关于老师的名言名句名段
1、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2、1阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。(后汉书)
3、(1)片言之赐，皆事师也。—梁启超(2)师者，人之模范也。—扬雄(关于老师的名言名句名段)。
4、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
5、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。(关于老师的名言名句名段)。
6、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7、鸦雀无声、雅俗共赏、养尊处优、摇摇欲坠、一败涂地、一帆风顺、一见如故、一举两得、一蹶不振、一劳永逸、一落千丈、一毛不拔、一目了然、一暴十寒、一视同仁、一事无成、一网打尽、一意孤行、一针见血、一知半解、以卵击石、以身作则、以牙还牙、易如反掌、异想天开、饮水思源、迎刃而解、应接不暇、优柔寡断、游手好闲、有目共睹、有勇无谋、与日俱增、真知灼见、蒸蒸日上、执迷不悟、趾高气扬、纸上谈兵、志同道合、置之不理、忠言逆耳、装聋作哑、自暴自弃、自力更生、自投罗网、自相矛盾、坐井观天、坐享其成
8、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
9、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、 波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”
11、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
12、人民日报：中小学生寒假须养成的9个好习惯！(老师转给家长)
13、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”
14、 著名教育家曼恩曾说：“习惯就仿佛一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。
15、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。
16、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
17、 当代作家刘烨说过：现在需要的是扎扎实实为中国做事的人。
18、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
19、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河
20、田英章，字存青、存卿，1950年生于天津，著名国手级书法家、书法教育家，先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。出生于书法世家，三岁起便在父辈的教育下苦习书法，受到了极为严厉的教育和训练。熏陶渐染，孜孜以求，临池不辍，而立之年便取得了丰硕成就。1980年，年仅30岁就独自担任了《国务院任命书》的书写工作。
21、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
22、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。 中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人， 少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
25、八字没一撇、病急乱投医、不打不相识、防患于未然、
26、三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光
27、走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪、指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑
28、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
29、美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天
30、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
31、 古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”
32、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
34、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
35、 法国大作家雨果：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人优于伟大的人。”
36、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。
37、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
38、 湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。
39、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
40、打破沙锅问到底、各人自扫门前雪、横挑鼻子竖挑眼、
41、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。
42、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
43、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话到底有没有道理？
44、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
45、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
46、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
47、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：
48、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。
49、 当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。”
