人物细节描写300字摘抄
1、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
2、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为「文史不分家」嘛！
3、第2202期(新优设计)刘雨瑾：奉献的青春——《红烛》教学设计
4、她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
5、(开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的——好奇心。
6、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
7、她红嘴白牙地向我表功，好大的口气，也不怕风吹倒了牙。
8、一板一眼地说 说得津津有味 打开天窗说亮话 从牙缝里冷冰冰抛出几个字 说起话来嘎崩利落脆 不高兴地嘟嘟哝哝着 满面春风地笑着说 “别扯淡，一个人能破案?那是大伙干的事，算我的?亏心。
9、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
10、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
11、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
12、我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。(《好奇心》)
13、闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
14、哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”“贴地步行”和“云端跳舞”，其实就是人生的两种态度，前者务实勤恳，后者恣情妄为，相比之下优劣自现。人生在世，多后者而缺前者，惰性使然。殊不知，前者虽苦，没有后者的光鲜诱人，却真正是每个人经营一生的必需给养。
15、他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
16、(1)“葛朗台太太给苦恼磨折得比疾病还难受，尽管祷告也没法把父女俩劝和，终于在暮春时节的某天晚上，她把心中的隐痛告诉了两位克罗旭。”
17、他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
18、当动词独立存在时，并没有好坏优劣之分。但在特定的人物身上，就有佳词选了。因此，在描写人物动作时要特别注意动词的选用。
19、作业布置：片段练习：我的_____(爸爸､妈妈､哥哥､弟弟､姐姐､妹妹等)选择一位身边熟悉的人物，对其进行外貌描写，内容具体，语句通顺，不少于100字。
20、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
21、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难;也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。(《规则》)
22、我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀。但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。
23、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
24、老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
25、如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
26、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为「校园」、「新」、「事」、「多」四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
27、卡尔•萨根在《宇宙的边疆》中说：“地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情。也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。”
28、这林黛玉常听得母亲说过, 他外祖母家与别家不同.他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家.因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话, 多行一步路,惟恐被人耻笑了他去.
29、梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，放下是一种智慧，是一种境界。
30、他走上五六十米路便选定一处地方，一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上，解下腰间的酒瓶，解酒瓶的当儿迷起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭，然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚，把酒瓶摇一摇再挂向腰间平心静气地想一会什么，便走下一个五六十米去。
31、 (2)写作中，如何进行动作描写。
32、 小学帮创办的《跟着名著学作文》,在欣赏名著的过程中，学习写作的技巧。在教学过程中，老师带领孩子们走进名著，在阅读中进行深度剖析，学习作者的写作手法，体会作者的情感价值和教育意义。让阅读与写作并行，阅读不再枯燥，写作也有了思路，让孩子们对写作充满了信心和热情，老师相信，每个孩子都会成为“小小名著家”。本期课程选用的名著是《绿野仙踪》，是美国作家弗兰克·鲍姆所著童话系列故事。早出版于1990年5月17日，故事环绕奥兹国的历史，由《奥兹国的魔法师》开始，讲述了一个名为多萝茜的小女孩在奥兹国和狮子、机器人、稻草人追寻勇气、善心和智慧的历险故事。
33、授课内容：(1)介绍在写作中，什么事铺垫手法，以及铺垫的种类。
34、希腊哲人大多讨厌饶舌之徒。泰勒斯说：“多言不表明有才智。”喀隆说：“不要让你的舌头超出你的思想。”斯多噶派的芝诺说：“我们之所以有两只耳朵而只有一张嘴，是为了让我们多听少说。”一个青年向他滔滔不绝，他打断说：“你的耳朵掉下来变成舌头了。”
35、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
36、因陪笑道:"舅母说的,可是衔玉所生的这位哥哥?在家时亦曾听见母亲常说,这位哥哥比我大一岁, 小名就唤宝玉,虽极憨顽,说在姊妹情中极好的.况我来了,自然只和姊妹同处,兄弟们自是别院另室的,岂得去沾惹之理?"
37、②十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
38、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
39、我喜欢《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。
40、她一个字一个字地、慢慢儿地说着，好像吐出一个字，就有百斤沉重。
41、初二是成绩下滑的高危期，做好这5点成绩飙升！(附8大学科提分攻略)
42、看过西方人恶搞政客，日本人把小泉画成动物，却没听说日本人网上到处恶搞川端康成，听说过俄罗斯人给普京穿女装，没听说过到处传播屠格涅夫的涂鸦。
43、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。
44、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。
45、芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。
46、我有一个同学，他的名字叫黄耀明。你看他两条弯弯的眉毛下长着一双圆圆的眼睛，红红的嘴巴上有一个小小的鼻子。他扮各种动物装得可像了，他热爱班级，热爱集体，可他大的优点还是助人为乐。
47、 在阅读名著的过程中，学会分析作者的写作思路，并掌握作者独特的写作手法，取其精华，学为所用，自己创作“名著”。通过对名著的解读，使学生不仅在文学水平上得以提升，更使学生的情感价值观得到了升华。
48、从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
