形容回答快的成语
1、他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。《嫦娥奔月》
2、故意——无意 赞叹——贬低 自相矛盾——言行一致
3、翻箱倒柜 惊慌失措 无能为力 张口结舌
4、侍弄( ) 沙漠( ) 绿洲( ) 盐碱( ) 乱砍滥伐( )
5、神、妙：形容高明;机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
6、14)疾雷迅电：疾迅：快速，迅急。突然暴发的雷声和出现的闪电。形容来势迅猛，来不及防备。
7、在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。( )
8、假日( ) 人参( ) 黄芩( ) 茯苓( ) 娇嫩纤弱( )
9、(2)去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护
10、《三国演义》第七十二回：“操每以军国之事问植，植对答如流。”
11、⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
12、 有关“棋”的成语：丢车保帅、当局者迷、旁观者清、
13、C.三番五次(fān) 优雅(yǎ) 勃勃生机(bó)
14、(健康)的身体 (崇高)的理想 (坚韧不拔)的意志
15、13)走笔疾书：走笔：笔行得很快;疾书：快速地写。形容写字熟练快速。也形容文思敏捷，文章写起来很快。
16、(解析)第一空，搭配“态度”，根据后文“面对分分秒秒不停变化的现实”可知，横线处应体现快速做出反应、不犹豫的意思，A项“果断”意为有决断，不犹豫，符合文意，保留。B项“忠实”意为忠诚可靠、真实，C项“冷静”意为沉着而不感情用事，D项“严谨”意为严肃而谨慎，均不能体现出要迅速抓住不停变化的现实世界之意，排除。
17、(涔涔)形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
18、标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
19、
20、部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解
21、答：因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。
22、A.赤裸裸 一番 锻练 机敏 名义
23、文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？
24、“燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开”与“逝去的日子不再回”形成对比。用形象化的对比引出“日子一去不复返”的特点，使文章形象而流畅。
25、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——(清)高鼎《村居》
26、仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
27、第二部分(2~4)：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。
28、嘿 ( ) 噢 ( ) 呵 ( ) 啥 ( )
29、圆晕( )荡漾( )莺啼( )映衬( )顷刻间( )
30、按图索骏：指按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。参见“按图索骥”。
31、半晌( )时辰( )策略( )中军尉( )群雄纷争( )
32、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
33、河堤( ) 土壤( ) 脱缰( ) 渗进( ) 撑小艇( )
34、人心大快——快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家痛快。
35、一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。
36、(1)今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白
37、大快人心——指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家痛快。
38、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。
39、(预习4)部编版六年级下册第4课《藏戏》图文讲解
40、我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。(总结句)《陶校长的演讲》
