启迪造句
1、孙艺风.翻译与跨文化交际策略.中国翻译,2012(1)：
2、 人生，总有太多的来不及，一眨眼就是一天，一回头就是一年，一转身就是一辈子，未知的一切，时刻在提醒我们，世事无常，珍惜当下，人生并没有那么多来日方长。(启迪造句)。
3、 还是先给自己积累一些资本吧！有了资本，你就能体会到，不是“谁发现你”，而是“你发现别人”；你发现了谁的真诚、你发现了谁的善良……有点资本，不用太多，那你的“第一念头”，还真不是“谁谁谁怎么看我”，而是“这个人有没有资格和我称兄道弟”。是的，就是这种心态。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
5、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改自己的作文。
6、蒋坚松,陈惠.实践刘重德教授的译诗主张——《六祖坛经》中偈、颂的翻译.中国外语,2009(1)：
7、张思洁,张柏然.意合与形合.外语与外语教学,1998(7)：2
8、语文是人文性极强的一门学科。无论是学生的优秀习作，还是那些传颂千载，感染无数代人的大家名篇，他们的闪光点在哪里？好在什么地方？我想不外乎以下两个方面：文章饱满的结构，运用自如的写作手法和厚积薄发、意赅精炼的凿词造句。那就是作者在写作时，一定有一股极其强烈的情感！和这种感情驱使下的写作欲望。范仲淹如果不是胸情“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，他的《岳阳楼记》也不可能传颂千古而不衰！“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”南宋后主李煜给人的震撼不是他词上的文采表现，而是那股河山破碎，流离失所后让人扼腕揪心，让人无可奈何而嗟叹的伤感。
9、老师是我们的知识源泉，还是我们的心灵启迪站和灵魂的工程师。
10、“启示”读音：qǐshì，指启发开导，使有所领会。
11、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
12、比较准确地概括文章主要内容；体会表达的思想感情。
13、王群敏锐地意识到这一亘古未有的巨变,他整年累月地蜗居在浚县大亻丕山,开始构思创作这一鸿篇巨制。
14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
15、当我们漫步到野外，让自己沉浸在自然里，我们放开自己去感受着来自周遭的启迪，等我们自己去领悟这一切。
16、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见，进行初步的语言训练。
17、 前面有“重复”，后面有“顶针”，不错！
18、 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
19、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬
20、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
21、 只要和你前后文所表现的“情感逻辑”相吻合，那就大胆的往上用！
22、这款椅子的设计是受战斗机启发，外侧是铝片制成，坐垫和椅背是用皮革填补而成的。
23、 王世伟的心灵鸡汤足有八十多段，我得分四期完成，每期二十段，不然太累。
24、相信屏幕前的小朋友们，脑海中也充满了各种奇思妙想，会时不时吐露一些金句，让爸爸妈妈们惊喜、惊叹。孩子们的文学天赋，需要启迪和引导，也需要鼓励和展示出来。
25、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。
26、即学生在完成“一画段儿”后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画出，由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志，这样用“O”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的，哪是要求“会认”的。在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
27、通常情况下，假如你做了你真的想做的事，你会发现你启发了别人也在做同样的事情。
28、 小学便学过一句诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”！一句话概括一段话，不好吗？
29、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
30、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
31、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出问题。
32、 诗词除了可以带给别人美感，重要的，就是我能用一句话、十几个字，表达你一篇论文、上万字的所思所感！
33、我希望我的研究成果会对我的同事们有所启发。
34、这么多年我应该感谢的就是我的爸爸，是他启发了我，让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。
35、有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。
36、 我刚才不是说了吗？八月的街上，有女孩穿丝袜：有黑丝、有白丝、有肉丝、有透明丝。当然，只要你“用典”风雅一点，你就是把心里话说出来也不庸俗。
37、 情是文学的灵魂，也是文学创作的动因。虽然不同民族的文学创作具有个性，但是人们的认知活动和审美活动又使情感息息相通，这就构成了翻译和交流的基础。即使作者生活在千年之前，事件发生在异国他乡，译者依然可以与作者心心相印。典籍翻译也是译者进行情感传真的过程。译者凝神观照，化我为古，感悟原作之情，同时努力寻找能使目标语读者产生相应情感的语言表达手段。研究者除了运用“价值判断”和“理性分析”的方法之外，还要运用“感性判断”的方法评价翻译活动。如果忽视情感因素，就会失去文学本体的特性以及文学翻译研究的意义。我们要继承中国传统译论充满灵性的特质和人文观照的长处，在“知人论世”的基础上揭示深层情感。
38、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事。
39、背诵优秀诗文60篇(段)。课外阅读不少于100万字。
40、寻找一间修道院，在那当学徒，以启发灵魂深处。好选择亚洲的某个地方。
41、有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。
42、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
43、深邃的古希腊哲学思想，壮阔的《荷马史诗》，不朽的希腊神话，具有永久的魅力，给人类以智慧和启迪。
44、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
45、音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。
46、对现世的仔细研究，以及良好组织结构，使孔子的儒家思想在18世纪的启迪书籍中备受推崇，伏尔泰已经不流行。
47、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
48、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
49、梅德明.悟道与译道.中国翻译,2012(5)：
50、 六月再见，七月你好！遇见七月，遇见好运；“七”待是你，“七”望是你；愿一切美好，如“七”而至！
51、在这个意义上，唤醒你自己的创意是类似路径报道那些寻求精神上的启迪的人。
52、卓振英,译.楚辞.长沙：湖南人民出版社,2006：1
53、郭沫若《李白与杜甫·杜甫嗜酒终身》：“所谓‘旅殡岳阳’，安知不是宗武由耒阳启发其父的尸骨，仅运至于岳阳而自己病没，因而暂殡。”
54、《书·太甲上》：“旁求俊彦，启迪后人。”孔传：“开道后人，言训戒。”宋陆游《上辛给事书》：“启迪人主而师表学者。”冯自由《兴中会时期之革命同志》：“﹝秦力山﹞乙巳南渡缅甸，主持《仰光新报》，所撰革命箴言，启迪华侨甚有力。”秦牧《艺海拾贝·掌握语言艺术搞好文学创作》：“毛主席再三强调了形象思维的重要性，我以为不仅是对于写诗，对于一切文学工作者也都是很有启迪意义的。”
55、愿爱不断地启迪你，超越假期，向需要帮助的孩子们靠近。
56、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
57、为什么我们喜欢他：因为他们不再这样做，受监视世界的启发，在盖茨黒德波罗的海展示的看上去杂乱的装置。
58、或者我们根本不应该参加这样的比赛，因为我们的任务不是混淆视听，而是传播和启迪。
59、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
60、 多说几句：我还是学生的时候，评价一个老师的水平如何，很简单，她会不会“旁征博引”，如果面对一个问题，她只会举相同的例子，那么，我就发自肺腑的说她水平不行！
61、 话又说回来了。如果你一定要以“活出灿烂的日子”来“收束”，那么，前文该怎么写？其实有很多方法，例如前面说过的“以物喻人”，或者“一步一景”，都是可以用的方法。
62、启发是阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启迪是开导，启发。
63、汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
