公德的名言
1、礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。——冈察尔
2、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
3、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
4、奢则妄取苟取，斗志卑辱；一从俭约，则于人无求，于己不愧，是能够 养神也。
5、 栽培剪伐须努力，花易凋零草易生。 (宋·苏舜钦)
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
7、乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
8、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
9、我愿意证实，但凡个人行为善解人意与爱国的人，定会因之而当担同甘共苦。
10、第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说:“好一则博。”
11、 0道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温
12、第的教授具有两种要素：有真知灼见;肯说真话，驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
13、即便品行衣着衣衫褴褛的衣服，也应当遭受尊重。
14、 围在身边奉承的未见能靠住，倾心助威者不会图回报，故意刁难你的，义正辞严摆明自己的立场。
15、相爱，是因为着迷于对方的优点；不爱，就是把对方所有缺点都看透，并且不再忍受。——席绢
16、 礼貌经常可以替代贵的感情。——梅里美礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。——冈察尔
17、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
18、 释：人们敬重官是敬重作官人的品德，而不是官职官位使作官的受人敬重;做人、作官应是德行比才能高，而不应让才胜过德。
19、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
21、恋爱会使人美丽，而失恋会使人成长，尤其是那种被甩的失恋。——席绢
22、第五届青教赛优秀作品：文科组、理科组、工科组
23、 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
24、有两种物品，我思考的回数愈多，時间愈久，他们充满我愿愈见刻刻常学、刻刻常增的惊讶和严肃认真之感，那就是我头顶的夜空和心里的社会道德律。
25、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
26、先说“公德”。一个集体能不能稳固，是否可以兴起来？就要看每一个集体的组成分子，能不能顾到公德，卫护公德……我们在每一个行动上，都要问一问是否妨碍了公德？是否有助于公德？再说“私德”。私德不讲究的人，每每就成为妨害公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的根本，私德重要的是“廉洁”。一切坏心术坏行为，都由不廉洁而起。
27、今天，为大家盘点了这位教育家的30句教育名言，希望能够在教育路上的家长一些启发。
28、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
29、每一句怜悯的背后，都是由庆幸来推动；籍由别人的不幸来庆幸自身的平安。——席绢
30、 如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生
31、 别在乎没人帮你，登过山，才能体会到达顶峰的酣畅淋漓，淌过河，才知水流的湍急，亲自弯腰洒汗水，收获的滋味儿才鲜香无比。
32、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
33、 德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
34、 道德的基础是人类精神的自律。——马克思
35、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
36、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
37、 释：芝兰生长在深山密林中，不因为没有人而不吐芬芳;君子修养自己树立道德，不为穷困而改变节操。
38、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。
39、如果有一种不和我们其他激情相搀杂的纯粹的爱，那就是这种爱：它隐藏在心灵的深处，甚至我们自己也觉察不到它。
40、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；
41、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
42、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；
43、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
44、 倚势凌人，势败人凌我;穷巷追狗，巷穷狗咬人。见色而起淫心，报在妻女;匿怨而用暗箭，祸延子孙。 (《重订增广》)
45、 天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也;身无大功而受厚禄，三危也。 (《淮南子·人间训》) 释：天下有三种情况危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。
46、 刻薄不赚钱，忠厚不折本。 (明·冯梦龙)
47、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
48、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
49、 0劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
50、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
51、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
52、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
53、谈情说爱其实是一件浪费时间的事，我没空拨出时间去沉醉其中，我有我的路要走。——席绢
54、对于你，我建议，别太把自己当一回事，正视自己是平凡人的事实，那么，你跟任何一个愿意跟你结婚的女人，都能够经营出不错的婚姻品质。——席绢
55、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
56、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那道德达到高峰的礼仪。——德谟克里特
57、仅有社会道德上的矮个子才会规定获得需有的体面地的看待。
58、 耐住寂寞孤独，守住初心，一门心思坚持，再难不放弃。
59、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。
60、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
61、德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。
