曾国藩的16字家训
1、 敬：平易近人，不卑不亢;内外兼修，乐道人善;
2、利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。
3、耐：人生六耐，缺一不可;临危应耐，耐以生存;
4、一个学者有三种不去奋斗：不跟君子去争名声，不跟小人去争利益，不跟世人去争奸诈。
5、 读书如譬若掘井，掘数十井而不及泉，不如掘一井而见泉。读书总以背熟经书，常讲史鉴为要，每日有常，自有进境，万不可厌常喜新，此书未完，勿换彼书耳。
6、只有俭朴之人，才会懂得珍惜;当然，过度的俭朴也会适得其反，成了吝啬，这其中的度也要把持好。
7、0静：静能生明，怒以伤身;静以修身，宁静致远;
8、 忠：忠实处事，忠诚为人;忠孝持家，忠心敬人;
9、勤于学习、勤于工作、勤于开拓。人的才能、技能都是“用进废退”。越是勤于练习，技能越纯熟。
10、曾国藩除了强调“勤以持家＂，还强调“和以治家＂，更是以此为家族宗旨，他认为治理家族重要的就是家庭成员要谨遵人人孝悌的原则。对父母长辈要感恩尊敬，尽赡养义务只是基本的本分，对待兄弟姐妹要和睦友好，同辈间的和谐融洽是家族稳定繁荣的基石。在曾国藩的家书中，他写给自己弟弟的信件为多，可见他对同辈间关系的重视，对家族和睦的重视。
11、 滑：化危为夷，缓解矛盾;以滑化险，急中生智;
12、意思是：只有天下诚实的才能胜天下虚伪的，只有天下笨拙的才能胜天下灵巧的。所以，利用自己的聪明才智，勤奋努力的工作，怀有一颗赤诚的爱国之心， 终肯定会有所作为的。
13、俭：俭以养德，贫而自强;物欲丧志，侈以败业;
14、他的原配夫人一直带领子女住在乡下老家，门外不许挂“相府”、“侯府”的匾。曾国藩要求“以廉率属，以俭持家，誓不以军中一钱寄家用。”夫人在家手无余钱，亲自下厨、纺织。
15、士有三不斗：毋与君子斗名，毋与小人斗利，毋与天地斗巧。
16、以上可见曾国藩十分的俭朴了，而他的子女也一并保持着这种俭朴的家风，个个混的十分有出息，跟那些吊儿郎当的富二代十分不同。
17、9)日知其所亡：每日记茶余偶谈一则。分德行门、学问门、经济门、艺术门。
18、 勤能补拙，省能补贫。勤俭之人，定会有所出息。
19、在俭朴上，曾国藩在日常生活中表现的可谓是淋漓尽致。按理来说，曾国藩作为清朝大臣，位居高官，财富应该是十分优渥，可曾国藩却是“穷的叮当响”。
20、在国家勤劳，在家庭兴旺，说话忠诚，做事认真尊重。
21、静中，细思古今亿万年无有穷期，人生其间，数十寒暑，仅须臾耳;大地数无有纪极，人于其中，寝处游息，昼仅一室耳，夜仅一榻耳;古人书籍，近人著述，浩如烟海，人生目光之所能及者，不过九牛之一毛耳;事变万端，美名百途，人生才力之能办者，不过太仓之一粒耳。知天之长而吾所历者短，则遇忧患横逆之来，当少忍以待其定;知地之大而吾所居者小，则遇荣利争夺之境，当退让以守其雌;知书籍之多而吾所见者寡，则不敢以一得自喜，而当思择善而约守之;知事变之多而吾所办者少，则不敢以功名自矜，而当思举贤而共图之。夫如是，则自私自满之见可渐渐蠲除矣。
22、另一方面，世上大部分的伟业，都不是一个人建立的，人生中许多转机，都是朋友提供的。但若以功利之心交友，别人回馈的也不过是功利之心而已。当你用豁达待人，以仁爱处世，自然可收获一批以心相交的挚友。
23、重：心胸宽博，举止端庄;步履稳重，字墨刚劲;
24、故人有知性，而物仅得物性。就人类而言，圣人所禀之气清且厚，常人所禀之气却浊而薄。
25、三是身到与身勤。“险远之路，身往验之；艰苦之境，身亲尝之。”不论多么艰难，一定要亲自去感受，知行合一。
26、曾国藩16字家训中说，人勤则健。《周易》中说，天行健，君子以自强不息。
27、 4)读书不二：一书未点完，断不看他书，东翻西阅，徒循外为人，每日以十叶为率。
28、孔子书院直播平台正式上线，《国学智慧魅力演讲》在郑州总院开播，由孔子书院焦金鹏院长主讲，请大家观看回放。
29、家庭成员要勤，家长也要勤。言传身教，亲力亲为才有示范效应，才有感染力。每天只要能抽出一点时间来陪家人和孩子，这就是好的家庭教育。
30、 “立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”。
31、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。
32、 谦：谦虚谨慎，好学穷理;满则招损，谦者受益;
33、凡人之情，莫不好逸而恶劳，无论贵贱智愚老少，皆贪于逸而惮于劳，古今之所同也。
34、 思古圣人之道莫大乎与人为善。以言诲人，是以善教人也;以德薰人，是以善养人也，皆与人为善之事也。君相之道，莫大乎此;师儒之道，亦莫大乎此。仲尼之无常师，即取人为善也;无行不与，即与人为善也。为之不厌，即取人为善也;诲人不倦，即与人为善也。
35、 其意为：一个家庭只有保持俭朴的传统才会兴旺，人只有保持勤快身体才会更加健康;既俭朴又勤快的人，生活上便永远不会贫贱。
36、 ...............................................................
