班主任教师节贺卡
1、谁把丑小鸭变成白天鹅？谁把小树苗培育成参天大树？谁给雏鹰插上翱翔的翅膀？老师，尊敬的老师！教师节到了，祝福您平安健康快乐！
2、在您铺呈的历史画卷里，我们似乎看见了孔孟老庄的悠然怀想，似乎聆听到了古训今闻的动人传唱，深深体会到人类从愚昧走向文明的曲折漫长，为此，不敢虚度此刻的时光。我们不只以史为鉴，以知兴替，更是以人为鉴，以明得失。您在我们心中如陈年佳酿，历久弥香，悠远绵长。
3、按照下图的顺序，把剪好的花茎粘贴在贺卡的外侧。
4、地理老师，人说文章是案头之山水，山水是天地之文章。是您，指引我们读完卷书时，能去行路，引领我们饱览无边河川。
5、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！教师节快乐！(班主任教师节贺卡)。
6、取绿色的彩纸，剪成细条，这是我们即将用到的花茎。
7、花朵全部涂好颜色，画上一排小草，暖洋洋的的太阳挂空中。
8、然后我们在贺卡上画出一个心形，在心形的中间写上对老师的表达感谢的话，这里我们写的是“师恩难忘”
9、2021年的到来，愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
10、不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。教师节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐！
11、语文老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您的`谆谆教导，无私奉献必将成为我们不竭的学习动力！送上诚挚的祝福教师节快乐！
12、我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。祝天下所有老师快乐幸福!
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14、成长的象征是踏上另一个旅程，老师，是为我们开辟。能向新旅程的弯曲小径
15、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了。学生想对您说，不管何时何地，您永远是我的老师!我们爱您。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐，幸福安好。
16、给你的这束花上加上一个漂亮的蝴蝶结，那样会更漂亮。
17、有一种形象，叫和蔼可亲；有一种大爱，叫博施济众；有一种教育，叫毫无保留；这就是你可敬的老师！教师节到了，学生祝你快乐开心！
18、鲜花送上是感激的幸福，掌声送上是感恩的幸福，一生之中有您的教诲才有我们今天的幸福，您辛苦了，教师节快乐!
19、然后呢，我们将形心图上红色，红色代表爱心，给文字涂上黄色，更加的突显主题，下面的小心也要涂上红色哦!接着我们来给小花朵上色，这里大家可以根据自己喜欢的颜色上就可以了。
20、见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;见过大海发怒，却没见过您生气;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐!
21、七年的光阴一晃而过，职协一路走来，都离不开您的支持与鼓励，您就像一位慈父一般，为我们撑起一片蓝天，用您的身躯为我们保驾护航。
22、音乐老师，在哆来咪发声中，您让知识的清泉叮咚作响，您用跳动的音符为我们谱写出一曲曲清音，或寂静澎湃，或轻吟浅唱，不落尘网。您说无论是阳春白雪还是下里巴人，都是表达真实感情的思之声，于是我们用一颗广大的心欣赏雅与俗那不同形式的美。
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24、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也;青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也;今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。
25、老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨！
26、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。
27、信息老师，您是一道超链接，为我们的头脑链接上多姿多彩的网络世界；您为我们打开学习的主页，呈现着知识的饕餮大餐；我们如移动硬盘，因您的教导而不断充实、丰富。您敲击键盘，在屏幕上变幻出新的精彩；您轻移鼠标，为我们点出一个个新的视界。因为您，那一方小小的屏幕成了一个美好的所在。我们不断点击您的界面，复制您的精彩，粘贴到我们的心里。
28、正是因为您，我们懂得要努力把握现在，这样将来才不会虚拟。也正是因为您，我们努力追求高级，让我们的理想幻化成一个情态动词。
29、不管日子多么繁忙，都要时刻关望；哺育学子的慈祥之心，师恩如山的两辈情。教师节了，别忘记深深谢师情，问声老师好，共度好时光！
30、美术老师，在你的视界里，世间无往而不美。您用红橙黄绿诉说美丽的期许，细细着色，浓墨重彩，绚丽色彩，描摹出一卷芳华如虹的织锦。您用线条阴影勾勒变幻的光影，寥寥线条，大笔写意，迹简意远勾勒出一澜古韵幽香的梦境。你说“绘事后素”，这不正是品性的完善方式么？您播下了美的种子，并留下一枚美丽而永恒的落款，瞬间点亮我们的眼眸。于是，我们的内心疆域变得澄澈，绿草如茵，繁花似锦！
31、相信孩子们暖心的礼物，是所有任课老师披星戴月路途上的不竭动力，也祝福156班的孩子们成长快乐，带着老师们的言传身教，走向更广阔的青春舞台。
32、根据社会的分工和以学校教育为主要教育形态的事实，把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。
