花架子怎么造句
1、我们在写文章时,要字斟句酌,可有可无的词句要尽量删去。
2、在科学研究上，拒绝花架子，浅尝辄止，是不会有什么作为的。(花架子怎么造句)。
3、在半个月之前，程国荣还默默无闻地生活在宁波街头。
4、近在喜马讲书里听余秋雨老师的“中国文化必修课”，他说中国文化的一个主要特点就是简单，因为简单，所以容易传播，能被大众所接受成为生活的一部分，并融入到集体人格中，传承千年而不灭。
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6、为了祖国明天更美好,很多人默默无闻地工作,从不计较个人得失。
7、(1)相同点。两者都是对一定时间内工作的总结，主要都是介绍工作方面的执行情况，工作成果，存在问题，解决策略。
8、她曾经到海南向黎族人学习纺织技术，回到家乡后又研制革新轧花车、纺织机等工具，热心传授纺织技术，把贫苦落后的松江一带变成了兴旺发达的纺织之乡。
9、每一次起飞都可有可无，每一次着陆却非要不可。
10、形容有人出坏主意，坏点子，湖州人会说_______。
11、3与与戏曲的舞台表演有关：对台戏、有板有眼
12、在少数企业中，监督机制残缺不全，监督部门处于可有可无的地位，工作难以正常开展，或流于形式，避实就虚，不能真正发挥监督职能作用。
13、后来，黄道婆的新技术、新织机传到当地，人们才知道李秀才画的织布机只是样子好看而已，根本不具有实用性，大家就管它叫作“花架子”。从此之后，人们常用“花架子”来比喻徒有其表、华而不实的行为或中看不中用的东西。
14、那时她心甘情愿跨入这个长期默默无闻的冰冷世界。
15、这就要求学校要不断改进管理水平，教师要努力提高教学艺术和自身水平，而不是“摆花架子”，搞形式，做一些不切实际的表面文章。
16、作文章要有惜墨如金的精神，尽量删掉可有可无的字句，把文章写得短小精悍些。
17、这是我才发现我一直以来存在的一个大毛病，就是朗读太少。(说实话，我以前总觉得课堂朗读太浪费时间.....对此，反思自己)
18、 美在不雕饰娇柔的配乐。处处不恰当。大声希音，大道无形。配乐在精不在滥。这配对个大概也是他一手挑的吧，一脉相承的有种熟悉感。
19、文章还引用了一位教师的话，说那小男孩还能字正腔圆地讲出外国城市的名称。
20、没有法律，自由也同样名实具亡，就是无法无天。
21、 把剪彩仪式搞得这么隆重，纯粹是摆花架子。
22、但是，这样却会让他在基库尤中心地带之外的地方倍受人民痛恨，并让国家无法无天的现状再次加剧。
23、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
24、HAPPY CHINESE NEWYEAR
25、参与这个左右全局的默默无闻的工作使他感到满足。
26、丽迪雅这种放荡不羁无法无天的性格，确实对我们体面攸关，一定会影响到我们的社会地位。
27、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
28、杜处(chǔ)士：不详。苏轼有《杜处士传》，是将众多药名谐音连缀而成的。处士，本指有才德而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。《荀子·非十二子》：“古之所谓处士者，德盛者也。”好(hào)：喜欢，爱好。
29、后，总结陈词，潇海君的观点：衷心希望法官多贡献自己的杰出作品——严谨规范、理性庄重、诗意有度、谨慎煽情——的判决书，不同类型案件的判决书有着行文风格的差异，希望我们法律人对这类特定类型的诗意判决书多些鼓励、少些苛责。
30、这个院子位于一个军事重镇的富裕郊区，选择这里可能是因为它默默无闻，当然，这里分便于通信以及进入部族地区。
31、跳跳猴很纳闷：为什么观众都给我掌声，但得冠军的却是小灰兔呢？
32、黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。
33、锦囊玉轴：用锦缎作画套，用玉装饰卷轴。囊，袋子，此处指画套。
34、哼，好家伙，你真的这样无法无天吗？我倒要煞煞你的威风。
35、也因此，在我每次要上公开课前，我通常会费尽心思去琢磨，去增加一些所谓的“亮点”环节。
36、春风得意的李志强为人处世似其演戏，“抹一把白唱白脸，抹一把红唱红脸”。
37、亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
38、 直到现在，我还会时不时想起其中的句子。如果问现在我喜欢哪一句的话，我会说“一步一擂台”“凭一口气点一盏灯”契合我的心境了。好的电影是出神入化的，让人在看的时候无神分析技巧，被它庞大的体系带着按照其中的思路运转。具体来说，昆汀是天马行空的想象，而王家卫则是一份厚重。厚重到你能感受到一个时代的呼吸。厚重到架构起一个空间，在这里，古人活过来了，在这里心有戚戚者可以有处躲藏，暂时逃离繁杂的现实，获得一点儿宁静和力量，然后再像个真正的强者那样面对惨淡与否的人生。
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40、原来如此!四年级童话作文篇3森林里住着一只爱装扮的狮子王，他常常想令自己更加威风，他要跟其他狮子媲美。有一天，他听说森林外有一间出名的理发店，在这间店剪过头发的动物都夸赞那店，那里的发型师手艺出色。所以狮子王立刻放下手上的工作，跑出森林外。
41、居室中客厅只摆放沙发与茶几，电视柜则可有可无。
42、 就是这样重要的我的一部分，现在毫无保留的，尽我全部卑微的能力，一一在这里道来。
43、又在压轴题的后一问考查放缩法证明不等式，这类试题技巧性强，难度大，不太容易掌握。
44、我想：一节语文课，我们不应该追求徒有其表的“花架子”，也不要如“为赋新词强说愁”那般的无病而呻，而是要一篇课文的“原汁原味”。
45、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
46、可是，不一会就有一只小鸡被护栏外的一条肥虫子给吸引住了，他慢慢的离开了妈妈向护栏走去。小鸡一点都不知道这是护栏外面那只大野猫设计的陷阱。
47、伯牙／鼓琴，钟子期／听之。方／鼓琴／而／志在泰山，钟子期／曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／泰山。”少选之间／而／志在流水，钟子期／又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。”钟子期／死，伯牙／破琴／绝弦，终身／不复鼓琴，以为／世／无足复为鼓琴者。
48、台上跑龙套的舞动各式各样的彩旗来表示风、云、太阳和月亮。
49、我也正巧准备过《爬山虎的脚》这一课的公开课，在各个班试教时，同样遇上了张老师的问题，爬山虎的脚究竟长在哪里？从一个新老师的角度来看，这问题很简单呀，课文中有提到“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出......”简单来说就是，茎上长叶柄地方的反面。试教时第一个班的孩子可能比较聪明或者课前预习充分，在我提问时立刻给了我回应，因此我也没有意识到问题。等到第二个班，发现学生们说不出来了，我也没提前准备，导致为引导出这个答案，和学生在这个地方反复纠结了好久，耽误了下面的安排。课后，段里老师告诉我，还是学生读得太少的问题，这个问题难度不大，就是有点绕，如果这一段他多读几遍，不需要教师言传，他自然而然就能意会到。
50、一个人面对反对意见，他的反应应当像除了他自己之外，其它的一切都是有名无实的过眼烟云。
51、介绍了静压轴承在内燃机车技术改造中的应用情况。
52、虽然石墨薄膜的亮相是在老式铅笔的笔尖，但是它注定要为我们的未来发展发挥重要的作用。
53、紧要：急切的，重要的。不重要，不会影响大局。
54、这一段话具有承上启下的作用，不像你说的可有可无。
55、因其结构中的否定词可有可无，有人称其为羡余否定。
56、关于培养写作力，林老师先从大处着眼，从审题的精准，立意的精巧，构思的精当，选材的精炼，布局的精心六个方面讲解了一整套运思训练，为我们树立了大作文观的概念。他又从细处着手，阐述了如何培养观察力，并引导我们具体操作，在生活中观察动物、植物、景物、人物，甚至组织学生去市场实地观察，还以让学生用一年三个月的时间去观察荷花池畔再写作文为例，让我们明白只有亲身体验方能言之有物。
57、于永正老师虽已离我们而去，可他一生兢兢业业地钻研语文教学，给我们留下了这些宝贵的文字。读着他的书，感受着一次次精彩的教学瞬间，我就感觉自己似乎也成了他的学生，坐在课桌前享受着他读书给我听的片刻。在另一本书上曾看到他的人生格言就是“一辈子做个读书人”，当时，我也把这句话写在了我的读书笔记扉页上，激励着自己不断学习成长。感恩学校组织“津明书社”，让我和于老师再次“亲密接触”，内心深处有了一种笃定，简简单单教语文。
58、原来，这是在一个唱白脸一个唱红脸，骗了人还不容易被对方报警。
59、他至今仍然喜欢那些包罗万象而又空洞无物的响亮词句。
60、B有疑问，需要继续思考或查找资料的内容，记录下来。
61、用法：花架子所指的行为在类别上很多。如古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称“架式”)，
62、 毕维嘉，山东威海人，17中外法2班。是个沉迷酒肉的伪文艺青年，爱好旅游，希望年内到冰岛看极光；暂时性热爱柔道，年内目标背负投。
63、(2)工作总结。①忌事无巨细，写成“流水账”。②忌总夸大成绩，回避问题。③忌过分谦虚，“缩小”成绩。④忌只做简单罗列，不做总结思考。⑤忌总花里胡哨，内容空洞。注重形式而不注重事实，形式大于内容，这类总结没有实际意义。
64、要练好基本功，别尽学花架子。
65、他就跑到理发师面前，轻轻地说：「请你我刮光了所有的头发吧！」刮光头发后，狮子王垂头丧气地回家去。一路上，小狮子们说：「狮子王，狮子王是『脱毛狮』。哈！哈！」狮子王怀着不愉快的心情回家去。这个故事教训我们，不要只顾靓，而做出不计后果的事，要注重个人卫生及健康。四年级童话作文篇4我特别喜欢读童话故事，常常做梦都会梦见自己来到一个童话般的美好世界。所以，我想设立一个童话节。
66、革命理想，不是可有可无的点缀品。而是一个人生命的动力。有了理想，就筹于有了灵魂。
