翩翩起舞照样子写词语
1、《村居》 《咏柳》
2、绿暗红稀：形容暮春时绿荫幽暗、红花凋谢的景象
3、④把“努力”这个词换到句子前面和后面再试试。
4、殷谦《男孩不“坏”女孩不爱》：“不知你发现没有，生活中有一种现象，逛大街你常会见到一些很不起眼的小伙子和一位婀娜多姿的迷人小姐手挽手在商店溜达，让人好不羡慕。一次去舞厅，一位公认的『坏』男孩总能邀起漂亮的小姐翩翩起舞。也有些貌似儒雅者(吃不到葡萄说葡萄酸)，挖苦说：(鲜花插在牛粪上，可惜了。)”
5、(3)小狐狸突然不见了，我心底(空落落)的。
6、口语交际《讲民间故事》指导、范文 同步练习
7、 (1)充分激发学生说话的积极性。平时课堂上鼓励学生积极发言，多给不说、怕说、声音小的学生机会，动员他们大胆地说，声音小没关系，敢说就是进步；说错的，别害怕，老师不会批评你，给你机会再说一次。对说的不着边的，先发现其闪光点，找出值得肯定的地方加以表扬，然后指出不好和不足的地方，让他体会。语言尽量委婉，别让孩子觉得害怕。
8、抃风舞润 抃：鼓掌；润：雨水。如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。后比喻意气相合。
9、近义词：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、色彩缤纷
10、造句是低段语文教学中一项重要的训练内容，是由一个词语生发出一个语境，里面包含汉字、标点、语法。造句能加深学生对词语的理解，牢固掌握学过的句式和词语，在篇章和字词之间起承上启下的作用。学会造句，能帮助学生正确地理解词义，表述问题，并为阅读和写作打下扎实的基础，从而提高他们的语文学习能力。
11、把诗句补充完整，并用“/”划分诗歌的节奏。
12、看花饮美酒，听鸟临晴川。——唐·李白《饯校书叔云》。
13、周末，我们来到公园的荷花池观赏荷花。池中的荷花(亭亭玉立)，一阵微风吹过来，荷花(翩翩起舞)，令人赏心悦目。小红在池边画了一幅荷花图，真是(栩栩如生)呀！后，我们(恋恋不舍)地离开了荷花池。
14、宋朝选拔官员一向总是选所谓老成稳健之士，所以朝廷中就充满了白发苍苍、暮气沉沉的人。
15、绿树浓荫街上的柳树像得了病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
16、第20课《精彩极了和糟糕透了》 同步练习
17、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
18、第四课《珍珠鸟》微课、知识点 同步练习
19、 ，孤 萤。微微 簇浪， 。
20、葵藿倾阳：葵：葵花。藿：豆类植物的叶子。葵花和豆类植物的叶子倾向太阳。比喻一心向往所仰慕的人或下级对上级的忠心。
21、二年级下册语文 二年级下册数学
22、比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。( )
23、偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
24、 我喜欢春意盎然生机勃勃的春天，但我更喜欢那烈日炎炎而又充满活力的夏天因为夏天有一个漫长快乐自由自在又令人难忘的暑假
