时的他时常在夜晚仰望星空，我要一辈子研究天时气象，叫人们望着天空不害怕。“我要让星空跟人交朋友，让它给海船校正航线，给水手指引航程。”是他的志向。后来他为实现志向专门赴意大利求学，编排了《日心说》。(列举外国天文学家事例)
35、秦军消灭六国, 独吞天下, 军力之强大可想而知。但项羽自幼立志复国(楚), 甚至希望取秦而代之。 他召集了以前楚国的遗民(江东父老)而组成军队, 几经转折, 后背水与秦兵死战。 项羽破釜沉舟, 表明了「有进无退」的决心, 结果军心大振, 上下一心, 於钜鹿一战全歼秦军二十万。 其后自立为西楚霸王，建都彭城
36、那些在不同领域有所建树的人，往往都抱着伟大的志向，并向着目标刻苦钻研，后取得成功。(提出观点)
37、王献之深受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当他写完这十八缸水后，功夫不负有心人，他终于成为一名伟大的书法家了。
38、王羲之笑了笑，说：“你要想知道秘诀的话，明天早上到院子来。”
39、 “有志者事竟成”是一句有名的俗语，它告诉人们只有拥有志向，才能成就大事业，只有坚持不懈，才能成功。(提出观点)
40、③专心的行动便可探求万事捷径。光有态度还不够，还要专心去做，才能将复杂的事情变得简单。莫说有心栽花花不开，如果真正专心呵护，花又怎会不开？这里需要行动。李白少年贪玩不专心学习，直到见一妇人打磨铁杆，才肯在学业上专心致志。由于他专心努力，终于成为一代文坛巨擘。如今，有很多人渴望找到成功的捷径，但不去努力，却靠梦想圆梦。世界上没有捷径，如果说有，专研便是捷径，因为退而结网，总比临渊羡鱼好。
41、他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
42、从结构上看，三篇练笔均在开头提出观点，中间列举事例印证观点，后总结观点，符合议论文的特点。
43、古人有云：“有志者事竟成。”中外历史上有无数名人的事迹在印证着这句真理。(提出观点)
44、他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。但不巧得很，头天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。端阳节一天，茅以升身子躺在床上，心儿却飞向了秦淮河。他多么羡慕自己的小伙伴啊！
45、(3)课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。”你也有类似的经历吗？和同学交流。
46、华佗说：“能。”他叫人取了根绳子，拴上块小石子，只一抛，绳子抛过枝条，树枝被压下来，桑叶就采到了。蔡医生又看见两只山羊在斗架，眼都斗红了，谁也拉个开，就说：“华佗，你能把这两只山羊拉开吗？”华佗又说：“能。”
47、从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的资料，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号呢！
48、为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，但他始终没有放弃过。
49、晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采，眼泪盈眶。茅以升很是奇怪，一问才明白，原先秦淮河上出了事。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。这太不幸了。茅以升直愣愣地望着天花板，好半天才说出一句话来：“我长大了必须要学会造桥，为大家造结实的桥！”
50、一转眼到了高学业变得异常繁重，考试频率也变得极高，你的成绩是我们三个中不稳定的，时高时低，时好时坏，我和小玉都为你着急，小玉是英语课代表，我是数学课代表，我们两个就肩负起了给你辅导英语和数学的重任，在我们眼里，你真的很聪明，只是不自信，总是妄自菲薄，觉得自己不行，我和小玉就想方设法鼓励你。作为学习委员的我那阵子很喜欢分析成绩单，不仅分析自己的，还喜欢帮你和小玉分析，每次你们各科成绩还有总成绩的升降，优势科目、劣势科目，以及下一步需要努力的重点，我都在小本本上记录的很详细，现在有时候翻出这个小本本来，觉得又好笑又激动，那段艰苦卓绝的岁月在眼前浮现，变得好清晰。
51、服务生从鼻孔中“哼”了一声，傲慢地收回亨利福特手中的菜单，口中虽然没有说话，但脸上的表情却很清楚地让亨利福特明白：“我就明白，你这穷小子，也只但是吃得起汉堡罢了！”
52、哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。他常常独自仰望繁星密布的夜空。
53、王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子，他受父亲的影响自幼爱好书法，他见父亲的字写得好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。
54、环节二：辨析事例，体会表达。(课文为什么要选取这些事例？不用事例能否说明主要观点？)
55、秦末农民起义领袖陈胜，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。
56、华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。在母亲的教育下，小华佗立志不图官位，愿为良医，以救民济世为本。
57、只见他拔来两把鲜草，放在羊的旁边，斗架的羊早就斗饿了，一见鲜草，忙着抢草吃，自然散开不斗了。蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。之后华佗跟随师父刻苦钻研，注重实践，后成为被人拥戴的一代名医。
58、 坚持把简单的事做好就是不简单，坚持把平凡的事做好就是不平凡。所谓成功就是在平凡中做出不不平凡的坚持。
59、 “如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。”
60、《真理诞生于一百个问号之后》编排了“阅读链接”《詹天佑》。人教版课标本、苏教版、北师大版等教材都编排了这篇课文，其中北师大版课后一道思考题能给我们一些启发——“列出本文的提纲，体会作者是怎样组织材料的”)——这与《真理诞生于一百个问号之后》课后思考题“每个事例是按照怎样的顺序写的”是同样的意图。《詹天佑》一文“具体事例”肯定有，要说观点，只能是“不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务”，这样看来，“用具体事例说明观点”是一个比较宽泛的概念。
61、环节三：设置情境，迁移表达。(想一想，学习生活中，某一刻你突然领悟了什么道理？你又是如何领悟的，这个过程中一定发生了几件很重要的事，把这些事例写出来、写清楚。)
62、华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。在母亲的教育下，小华佗立志不图官位，愿为良医，以救民济世为本。蔡医生见华佗如此聪明，就收他为徒。后来华佗跟随师父刻苦钻研，注重实践，终于成为被人拥戴的一代名医。
63、按照这样的思路，他开始步步为营。某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子，因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为健美先生。
64、有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。
65、茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个“小桥迷”的绰号！
