回答问题快的成语有哪些
1、
2、2020小学语文教师期末工作总结案例12篇
3、稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、
4、仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
5、答：作者运用设问、比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。
6、A.赤裸裸 一番 锻练 机敏 名义
7、(旋转)物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
8、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。
9、D.刹那间(chà) 歉疚(jiū) 鞠躬(jū)
10、稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、
11、试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
12、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
13、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？
14、画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
15、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
16、☞一二年级看图写话满分指导及67篇分类练习！
17、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。
18、(3)去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修
19、①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
20、
21、解释 对答：回答。回答对话像流水一样快。形容口才好，反应快。
22、B.惊羡 幅度 附合 暄哗 附庸
23、画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
24、仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
25、A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ)
26、这些名言告诉我时间飞逝，不要等到白发苍苍后才后悔莫及，现在就要树立理想、珍惜时间，让自己的人生充满精彩。
27、仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
28、(预习8)部编六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》(节选)朗读+知识点+图文解读+同步练习
29、第一部分(1)：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。
30、他们给了我多少日子，我不知道。( )
31、徘徊(pái huái) 遮挽(zhēwǎn)
32、(预习6)部编六年级语文下册《语文园地一》朗读+图文讲解+第一单元知识点+练习巩固
33、(语文)学生温习_部编五年级第一课《古诗三首》
34、涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽
35、蒸融 伶俐
36、(预习10)部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解
