国学经典诵读教案
1、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(唐.王维.送元二使安西)(国学经典诵读教案)。
2、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐.李贺.李凭箜篌引)
3、虽然国学精华对于炎黄子孙有着非同小可的影响和意义，但是，随着时代的发展，一段时间内人们对国学的研究热情日益冷淡，被眼前经济利用价值和成果兑换价值更高的其它学科研究所取代，变成一切以经济建设为中心的局面。都忽视了传统价值的存在，无形中成了挤压国学空间推手。
4、刑天舞干戚，猛志固常在。(东晋.陶渊明.读山海经)
5、乙：在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品，正是张若虚的《春江花月夜》。
6、乙：学会感恩，就是多一份理解，少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下富有的人。
7、学校大队部成立了经典时尚短信研究院，定期开展活动。
8、乙：吟咏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。
9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国.诸葛亮.诫子书)
10、从而，回到“夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句中心句上来，孩子们也很容易理解了本文的核心是“静”。无论是做人(修身)还是学习(治学)，都需要“静”，切忌“躁”。
11、乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
12、国学经典都是被世人所公认的为重要的、具有永恒价值的典籍、技艺，都是经过历史验证的精华之“菁华”。由于国学经典博大精深、浩瀚无涯，选择哪些内容进入我们的国学经典诵读活动，是一个值得认真思考、仔细剖析的命题。对此，我们的建议是：“经亦求精”。
13、分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去心灵的尘埃。让我们一起看看小伙伴的感悟分享吧。
14、乙：我国是一个诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧，滋养着我们的心灵。
15、记忆力大大提升――经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
16、当我们联系相关学科的基本原理来认识与把握这种等待的时候，一定会发现，动物生长中的反刍原理可以引进我们国学经典诵读的理论基础，因为反刍原理告诉我们，预先吃下去的一些食物，在其胃里慢慢蠕动、消化，后将会逐渐地转化为它所需要的养料;白酒酿造的原理也可以引入国学经典诵读，因为白酒酿造原理告诉我们，醇香的白酒，往往都是人们等待多年以后才能品味的。读国学经典的建议三找准一个关键点——经亦求精
17、 经典诵读不绝于耳，经典魅力历久弥新。传承优秀传统文化，提升精神修养，仪中学子一直在路上！
18、甲：愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生，美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。
19、乙：请欣赏实验中学带来的集体诵读：《相信未来》。
20、学校充分利用早读时间，进行“晨读十分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力。还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。
21、甲：让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。
22、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府.长歌行)
23、但这节课的授课还存在很多不足，主要有以下几点：
24、乙：请欣赏职教中心的伴舞诵读：《传承国学经典》。
25、苗沙沙老师分享：认为在教育孩子时，应该先了解孩子的心里特征，了解他为人处事的态度，这样才能在学习中找到方法，提高成绩。
26、乙：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
27、甲：请欣赏双碑中学带来的诗朗诵：《盛世中国》。
28、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(唐.李白.早发白帝城)
29、敏捷诗千首，飘零酒一杯。(唐.杜甫.不见)
30、甲：国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶，他可以擦亮我们的眼睛，点燃我们的智慧，提高我们的素养，启迪我们的人生。
31、拍手朗读，借助动作帮助记忆。拍手还可以控制节奏，多经典重在读出韵味，明白句子间该有的停顿。这种方式很实用。
32、 仪陇县教师进修校副校长李光琼及仪陇县语言文字工作委员会办公室方丽鹃老师莅临我校指导，方老师担任特邀评委并发表讲话。方老师指出，国学经典既是中华民族精神文明的重要组成部分，又是增强国民文化自信的重点领域。经典诵读比赛不仅能激发全校师生对语言文字的热爱，而且对实施科教兴国战略、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。她鼓舞同学们：“我们要从经典文化中汲取精神滋养，提升道德修为，追求更有高度、更有境界、更加精彩的人生！”
33、甲：请欣赏华开小学表演的情景剧：《弟子规》。
34、十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐.贾岛.剑客)
35、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝.王籍.入若耶溪)
36、甲：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。
37、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。(唐.贺知章.回乡偶书)
38、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(唐.崔护.题都城南庄)
39、乙：1925年，著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连，比作七个与母亲离散的孤儿，写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的：《七子之歌》。
40、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐.李贺.南国)
41、诵读诵读，必须坚持一个基本的关键的原则是：“不求甚解，只求熟读”。这一千百年来流传下来的重要的诵读教育原则至今仍然有用。因为，还在人们比较年轻的时候，是人们机械记忆发展比较好的时候，也是外界刺激相对较少的时候，抓住这一时机，有目的地、有计划地、有组织地让他们接触一些人类为优异的典籍，给学生们从小建构一个高水平的平台，是现代教育所承载的一个伟大的历史使命。
42、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(唐.杜甫.曲江)
43、平长仄短是指近体诗、词、曲、文，吟诵的时候，偶位字的平声字和押韵的字要拖长，其余的字不拖长。
44、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(唐.陈子昂.登幽州台歌)
45、好雨知时节，当春乃发生。(唐.杜甫.春夜喜雨)
46、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐.高适.别董大)
47、★2020年七年级第一学期语文教学工作计划精选范文
48、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(唐.刘禹锡.竹枝)
49、现一至六年级有少量学位，即日起接受报名，先报先得。
50、江流天地外，山色有无中。(唐.王维.汉江临泛)
51、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.夜月)
52、曲径通幽处，禅房花木深。(唐.常建.题破山寺后禅院)
53、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(唐.刘禹锡.乌衣巷)
54、国学经典中对人与自然的关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“天人合一”讲的是人与自然的和谐，“和为贵”提倡人与人之间的和谐，“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐。可以说，和谐是国学经典的主旋律。现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、“和谐社会”等，基本都能在传统国学中找到渊源。
55、人生有新故，贵贱不相逾。(汉.辛延年.羽林郎)
56、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.月夜)
57、当然，学习古代的精华很有必要，能从中有自己的感悟和体会更可贵。因此，学生从中所受的启发是这节课不能忽视的，也希望孩子们能学有所获。
58、李丹丹老师分享：凡事谨守规模，享受起来一定要有个尺度。另外和顺、和善、尊敬、俭朴、谦让这五条是我们中华民族的传统美德，体现了人的本性之美，不论何时都是我们修身养性的标准。在我们此刻更侧重于学问学习而忽视品德修养的时代，我们就应静心沉入其中,离尘嚣，返璞归真、找寻圣人留给我们的生活、学习之真谛。
59、甲：愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生，美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。
60、 师生同台唱诵节目《沁园春•雪》拉开了本次大赛的帷幕。来自高二18班的袁浩然同学以声情并茂的诵读开场，严东升老师和来自15班的同学们用雄厚的歌声唱出了伟人豪情，也唱出了仪中师生坚持文化自信，争做风流人物的拼搏精神。
61、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐.刘禹锡.秋词)
62、诵读是学习文言文、古诗词的好方法、好习惯，也是培养文言语感的重要途径，这是千百年来已被无数事实证明了的经验，也是学习语言的必由之路。从“书声琅琅，口舌成疮”“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”中都可以看出，我国自古以来对诵读法就是高度重视的。在国学经典诵读活动推进的过程中，应注意指导诵读者的诵读——不仅要读准确字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中仔细品味文章的语言，深入作品意境，获得美的享受，还要注意指导诵读者敢于放胆地诵读，敢于大声地诵读。
63、甲：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
64、国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。
65、乙：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的领袖。
66、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(唐.韩翃.寒食)
67、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在《论语》里，我悟到了为人处事的道理。
68、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝.刘勰.文心雕龙)
69、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋.陶渊明.五柳先生传)
70、甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。
71、乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。
72、甲：说到荷花，我们自然的就会想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》绮丽而纤浓，精确而细腻。灵动美妙的语言，为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼，请欣赏尹村中学的同学们，为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。
73、播放动画。为了让学生更好地理解经典的内涵。我上网查找了学生喜闻乐见的动画版的经典，让学生认识到我们所背诵的经典魅力无穷。
74、国学经典诵读活动，它的载体是国学经典，它的关键点是诵读成诵。
75、思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。(唐.杜甫.恨别)
76、卡片记忆法，用于内容难读处，卡片可写每句开头字，让学生联想记忆。
77、乙：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。
78、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(唐.白居易.钱塘湖春行)
79、专注力提高――经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
80、欢迎提供新闻线索:0888—5163113
81、乙：童年,是一杯绿茶,充满飘逸，充满清香。
82、经典与儿童剧创作研究：是把国学经典的内容创编成喜闻乐见的儿童剧，在舞台上表演，让学生感受经典的魅力。如去年我们把描写儿童的九首古诗以孩子一天的活动为线索，排成了一个融朗诵、音乐、舞蹈、歌唱为一体的节目，在无锡市中华经典诗文朗诵比赛中表演，获得了特等奖，并在颁奖典礼上再次演出。再如，我们把孔子周游列国时发生的故事也编成了剧本，以说书的方式开头，融话剧、歌舞、音乐为一体，表现了孔子作为万世师表的高尚而又平实的美好形象，让观看节目和表演节目的学生都受到了思想品德的陶冶。
83、杨慧慧老师分享：对小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。有着独到的理解，她提出以和为标准，做事应找对方法，规定以一个时间为标准，理论联系实际，这样才能实践出真知。
84、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。(清.曹雪芹.红楼梦)
85、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。(唐.杜甫.月夜)
86、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋.陶渊明.归园田居其三)
