鼓舞造句
1、nǎinɑi奶奶 mèimei妹妹 báitù白兔 (鼓舞造句)。
2、明确作者从场面、后生、声响还有舞姿来描写安塞腰鼓的。
3、这种可能性会让私募股权的众多批评者欢欣鼓舞。
4、腹腔：躯干腹部的腔，其内容纳胃、小肠、肝和其他内脏器官。
5、微课堂|部编语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》课堂笔记+知识点
6、19)有经验的老人执事令人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。弗兰西斯·培根
7、血(xuè)丝 弹(dàn)片 迅(xùn)速
8、别想着来日方长，世界上愚不可及的事，莫过于虚掷时光。
9、设计学生纠错环节，强调“磅礴”的读音以及词义(气势盛大)，要学生造句(海潮涌过来了，排山倒海，气势磅礴。)
10、哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
11、(2)那鼓声是怎么样的呢？(如同骤雨一般。)
12、师：嗯，如同骤雨一般，大家想想骤雨一样的鼓声是什么样的啊？
13、反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
14、很多时候我们脑海里浮现出的，并非我们刻骨铭心的，而不过是由此及彼罢了。
15、(因为)他真正下了苦功，(所以)成绩有了很大的提高。
16、橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。
17、造句：欣闻我部后顽强抗战,不胜鼓舞欢欣,华夏有此热血栋梁之材,何愁日寇不除?中国必胜!中华民族万岁!
18、师：我们刚才既交流了词语，又交流了古诗词，我们看到了四季不同的美。当我们看到这些诗句时，春夏秋冬分别给了我们怎样的感受？
19、我以前从来不敢打篮球，在老师的鼓励下，我学会了打篮球。鼓励的意思和近义词反义词造句(中文)：鼓励
20、统编版四年级上册习作四《我和_____过一天》同步微课+写作指导+范文点评
21、(4)你们有注意到文中要有一个象声词吗？是哪一个啊？(“隆隆”。)
22、生：(读)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
23、微课堂|部编语文四年级上册第26课《西门豹治邺》课堂笔记+知识点
24、前鼻韵母(an)(en)(in)(un)(ün)
25、从没有纯粹的创造，一切所谓无中生有，都是由此及彼。
26、一(群)飞鸟 一(把)铜号 四(根)柱子 一(杆)大秤
27、微课堂|部编语文四年级上册第27课《故事二则》课堂笔记+知识点
28、在物业管理纠纷中，业主应当利用业主大会来落实“业主自行决定小区事务的权利”，物业应当搞清楚“包干制合同”就是“自负盈亏合同”、就是“盈利对赌合同”，政府主管部门应当搞明白物业管理市场就是一个长期委托服务的市场经济行为，只要业主主张的程序合法，万一造成了物业公司亏损也是市场化过程中必然结果。毕竟不能业主有效落席到“甲方”的位置上，物业行业从业者决绝接受由业主作为“甲方”主导小区物业服务要求，也就意味物业管理行业无法通过市场化竞争实现行业整体进步，只能物业公司们在品牌演讲PPT、上市招股书、企业财报各种与具体项目服务完全脱节的自嗨中，不断催生出业主的“造句锦旗”等民间创意。
29、还有很多关于物业管理模式，业主大会制度，业主行权方式的内容，没有过多展开讨论，也许笔者会在日后的“趁热点”过程中再讨论吧。所以欢迎业主、物业行业从业者、政府人员在本文下方留言展开讨论，表达自己的看法和观点，笔者表示只要不骂街，不涉敏一律都会“放出来”，所以欢迎来喷笔者这波“趁热点”的操作。
30、师：一颗从容恬静、热爱生活的心，发现了不同季节一天里不同时段相同的美，就像刚才那位同学的推测一样。这就是清少纳言，从容恬静且热爱生活。如果你还想深入了解她，可以购买《枕草子》这本书，再来读读她其他的文字。
31、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
32、师：嗯，你认为表达了自由，那里土地贫瘠，生活在那里的人们，物质上和精神上受到太多压抑了，而他们利用腰鼓去释放压力，表现出了要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
33、对我来说，婚姻主要的一个特征就是你要鼓励伴侣成长，也要让对方鼓励你自己成长。
34、写作业不拖拉、早起不赖床：4个方法，教出自律的孩子
35、师：这些动态的词语运用在这里，给我们的感觉却是宁静的、闲逸的，是不是很有意思！这让我们再次感受到了清少纳言的与众不同。我们有了这样的理解后，一起再读一遍。
36、微课堂|部编语文六年级上册第12课《桥》课堂笔记+知识点
37、师：快乐的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课时间。今天我们学习了生字词也分析了文中的好词好句，其实文章好有很多精彩的部分，由于时间有限，我们就不一一赘述了，下课希望同学们完成这样一项作业：“安塞腰鼓”品牌准备在中央电视台打广告，做宣传，请你为它拟一则广告词，我们下节课分享。
