留言条图片
1、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。(留言条图片)。
2、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
3、语文要在实践中发展。不断在完整的实践中比较、改进写话技巧，学生的写作能力就会提高。课文中第一个练习侧重比较各个标点；第二个练习侧重说写实践。如果单出示带标点的句子的练习，那么也许课堂上知道了怎样填标点符号，回家写日记时还是没有正确运用的意识。若和平常的语文园地一样把标点练习和写话练习分开，学生对标点的感觉就是脱离文章的，不真实的。为此我设计时将二者紧紧结合在一起，说话前做标点练习，写话前提醒用对标点符号，写话后又要求检查标点。这样学生马上就能在写话中更好地认识、使用标点，并在平时的日记中更留意标点符号。可见语文园地中各个版块的内在联系可以挖掘得很深。
4、一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
5、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。通过这一次的实践活动，我开阔了视野，锻炼了意志，还发现了自己的不足。暑假期间，我还要多参加这一类的活动，尽自己的微薄之力，同时也希望更多人参与进来，让我们的家乡更美丽，更漂亮。小学垃圾分类主题的征文8暑假里在景芳二区，我们进行了“争做平安五虎将，垃圾分类我先行”的活动。活动目的是调查小区里的人对垃圾分类的认识有多少，并做一个反馈。我们准备了留言条，调查问卷。将调查问卷与留言条分发给行人，并讲解了问卷的重要性与答案。
6、多品教育声明：《小学寒假资料：部编版二年级语文看图写话、留言条集，给孩子参考学习》来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。
7、它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。
8、节气歌内容学生大部分能当场背，阅读教学版块同学们基本了解手影的特点，感受到它给我们带的乐趣。
9、叮铃铃，下课了，操场上真热闹。小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！
10、爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
11、 ①留言条的开头称呼要明确是写给谁的，称呼要顶格写。
12、学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。激发学生的写作兴趣。指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快。重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练。因此，老师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，老师单方面参与的状况。
13、过了银行就是“洋房子”住宅区了，我们绕着“洋房子”外围走了一圈，和家人聊某某家住在哪里，房子依旧，只是空无一人。读书时经常过来这里找同学玩，记忆中当年学霸同学唐江峻就住这边。
14、称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼。
15、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
16、纵览部编版语文教材，低年级的写话训练一共安排了七次，语文二年级(上册)中园地四的“学写留言条”是学生第一次接触留言条。如何在写话教学中发展学生的思维能力，提升语文学科核心素养呢？笔者结合本次写话教学实践，谈一谈对低年级写话教学的一些思考。
17、小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
18、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。
19、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
20、外面的雨下得真大呀，忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
21、成行第二天在高中同学群发出邀请，无人响应后打算独自成行，在网上查询回小龙的班车，整理了完整的行程计划，晚上和妈妈了说了回小龙的事情，妈妈说愿意陪我回去，觉得开心。就在要前行的倒数第二天，妹妹也说回去，我听了后激动得想哭，妹妹买了爸爸去的火车票，同时妹妹带自己的车开车进小龙，确定了5月3日全家一起回小龙，简直是组合，一家人很多年没有聚在一起，想想来就开心。5月3日恰好是我四十四岁的生日，感谢家人陪伴我过一个这么有意义的生日。
22、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。
23、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
24、职工食堂和周边的建筑没有任何变化，通往食堂的一大一小两个小桥依旧在，远处看着熟悉的街道，熟悉的房子，熟悉的小桥，熟悉的山，一切都没有变，除了路上没有行人。突然有种时光倒流的感觉，回到了从前。过去的20年好像静止了，时间停留在20年前。这就是我魂牵梦绕的家乡，真想逃离一切城市的压力，留在这里不走了。
25、看图想一想：青青、冬冬、平平看见了什么？他们会怎样做？先说一说，再写下来。
26、叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。
27、从教学预设到课堂实施，教师对学情的预估往往以教学经验为依据，有合理之处，也有明显不足通过梳理整个教学过程，笔者一直在反思：这节课真正需要突破的难点是什么？
28、本节课需要注意的是，在练习写话之后，可以引导学生交换看，让学生学习别人写话的优点。教师要根据自己掌握的情况，就学生写话中存在的共同问题给予指导，对有进步的学生给予鼓励。二年级语文《语文园地四》教学反思篇5“识字加油站”是平时孩子们玩过的玩具，知道玩具的名字，读起比较容易。在落实字的认识上同学们接受的很快。
29、第一个项目是我们对游玩游客进行问卷调查，我们深入实际，认真调查，小伙伴们俨然一个个出色的小记者。没过一会儿，小伙伴们的衣服就被汗水浸湿了，大家口干舌燥，可是热情却一丝不减。第二个项目是垃圾分类知识竞赛，一问一答，答对有礼品。垃圾可以分成厨房垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。瞿磊和王一彬负责出题，我与戚莘睿带领游客答题，丁钰婧和陈梓涵则负责送礼品。一会儿就吸引了许多过往游客，来往的小朋友都跃跃欲试。在活动进展激烈的时候，浙江少儿频道的记者叔叔也来了，我们小队有幸地被接受了采访。记者叔叔问我们，为什么要宣传垃圾分类活动。我们小伙伴有的说，垃圾分类可以美化环境；有的说，减少污染可以防止传播疾病；有的说，可以提高地球资源的再利用。我觉得通过这次活动，我更加深刻地理解了“垃圾分一分，环境美十分”的含义所在。
30、通知：目前本校校服已经到达校内，请各班班长于xx点之前携带各班领取人员数目，到xx教室领取。XXXX年X月X日
31、“书写提示”学习把三包围和全包围的字写漂亮。
32、学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。美中不足的是只注意了部分优秀生的表现，忽略了学困生的学习困难，今后一定注意到这一点。二年级语文《语文园地四》教学反思篇8今天上午利用两个课时讲了《语文园地四》，因为这个园地里面的知识比较简单，在备课的时候计划一个课时讲完的，但是后用了两个课时，虽然用了两个课时，但总体效果来看，学生掌握的还是不错的。想象如果真的挤到一个课时去讲，内容量过大，学生不一定能掌握住。这节课告诉我，以后备课，切不可操之过急，不要一味追求速度，赶进度。备课还是要根据学生实际情况来进行，也就是我们常说的要备学情。
33、一个快乐的星期天上午，天气晴朗，蓝天飘着朵朵白云。小明高高兴兴地走在放学的路上。回家要经过马路，小明正要过马路的时候，小明看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。然后他心里想：马路上的车辆来来往往的，多么危险啊……于是他对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶您过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。他和盲人叔叔过了马路，然后他和盲人叔叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。同学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。
34、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。
35、郑兰荪老师在本单元上了三个内容，分别是：我的发现、日积月累、趣味语文。她的教学设计打破了教材安排的顺序，而根据自身设计从”日积月累(趣词)——我的发现(趣句)——趣味语文(趣文)，”以循序渐进的方式展开教学，整个过程围绕一个“趣”，设法以情激趣，以境激趣，激发学生的学习兴趣。
36、考虑到学生这个学期初已经开始写日记，而且对日记习以为常，我就创设“大家去动物园中玩”的情境，让学生在仔细观察的基础上大胆地想象自己到动物园中游玩，又在课文图片的基础上另外找了几张图片帮助学生想象、回忆。事实证明用这种方法避开“无从入手”的拦路虎是可行的。学生们果然结合生活、展开想象，结合上课时看到的图片，把二者整合到自己的“日记”中去。很多学生的“日记”真实，有些学生把以前去动物园的事情写出来，又加进了在图上、课件上看到的猴子。
37、春天，小蚂蚁出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转，过了一会，小蚂蚁带来了一群小伙伴，大伙儿抓住骨头，小蚂蚁吹了一声口号，“一二一二三”一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈着整齐的脚步朝家里走去。“加油……”，“加油……”它们齐心协力把骨头搬回了家。
38、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
39、动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，“兔妹妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他也开始学写作了。刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。哈，原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。于是，他丢下笔，跑出去学吹喇叭了。这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴自言自语说：“学长跑比较容易！学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。可是他刚跑了没有几分钟，就累得趴在了地上再也不想起来了。
40、尽管天气炎热，但我还是披上红马甲，开始垃圾分类和文明劝导。我们不怕炎热，因为我觉得，垃圾分类是一件光荣的事情。每每遇到垃圾，我立马把它捡起来并能扔到相应的垃圾桶里。
41、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
42、二是称呼，项格书写留言给谁的姓名或以姓氏开头的职称。
43、为了让我更清晰地明白垃圾如何分类，11月1日开始，妈妈在家里准备了三个垃圾筒，并在三个垃圾筒外分别贴了一个标签“可回收垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”。吃早饭时，妈妈就坚定对我说：“今天我们严格执行垃圾分类。”我心想：哼，这肯定难不倒我！我的早饭是一个鸡蛋和一碗馄饨，我剥鸡蛋壳时，毫不犹豫地将壳放进“其他垃圾”里了。当我信心满满地看向妈妈，准备迎来一声赞许时，妈妈却用疑惑的眼神看看我，这让原本底气十足的我有点心虚，感觉是分错了。于是，我立马拿出垃圾分类表一看，哦，原来壳是放在“厨余垃圾里”呀！我赶紧从“其他垃圾”里将蛋壳倒至“厨余垃圾”里。过了一会儿，我吃好馄饨了，还剩了一些汤和馄饨皮。要在以前，我肯定直接将汤和馄饨皮放到一个塑料袋里，然后等出门时带出去扔掉，但是现在可不能随便扔了。由于扔蛋壳已经犯过一次错误，这次我认真思考了一下，先把馄饨汤倒进了水池，然后将馄饨皮倒在了“厨余垃圾”里。妈妈看到后，露出了赞许的眼光，夸我之前垃圾分类的功课做的不错，我心里乐开了花儿。
44、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。
45、蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”
46、5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。
47、这是一个快乐的星期六早上，天气格外晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，可是已经没有座位了。我想：老师说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来，对老奶奶说：“我快要下车了，这个座位我就让给您坐吧。”老奶奶笑着说：“好孩子，谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。
48、“识字加油站”这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学生比较熟悉，识记生字也比较容易。
49、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。
50、一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。”
