用成了造句
1、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。
2、天上的星星，地上的火把，成了一道美丽的风景线！
3、这里从前是一个小渔村，现在变成了现代化的大城市。
4、特别要说的是，与传统人教版相比，部编版语文教材大量增加了古诗文，一年级到六年级的古诗词就有128篇，比原来增加了87%；初中语文的古诗词增加了51%。因此，古文阅读也是除了成语以外的重点。
5、 妈妈的爱奔跑在我长大的路上，这份爱总跑在我的前面，忙着去清除，我成长的路障。
6、虽然只能在家学习，但小朋友们依然坚持阅读，从书中汲取营养，从书中发现了不少奥秘呢！
7、29看那北边的极点，有一颗闪亮的星，像一颗璀璨的明珠，耀眼极了。那不就是北极星吗？北极星下面有7颗闪亮的星，组成了一个勺子。它们大概就是著名的北极星吧！
8、经过一次又一次的磨练，他变成了一个坚强的孩子，也懂得了怎样去爱。
9、总体来说，学习成语没有固定的方法，也没有好的模式，每个孩子的情况不一样，所以不要让孩子的成语学习陷入固定的框框里。
10、书里有两个性格鲜明的主人公“王安安”和“苏坡坡”。王安安是一个“普娃”，学东西很快，但是往往不深入理解，经常笨手笨脚；苏坡坡则是一只学富五车的“博学小狗”，上知天文下知地理，一身本领见多识广。整套漫画讲述了小学生王安安在天才小狗苏坡坡的陪伴下，不断超越自我，完成学习任务，终成为“成语大王”的故事。
11、反目成仇 fǎnmùchénɡchóu
12、在两人配合的猜词环节，一人给出「人生四戒」，另一人便脱口而出「酒色财气」；一人给出「文景」，另一人轻松答出「无为而治」；一人提示「怀才」，另一人立马明白是「明珠暗投」。两人的知识储备和默契程度让人拍案叫绝。
13、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
14、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
15、比如“胸有成竹”这个成语，本是源自苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，在这里不仅呈现了与“胸有成竹”有关的古文节选，还用现代汉语对古文的写作背景进行了详细介绍：苏轼的表哥文同痴迷竹子，而苏轼对表哥痴竹这件事十分敬重，故而写下了《文与可画筼筜谷偃竹记》这篇文章，后来因为这句“画竹先得成竹于胸中”才衍生出“胸有成竹”这个成语。这么一解释就让人印象十分深刻了，不仅学到了成语，连故事背景都一一知晓，孩子想忘记都难了。
16、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
17、 用“奔跑”来造句，看谁造得又多又好，好把它一不小心造成了散文诗(诗歌)，题目就叫《奔跑》。
18、正月十五的月亮就像明镜似的，照得大地一片光明。
19、 月亮奔跑在黑夜里，想去追赶黎明的太阳，一不小心跌进了山洼里，爬不起来了。
20、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
21、要想按时完成这项任务，就不能像老牛破车似的，要雷厉风行，说干就干。
22、她哭起来没完没了，好像有也道不尽的委屈似的。
