珍惜生命作文800字高中生
1、第七段结尾再次强调教材“立德树人”的目的，并提出希望。这篇文章任务完成好。全文结构层次清晰，主题突出，语言凝练、有韵味。尤其值得一提的是，它突出了“高中语文教材与高中生良好品德养成的关系”：读了《我与地坛》之后“我惊觉自己的幸运”；我们拥有了“家国情怀”，人生规划就“自然会与国家同步，也愿意为国家的利益而奉献”。这使文章的重点得到展现。还有，文章还谈到了“生命赞歌”和“家国 情怀”之间的联系：“生命是前提，精神是支柱”，这两个主题得到了有机地统它使文
2、鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……”
3、这个寓言给我的遗憾就是猪的想法，其实正如老牛说的：奉献不分大小。只要奉献过，就没有啥遗憾的，就更不应该祈求有所回报或是要人们记得你的好啊!生命的意义在于价值的所在，无私的奉献正是价值的体现，而无私的奉献就意味着生命的死得其所，不求回报或是荒芳百世，这就是生命的一缕色彩，一律蓝。
4、我相信进过这一次，她一定会更关爱她生命，因为生命是宝贵的，生命只有一次，如果没有了，就再也不能拿回来。
5、是啊！医院送走了太多生命，这使我感到生命的短暂与脆弱。有的人珍爱生命，渴望超越时间，有的人却浪费生命，认为时间是无限的。有的人既是火种又是燃料，永远燃烧并越烧越旺。而有的人却只愿做燃料，不寻找火种，生命的火炬永远不能点燃。
6、请从中选择两个主题，并结合学过的语文课文，以即将毕业的高三学生身份，给高中语文教材主编写一封信，表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。署名为“辛昇”。
7、尊重生命是爱惜自己的生命。珍惜自己活在世上的每一刻，全心将生命的美好发挥到，是我们活着的目的`，或许一生经历中，我们时常遭遇挫折与打击，因而心灰意冷，但是“天无绝人之路”，真正有智慧的人不会一蹶不振，反而是用豁达乐观的态度看待严苛的考验，并想方法解决它、打败它，让自己更加成长，不会一时想不开而轻生。光阴如长河，滔滔不绝奔流而去，我们的时间、生命也随之消逝，而决定我们一生是充实美好，或是虚度庸碌的关键，完全操之在己，让我们尽情挥洒缤纷，为生命的空白页填上耀眼的色彩，即使面临黑暗的深渊，也不要轻言放弃，更不可以自杀逃避现实，“柳暗花明又一村”，当乌云散去，成功的阳光灿烂，你将发现，原来能活着是多么幸福!(珍惜生命作文800字高中生)。
8、再看微型作文。三个题目所给的书籍都是高中课本要求的必读书目，如果没有认真阅读过相关作品，只是大略知道一点内容，要写好此微型作文，也是不容易的。从三大题所提供的书籍来看，有现代的名著，有古代的经典，还有外国的作者，体裁也各有不同，以小说居多，虽然《论语》的篇幅也比较长，但人物却较为著名。这些都照顾了不同学生的爱好与阅读范畴。再者，所考察的有语文表述，文采展示，有手法技能，有人物分析，有古今对比，有阅读感受，角度还是比较多的。再从另一角度看，此材料也紧扣高中教学大纲，其阅读内容考察的也比较实际，不空不假不虚，这对高中语文教学方向起到了良好的引导作用。
9、思辨创新，意在引导高中生针对现象的辩证分析、判断、推理、总结等，提出有别于常规的见解，进而改进或创造出新的事物、方法、思维、路径等活动，是一种抽象思维和具体实践相结合的综合能力。(珍惜生命作文800字高中生)。
10、②语文教材，是社会对人才要求的折射，是教育任务、家国期许的载体。优秀的语文教材，对高中生养成良好品格，具有深浸意远、影响悠长的作用。新时代立德树人，无论是对人才的内蕴还是实践，都提出了更高的要求。使高中生厚植于悠远文化传统，启智实践于科技生产、文艺创造之巅，是语文教材的核心任务，应在其中鲜明表达。
11、回望过去，四川汶川、青海玉树的强烈地震牵动了中国人民的心。一些在地震中被埋于废墟的灾民，被自己对生命的渴望支撑着，终战胜了死神，以惊人的毅力奇迹般获得了重生。是的，生命，绝不会如此轻易地倒下!
12、我曾经听说过这样一个故事：曾经有这样一个人，他是一位伐木工人，每天都要定时到森林里伐木。这一天清晨，他和往常一样，拿着电锯，来到森林中。他选定了一棵高大的松树，便开始行动。
13、生命无价，百倍珍惜。珍惜生命的人，让灵魂的长度无尽延伸，浪费生命的人，让心灵的宽度翻倍。珍惜生命的人，将时间浓缩分秒抓紧。让有限的生命放射出无尽的光辉。浪费生命的人，把青春挥霍，梦想放弃。将本有限的生命缩小的一文不值。珍惜生命的人，不轻言放弃，遇到挫折坚强不屈，命运的巨斧砍不倒屹立的躯体。浪费生命的人，心胸狭隘，向困难屈膝求饶，将生命视若玩物，拿不起，也放不下。珍惜生命的人，热爱生活，观察世界，用眼去发现美丽，用手去发现创造，用心去发觉希望、奋斗、梦想。
14、在具体的写作要求方面，有关任务是明确的，一是就材料所提供的事件谈自己的认识看法，二是文章写成后，要给未来一代人阅读。这两个要求，看似不相关，实则是一码事，里面有诸多的内容贯穿着，连接着，而且这个要求又与文章的中心紧紧相关联。如果没有一个明确而集中的中心，本题的写作要求便难达到。从这点讲，此题是科学合理而巧妙的。其他写作要求与往年没有什么差别。只有一点，就是不得泄露个人信息，这个是必须的。
15、根据上面所说，此题的切入点有以下几个：一是大部分人只看到了事物的表面，而忽略了另一面，没有注意到事件的根本原因和背后的事件，所以，我们要透过事件表面看到背后更可怕、更关键的其他事实。二是有关科学统计的结果也往往会以偏概全，造成了我们的错误判断，所以，有时候，准确的数据并不能代表真实的现象。三是战机机身留下弹孔是出击过程，而没有弹孔的则是坠落未回的战机，那么，由此我们会思考一个问题，是要重视结果，还是过程？这是分析与解决问题很重要的一个认识问题。四是有时要敢于坚持自己所认为正确的，并且在实践中检验它，不要随波逐流跟随他人脚步。要明白一个道理，兼听则明，偏听则暗，要客观全面地分析有关数据，抛弃个例或者不全面事件的传统认识，从整体上分析，从现实出发去寻求正确解决问题的方法。
16、陶渊明的“心远地自偏”，把自己推向了乡村的宁静，隐居深处。虽是高尚的品质，但过于低调，略显平淡。生命既然只有一次，那么为何不让它更具格调呢?
17、表达方式的开放自由。记叙、议论、抒情均可，议论占优。
18、此题没有具体的写作任务，依照过去的老题型来写则可。关键是要挖掘出事物的根本，要明确个别与一般的关系，偶然与必然，个人与集体的认识问题，看问题不能只看一方面，还应该全方位去思考，要有怀疑精神，创新思维。
19、五四文化是理想的高扬，是创造的喷薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的忧郁和苦闷，青春的直感和率真，青春是继往开来的伟大力量。
20、生命赞歌 家国情怀 审美鉴赏 科学之趣
21、在8月份的某个下午，鹿寨县城文化广场发生了一起惨案:一名骑着电动车的男子，因为超车，被一辆大卡车压的脑浆四溅，当场死亡。
22、远离佛系，我们才会拥有超越与执着。2014年4月20日晚，央视励志综艺节目《出彩中国人》总决赛落幕。经过激战，民乐手冯满天凭借精湛的中阮演奏技艺，以及他对民乐的执著追求，成为首季的“出彩之星”。1987年，冯满天开始探索民族音乐，每当拿起吉他时，如果旁边来个外国人，他_就不敢打开琴盒，“吉他是外国人的，中国人应该用中国人的乐器”他心里常常这样想。从此他便踏入古阮的世界里，并变得一发不可收拾。在不断的自我超越中，在执著探索中，他对“佛系”生活压根视而不见，而是用自己的10年时间遍访阮琴师，拆琴观察，仔细研究。2010年，他终于制作出了“仿古隐孔中阮”。如果他当时因造琴路途艰难而轻言放弃选择“佛系”，便没有了“古阮”，没有了“非琴不是筝，初闻满座惊”的精彩再现。你说，佛系不应该远离吗?
23、春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是否有种感觉让你热血沸腾，那是希望!一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望!
24、人生常遇坎坷，唯有保持一颗处变不惊之心，于无声处沉淀磨练自己，对逆境安之若命，方能在无为后有所作为。
25、秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦……但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春?!
26、我们的生命是宝贵的，生命是比金钱更为贵重，可是总有人拿生命开玩笑，父母叮嘱、老师的嘱咐，都不放在心上。
27、只要有梦，便有希望;只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。
28、在这场惨剧中，那位黑心老板无疑用他的无知和无情导演了这令人悲痛的一幕。为了自己的那点蝇头小利，全然不顾他人的生命安全，无视管理部门的警告，他没有意识到生命对于人来说是任何金山，银山也换不回来的。
29、我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞留下昨日的彷徨，带走今日的坚定;留下昨日的忧伤，带走今日的激情。
30、后，在文体的选择上，可以自由多样，可以写信，可以散文，可以议论，可以穿越，可以日记，可以推荐信，可以是演讲辞。
31、生命如歌，有时清高自傲，有时狂傲不羁，有时又婉转悲伤。
32、(标题凸显了主旨，“循天道”与“逆规律”揭示矛盾，“生命不息”与“生命水存”彰显作者对材料中心的准确把握。)
33、奥斯特洛夫斯基说：“人只有一生奋斗不息，对世界有所奉献，才能自豪地感受到自我存在的价值。”人不可能都享有名扬千古的荣誉，但奉献的快乐却可以为千千万万的人所享有。干部孔繁森，工人徐虎，徐洪刚，战士李向群，他们是奋战在不同岗位的普通人，他们点滴奉献虽默默无闻。却如声声春雷震动中华大地。就此，他们的生命得到充实，价值得以体现。“你不奉献，我不奉献，谁来奉献;你也索取，我也索取，向谁索取。”我们这个时代的确需要干大事业的人，但更需要千千万万在自己平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作的人。
34、假期里，我渴望着一份闲暇，日落时分，静坐窗前，凝望着桌前的淡淡绿意，写一番心中的独特怅惘。兴匆匆于农博园买来一盆仙人掌，渴望它带来诗境的安逸......俗话有云：理想是丰满的，现实却是骨感的。本挺直精干的身躯开始松懈枯萎，本清新生气的绿变得混浊黯淡......爱着她，所以想给予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐着干旱，面对着茫茫沙漠和太阳火热的炙烤，却以坚韧不拔的意志和与命运抗争的精神深深扎根于沙漠之中，开出世界上灿烂芳香的花，生命活着实在是太不容易了。我无法容忍让我的仙人掌再遭这番苦楚，我便定时为它浇水，蝉儿高鸣的日头里及时把它搬到阴凉的地方。这番苦心并未得到好的收获，我的关注在乎无法挽回她的日渐枯萎，终于，在一个偶然的机会她从窗台滚落，那根已远离尘土，我明白，我不能没看到仙人掌美丽的花，也不能没有看到它挺拔的身影了......
35、英国科学家托马斯·赫胥黎曾经说过，时间不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。因此，我们必须珍惜自己的每一分钟。
36、她真是幸运，在生死关口间，竟然生存了下来。可是多少宗车祸里，有多少人是可以逃过生死关口?我只能回答：“很少人能逃得过。”
37、有人说，生命就像一支蜡烛，婴儿呱呱坠地的时候，就是它燃起火花的那一刹那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，烛影摇红;有人的火焰，静静发光;有人的火焰，灿烂耀眼。然而，它总有蜡炬成灰、归复平静的一刻，不同的是——所留下的赞叹。一个人如果只碌碌无为，只为自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100岁的高寿，又有什么价值和意义呢?
38、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
39、此题审题的关键在于对材料中三则名言的综合提炼，不难看出，三句名言都与“美”有关，但又各有侧重。第一句展示美与生活的关系，表达了在生活中要知美.懂美、寻美的内涵；第二句的关键是能抓住“思想”一词，理解“眼泪”是一种感性的情感表现，表达对美的深度感知；第三句是关于美与科技发明的关系，展现了美的价值。由此，考生可提炼出这三则名言的主要指向为美与生活、与人的思想的涵养，及美与科技发明的密切关系。这也就意味着，考生在立意时切忌只谈什么是美，更要关照美的意义和价值，如美能让思想变得厚重，与美同行，寻美懂美，培养高雅的审美情趣等，学生要根据个人的文化积淀来确定角度大小。行文时，注意不要只谈抽象理论，一定要贴近生活展开具体分析。
40、正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过”，这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。
41、但是，生命却也是顽强的，如海伦·凯勒，她自幼双目失明，还是个哑巴。但是她珍惜自己的生命，以顽强的毅力克服了困难，被世人尊敬，搏得了喝彩。生命有时虽然残缺，但是有毅力，有信心，就可以改变自己的命运。残缺并不可怕，但不能有残缺的心灵，即使不健全，也与众不同!
