儿童简短易背小故事
1、后上车的是豌豆，他小心谨慎的走过来说：“司机，请你开车稳一点，因为我很怕摔跤，每次摔跤就会把小豆子们给弄丢了，一下子滚好远，我都找不到了”。
2、蒙族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹。一天，她们利用假日自告奋勇为生产队放羊，不料半路上遇到暴风雪。羊群经不住暴风雪的袭击，顺着风势越走越远。姐妹俩冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。
3、《晚安，大猩猩》热闹的睡前故事全 书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，图画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、 栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心设计、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。读完这个热闹又有趣的睡 前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑!
4、 我不知道这个说法有没有依据，但是我家两个小孩，就完全对应了这句话。
5、泳衣跳出衣柜说，“不对，夏天是被我叫醒的，因为我们泳衣想让大家在水里游来游去变快乐，所以就把夏天叫醒了”。
6、突然，“咻—”地一声，黄瓜撑着竹竿跳上车，“别忘了我，我们黄瓜可以促进肌肉组织的生长发育。有了我，小朋友们可以跳得远，跑的快”，黄瓜的头顶都快要碰到车顶了，他只好低着头、弯着腰。
7、有一天，农夫上山劳作。走到半路上，农夫看到一只狐狸中了猎人的圈套，尾巴被尖刀刺破挂在上面，狐狸痛苦的呻吟着，农夫本不想理会这种事，但是实在不忍心看到那可怜的狐狸垂死挣扎。(儿童简短易背小故事)。
8、 几经搏杀，八路军总部安全突围。但是，年仅37岁的八路军副参谋长左权将军在率领部分干部突围时，不幸壮烈牺牲。作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的机会，舍生取义，尽忠职守，将自己的一腔热血洒在太行山脉。
9、刚开始的时候尽量选择简短浅显的、易上口的唐诗给宝宝。比如一些五言绝句、七言绝句。这样儿童容易对唐诗产生兴趣。
10、老爷爷好开心哟!老爷爷给大家带来一片绿阴，大家给老爷爷送去一份爱心，真好!
11、下午，刺猬来找兔子玩，发现兔子家的大门紧闭着。住在不远处的大树上的乌鸦说：“兔子带朋友们去看红叶了呢!”
12、我们根据美工区材料的用途进行分门别类，让整个美工区材料一目了然。例如剪刀、双面胶、各类绘画用笔、喷壶、颜料等都属于工具类的物品，可以摆放在一起；根据用途进行适当分类后，幼儿在寻找和收纳材料时的目的性增强了，有效节约了取放时间。
13、 “收!”黑熊局长大喝一声，一张大渔网应声而起，四面合围，把狐狸收入网袋中了，“我知道你会跳水，哈哈哈!”
14、很快，圣诞节又到了。老皮匠说：“我们做点好吃的让小老鼠晚上吃个够吧!”晚上，两只小老鼠又来了。它们发现所有的工作已做完了，桌子上堆满了各种各样的食物。灯突然亮了，老皮匠夫妇做了出来说：“好心的小老鼠，和们一起过圣诞节，好吗?”“好极了!”小老鼠们高兴地回答。3岁幼儿简短易背小故事33岁幼儿简短易背小故事篇一
15、 就拿上学来说吧，当年姐姐上幼儿园的第一天，背着小书包蹦蹦跳跳，逢人就广告：“我要上幼儿园喽！”女儿上幼儿园从来没哭过，碰上其他小朋友哭闹，她还会像个小大人一样过去哄人家。
16、不要指望孩子完全理解唐诗的含义，也不要过于严格要求孩子发音标准，不过遇到简单的汉字还是可以教宝宝识字的。
17、要怎样来形容翻阅这本图画书时所受的震撼呢？ 真的太美了！太漂亮了！淡淡的水彩拓印手法，每一幅画面都平衡得恰到好处，色彩的运用成熟而老到，不着痕迹不夺眼球，却处处叫人赏心悦目。好喜欢这种绘画风格啊！
18、老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
19、 烈日炎炎的夏天过去了，种子们迎来了凉风习习的秋天。种子的妈妈们不但给他们传授了很多本领，还给了各式各样的武器让他们各自去旅行。
20、这 是一本让孩子发出尖声欢笑、让大人露出会心微笑的书。如此广受欢迎，主要是因为小猪奥利薇的故事贴近自由成长的儿童生活。她的一举一动，很多小公主的 父母都似曾相识、见怪不怪！本书呈现给我们的，是无比的轻松与快乐，是充满童趣的场景和氛围，更是一家人之间浓浓的、满满的爱！
21、这是一个当年曾深深感动了全国人民的真实故事。
22、第二天一大早，兔子又来到了刺猬家门前：“刺猬，请开门，请原谅我……”
23、培养勇气与协作以及领袖精神的佳作，尤其是本书后一群小鱼在小黑鱼的指挥下排成一个大鱼的形状，并把真的大鱼吓怕时，我被作者的创意的深深震撼了。本书画面精美，情节动人，强烈推荐家长朋友对3岁孩子进行本书的阅读。
24、家长要准备一本专门记¼唐诗的本子，建议家长在孩子背诵完一首唐时后及时记¼抄写，更新进度，同时也可以鼓励孩子多读多背。
25、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。
26、第二天，老皮匠发现又漂亮有美丽的小鞋子很高兴，同时又很奇怪。“这是谁做的啊?”他把鞋子拿到街上，大家看了都很喜欢，可鞋子只有一双。怎么办呢?后大家决定进行拍卖。“40元!”“50元!”“60元!”大家纷纷出价，后，市长以180元钱把鞋子买了下来。这下老皮匠夫妇又有钱买皮革了。
27、 教室好保持热闹而不混乱，专注而不死板。儿童本来就是活泼的，而且是喜欢念书背书的，所以只要顺势利导，教室气氛很容易保持良好状况。不过还是须要提醒几点，以供注意：
28、野狼不喜欢长了羊角、猪毛、鳞片、翅膀的自己，这还是野狼吗？
29、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作；
30、老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
31、 而得到猴妈妈溺爱的那只小猴，由于没有学到本领，后来猴死了，小猴也就活活饿死了。
32、《彩 虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的 花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开 来……这本精装书，让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……
33、其它有些少数民族，他们祖先流传下一些歌谣赞颂或神话等，如其敦笃精要，也应让子孙们从小诵习，以维护族类之特色，并易开启其高远心志，参与其理性之开发与族群之融谐。
34、 ①“流行”可以制造兴趣:儿童心理是很重视模仿的，如果他看到很多人都读，就比较有兴趣，就好像儿童不一定喜欢上学，但人人都上学，他就上学了。也并不一定都喜好钢琴，喜欢英文，但大家都去学，他也就比较不排斥了。所以只有一个人读经较难，如招集邻居亲友的小孩一起读，则兴趣将大为提高。
35、日寇蓄谋更大的扫荡计划。一天，刘集的伪军中队突然开走，随即开来了一支莫名其妙的日军。老靳带着大兴和小武，摸清了敌人的真正意图。
36、把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”
37、在我们年级组美工区中，各种自然材料相比较而言还算是丰富，因此在材料收纳上我们与孩子一起动足脑筋。如像九宫格的透明塑料盒，适于放置体积较小巧的如珠子、石子、树叶、印章、各种亮片等材料，满足幼儿的多样性选择；此外，抽屉式的桌面收纳、悬挂式收纳架、平面网状式的收纳等开放的形式，都为幼儿的活动开展起到事半功倍的效果。
38、 ④“成就感”可以提高其兴趣：读得愈好愈喜欢读，所以教师要维持其成就感，对功课好的儿童，固然要多加称赞，让他有成就感，对功课差些的儿童，只要有进步即当表示满意，加以赞赏，也会让他得到一种成就感。
39、“唉!”乌龟皱起了眉头，说：“我这个短跑冠军居然跑不过刺猬太太。”刺猬太太笑盈盈地说：“乌龟朋友，你虽是短跑冠军，但这是长跑啊。你一定要记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。要发现别人的长处，正视自己的短处，才能有进步呀!”
40、tips： 首先，你要你读的是高质量的童书，这类童书中出现的你认为的书面语，很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会，为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的 表达方式。如果是这样，爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理，按照原文朗读，对孩子很有益处。而且，不要低估孩子的理解能力，你觉得艰深的词汇，他也许通过 图画自己就能领悟。其次，要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。第就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。当然，如果个别字词确实与 你的语言习惯很不相符，你可以适当改编。
41、当唐诗的内容是小朋友熟悉的事物时，他可以更加容易地记住唐诗内容。比如《咏鹅》所描述的是常见的大白鹅，而且诗人是一个7岁的孩子，以孩童的视角描述白鹅的形态，宝宝读起来也容易理解。
42、 然而，弟弟上学第一天画风是这样的：他在路上各种磨蹭，不是发现了一朵漂亮的小花，就是看到了别人家可爱的小狗。好不容易到了幼儿园，我跟老师搭句话的工夫，他已经扯着嗓子嚎上了。
43、小野狼，少年郎，举起枪，高声扬：“山大王，快投降!交出水鸭的花衣裳，交出小象的好梦床!不然子弹噼啪响，要你痛得叫嚷嚷。”
44、1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民d守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。
45、 四书又以论语为先，这是民族文化之根本命脉所在！
46、小兔子打着呵欠点点头。第二天晚上，小兔子又来找果子狸。“我今天喝了四包咖啡哦。”小兔子眼睛亮闪闪的。
47、这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在五到十分钟即可讲完(请自己用中等语速认真读一遍)，如果情节设置得过分复杂、人物众多、陌生事物出现频繁，或者情感层次过高即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为3岁孩子欣赏和理解的。
48、乌龟奶奶用脸拥抱了点点的脸，小兔用她的手拥抱了点点的手，豪猪先生用鼻子拥抱了点点的`鼻子，爸爸妈妈用嘴巴拥抱了点点的脸。
49、有一个人，名字叫灰灰先生。一提到他的名字，我们就能想到，他浑身上下都是灰。
50、这正如英国《妇女界》所称许的那样——“全天下的父母和孩子都会爱上它。”
51、乌龟奶奶愣了一下，随即大笑起来：“那可不行。虽然我有硬硬的壳不怕扎，但我的胳膊可是怕扎的呀!让我的手拥抱一下你的手吧!”乌龟奶奶的大手紧紧地握住了点点的小手…，
52、螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的蛋宝宝!”鸟太太赶快加了一句。
53、嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，灰灰先生也被吸进去了。真没想到，糟糕!
54、在美工区中，给封闭的或半封闭的材料收纳盒贴上标签，有效促进了我们的材料收纳管理。但由于幼儿年龄段的差异，我们在收纳标识的制作上也会有所区别。如中班的孩子有一定的能力，但在制作材料标识时还需要教师的鼓励与支持；而幼儿的能力相对较弱，可以由教师用照片或者简笔画的形式制作标识，并指导幼儿认识这些标识，练习自由取放的能力。使用材料标识后，孩子轻而易举地就找到了材料的位置，用完后的回归整理也有的放矢。
55、这是一本兼具趣味性和知识性的好书，在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。
56、大路边，小池塘，一只水鸭泪汪汪：“山大王，没心肠，抢走我的花衣裳!”
57、到了幼儿园，见了老师，坐到自己的座位，还交了新的朋友
58、遇到较难的唐诗，家长可以选择给孩子简单的讲解，不需要十分透彻。
59、 “那……警长，东西我给您搁这儿了，那件事儿就劳您费心啦!”狐狸一脸的奸笑。
60、很久很久以前的森林里，住着一对刺猬夫妇，离他们不远的小河边，住着一只乌龟。他们是多年的好朋友了。
61、背唐诗的时间可以选择早中晚任意时间，但是需要注意的是，每次的背诵时间不宜过长，一般在10-15分钟，时间过长会适得其反。
62、 张连长笑眯眯地问海娃：“好些吗?还疼吗?”海娃顾不得疼，他问张连长：“这是哪里呀?”张连长哈哈大笑起来，他摸着海娃的脑袋，说：“你忘了吗?昨天你不是送来一封鸡毛信吗?那是你爸爸让你送来的情报。咱们的队伍根据情报，砸了鬼子的炮楼。多亏你这个小八路，小英雄!”
63、我跟他说：“小朋友都要上学，就像爸爸妈妈都要上班一样。你如果不去上学，就学不到知识和本领，以后长大了找不到工作，到时候只能吃馒头放羊了。”
64、回到家，老妇人说：“晚上我们躲起来，看看是谁在帮助们。”、
65、 第二天一大早，小花猫就开始行动了，它提着锣，挨家挨户的叫大家起床，整个森林里足足有一百多户呢！小花猫就这么一个一个叫。
66、这世上所有的爱都是为了相聚，唯有亲情，是为了分离。所以，密不透风的关爱，不如适时放手。唯有放手，孩子才能更好地成长。
67、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。
68、每周五的下午就是我们的材料整理日，下午起床吃完点心就开始对班级的游戏材料进行清洗、消毒、整理。
69、 一个月黑风高的夜晚，星星们都合上了眼睛，大森林里的公民们都进入了梦乡，狐狸带着一大包东西，蹑手蹑脚地来到竹树掩映的木柴门口，轻轻地叩响了老虎的房门，还贼眉鼠眼的四下张望……
70、分小组：孩子分为小组形成保护整理材料小组，那整理小组需要做哪些事情呢？
71、 椰果娃娃看朋友们都陆续去旅行了，羡慕，便嘟着嘴，扯着妈妈的衣襟问：“妈妈，妈妈，种子们都趁着这大好时光出去旅行了，我也想出去看看这美丽的大千世界，行吗?”椰果妈妈语重心长地对椰果娃娃说：“孩子，你还小，等你长大了，妈妈就把你抛到大海里，让你做长途旅行。”从此，椰果宝宝天天盼望自己快快长大。
72、1943年，八路军小战士孙大兴腿部受伤，组织决定派小卫生员武建华护理孙大兴，到敌占区我地下d员家中养伤。于是孙武两人便以木匠靳锡武的小学徒和刘大爷的外孙身份在刘集隐蔽起来。
73、小蛇吃到什么，肚子就会变成那个东西的形状，好好玩！这是一本关于形状的绘本，爸爸妈妈在陪着宝贝读的过程中，可以引导宝贝，比如小蛇吃到其他的水果会变成什么样子，鼓励宝贝动手画出来，同时画出想象的颜色，这个过程会开心哦！
74、嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，苹果核、糖纸儿、哈立克包装袋都被吸进去了。
75、萤火虫躺在家里已经好几天了，医生说萤火虫是因为疲劳过度，所有才导致生病，必须要好好休养。
76、 第不可为了求好心切，而要求程度整齐划一。须知，全班只要有三分之二甚至二分之一通过要求就应该满足了，要在前面带那些跟上进度的同学而有成就感，不要在后面赶那些跟不上的而使其受挫折。跟不上的人只要跟在后面，多听别人背几遍，偶尔也记得一些，就有了大受用。教师没有挫折感，是使读经教学能维持下去的大保障。若是家长教自己小孩，也不可太着急，一着急就坏事了。
77、 这时，狐狸又环视了一下四周，等确认周围没有人时，才轻轻地推门而入。
78、傍晚，兔子和朋友们回到了家。树上的乌鸦说：“下午刺猬来找你们了呢!”
79、上车后，大家都小心翼翼的坐好，路上边唱歌边聊着到底谁受小朋友欢迎，小明一路上被瓜果蔬菜逗得笑个不停，他开始喜欢上了这群瓜果蔬菜。
80、西瓜跳上桌子，说道：“不要吵，夏天是被我叫醒的，因为我们西瓜想帮大家消暑变舒服，所以就把夏天叫醒了”。
81、一会儿，洗衣机送出一个干干净净的灰灰先生。一会儿，洗衣机又送出来干干净净的枕头、床单和袜子。
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83、紧要关头，大兴毅然决定自己留下吸引敌人，让小武带情报向部队奔去。独立三团得到小武送来的情报，立即行动部署战斗。敌人遭到了歼灭性打击。
84、于是我和小组成员又坐下来商讨和把专家指导的内容拿过来再次学习，研究：
