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歌颂祖国的名篇【文案16句】

来源:个性网名 发布时间:2023-04-04 08:27 | 编辑:个性资讯 | 热度:59

歌颂祖国的名篇

1、我有一件海军衫,披肩上的蓝杠杠表示海洋,护胸上的蓝杠杠表示浪花,小姑娘追逐着哥哥的南海梦。故事就这样开始了!三(11)班的同学们身着小海军服,精神饱满,身姿挺拔,带大家一同进入了情景诗朗诵《为祖国而歌》。(歌颂祖国的名篇)。

2、《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士,30岁以前绝大部分时间过着书房生活,仕途坎坷,随着北宋政治风浪,几上几下。43岁(元丰二年)时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表。

3、不留意的人容易把"羽扇纶巾"看作是诸葛亮的代称,因为诸葛亮的装束素以羽扇纶巾著名。但在三国之时,这是儒将通常的装束。宋人也多以"羽扇"代指周瑜,如戴复古《赤壁》诗云:"千载周公瑾,如其在目前。英风挥羽扇,烈火破楼船。"

4、《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美,寓情于景,情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔,感情奔放,语言也生动形象。

5、七彩智慧树下,闪动着我们的天真笑靥;宾虹生活里,记录着我们的幸福童年。欢笑、泪水、成长、喜悦,一篇一页,一滴一点都留在心间。紧接着,一(2)班带来了歌曲《金色童年》。

6、崆峒区实验小学举办“传经典·颂祖国”国庆朗诵大赛 

7、在七彩宾虹的校园里有一个“七彩蝶中队”。在缤纷宾虹,他们从一只渴望知识的毛毛虫成长为翩翩飞舞的绚丽蝴蝶。今天,五(5)班带着对缤纷校园生活的歌颂,带着对七彩中国的热爱,唱出心中的“七彩歌”——《爱我中华》。

8、我自豪你的悠久,数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背。

9、是谁给了我们现在的生活,是谁给了我们美好的人生。



10、苏轼在这里极言周瑜之儒雅淡定,但感情是复杂的。"故国"两句便由周郎转到自己。周瑜破曹之时年方三十四岁,而苏轼写作此词时年已四十七岁。孔子曾说:"四十五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。"苏轼从周瑜的年轻有为,联想到自己坎坷不遇,故有"多情应笑我"之句,语似轻淡,意却沉郁。但苏轼毕竟是苏轼,他不是一介悲悲戚戚的寒儒,而是参破世间宠辱的智者。所以他在察觉到自己的悲哀后,不是像南唐李煜那样的沉溺苦海,自伤心志,而是把周瑜和自己都放在整个江山历史之中进行观照。在苏轼看来,当年潇洒从容、声名盖世的周瑜现今又如何呢?不是也被大浪淘尽了吗。这样一比,苏轼便从悲哀中超脱了。"人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞哪复计东西"(《和子由渑池怀旧》)。所以苏轼在与周瑜作了一番比较后,虽然也看到了自己的政治功业无法与周瑜媲美,但上升到整个人类的发展规律和普遍命运,双方其实也没有什么大的差别。有了这样深沉的思索,遂引出结句"人间如梦,一樽还酹江月"的感慨。正如他在《西江月》词中所说的那样:"世事一场大梦,人生几度秋凉。"消极悲观不是人生的真谛,超脱飞扬才是生命的壮歌。既然人间世事恍如一梦,何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中,脱却苦闷,从有限中玩味无限,让精神获得自由。其同期所作的《赤壁赋》于此说得更为清晰明断:"惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适也。"这种超然远想的文字,宛然是《庄子?齐物论》思想的翻版。但庄子以此回避现实,苏轼则以此超越现实。

11、美丽的校园让人陶醉,伟大的祖国今天更美。当我们沉浸在这美好幸福的时刻,不应忘记祖国曾经的苦难与屈辱,时刻铭记先辈们卓越的抗争与不屈。五(3)班唱起千里平原上的《地道战》。

12、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

13、"江山如画,一时多少豪杰"──"如画"是从眼前景色得出的结论。江山如此秀美,人物又是一时俊杰之士。这长江,这赤壁,岂能不引起人们怀古的幽情?于是,由此便逗引出下面一大段感情的抒发了。

14、它是西洋大海龙王之子,它是八部天龙广力菩萨。这一路,十万八千里,这一去,誓驮真经还,一(7)班的孩子们用自己的童真与智慧演绎出不一样的《白龙马》。

15、据介绍,“岁月流声——听,祖国的变迁”诵读诗会是第九届书香中国·北京阅读季庆祝新中国成立70周年系列阅读活动之一。按照《2019年北京全民阅读暨第九届书香中国·北京阅读季总体方案》总体要求,由书香中国·北京阅读季领导小组策划、主办庆祝新中国成立70周年专场朗诵活动,邀请中央广播电视总台、北京广播电视台等单位的著名主持人和文化名人,共同朗读经典篇章,通过声音之美与文字之美的结合,展现歌颂中国共产d领导中国人民建设新中国的伟大历程、伟大成就,焕发全体人民爱d爱国爱社会主义的巨大热情,坚定人们在中国特色社会主义道路上实现民族复兴的信心决心。

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