抑扬顿挫造句和意思
1、如果你的名字是三个字，那么骂起来也可以抑扬顿挫些。
2、小学语文二年级上册识字1《场景歌》教案设计
3、今天的诗意生活要从一个小故事说起。这个故事里有一位充满科技幻想的葡萄科技哥哥，和一位对生活满怀美好想象的诗画妹妹。有一天他们在想象力大哥的引导下，相遇了……
4、学生注意书写要领，按照正确的笔顺进行描红，再在田字格中各写两遍。要求做到正确、美观。书写时要注意写字姿势，做到“三个一”。
5、从她抑扬顿挫的歌声里，我看见了丰富多彩的画面。(抑扬顿挫造句和意思)。
6、(但是注意：当然不是说发音就不重要了！很多长相相似、发音相似、但意义相去甚远的词，读错了就会让人疑惑了。有口音的发音是一回事，发音错误又是另一回事。所以发音也是一定要通过模仿训练的。)
7、(解释)：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
8、"好吧，找一天一定告诉我们你是怎么做到的”
9、应该是是抑扬顿挫,所以音应为“抑”,希望可以帮到你。
10、老师今天给我们听写了词语，给我印象深的是抑扬顿挫。
11、并背诵了的,此时装腔做势,念来抑扬顿挫,倒也颇具古将之风。
12、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
13、近期，网络疯传一篇想象类的“儿童习作”——
14、例:你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢,
15、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。
16、只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
17、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。
18、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”
19、他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。
20、先说明：其实我的英语总体并没有特别好，只是口语相对出彩而已。在这里只讲述一下我学习的方法，不代表其他大神也是这么练的，也并不一定适合所有人。
21、站错了跑道，即使起跑的姿势再优美，奔跑的速度再快，也只能是缘木求鱼、背道而驰。“习”作，是儿童写作的起步阶段，首先要让儿童站准习作的“跑道”。“具体明确，文从字顺”是儿童习作能力培养的基本目标，也是重要的目标。通过六年的习作教学(含低年段的说话、写话训练)，要让儿童能够熟练地运用祖国语言，有条理地、精准地传递信息，能够“达”意，学会“表”情。这是习作教学的“跑道”，再精彩的习作教学首先要“进入这条跑道”，不能冲出跑道、突破言语能力训练的底线。
22、4 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
23、张大爷在这一带德高望重，是个很有威信的长者。
24、所谓适合朗诵，就是语言的声调、节奏处理得很好。这也是鲁迅作品富于艺术魅力，让人百读，千读也不厌的原因之一。
25、宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建(曹植)诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
26、深了，到处都静悄悄的。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。我和姐姐不约而同地来到公园里玩。星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。
27、岁月唱的歌抑扬顿挫，听曲之人又可曾懂其中的韵律，偷得这浮生半日闲，许这时光当是停靠于清风徐来的海岸。
28、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来于是点上一枝烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。
29、②课件出示：雾__________地说：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”指导学生用得意洋洋的语气读一读。
30、英国节目《letterslive》朗读了众多文学篇章，比如伍尔芙等意识流派优美音韵
31、有些同学反映自己做不到不看字幕，“眼睛下意识的就去找中文字幕了”。这也是之前第三步为什么要练习只盯着英文字幕看。我开始看的时候也做不到不看中文字幕，看几遍就习惯了，再看十几遍就可以跟上速度控制自己眼睛往哪儿看了，在演员语速飞快的时候做到中英文字幕同时对照看都没问题。
32、她那标致的身材，再加上抑扬顿挫的声调，没有人愿意去诘责她的言行。
33、"哦我明白了，这是个谋杀,你愿意嫁给我吗，他给你留了财产吗？先回答第二个问题”
34、迪士尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。
35、他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸——美国。
36、我听了老师的讲解后，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
37、老学究们说话时总是抑扬顿挫，唯恐别人不知道自己有学问。
38、组织学生快速读课文，在小组内交流：雾都把什么藏起来了？
39、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。
40、问题来了，当我躺在临终的床上，我会是一个怎样的人？"
41、给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。
42、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，挟裹着不安分的飞翔。
43、他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。
44、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。
45、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，挟裹着不安分的飞翔。
46、只要你的声音能够再抑扬顿挫一点你的粉丝肯定还会多很多的。
47、平铺直叙、平平淡淡语速要张弛有度，语调要抑扬顿挫，这样会使你的演讲更加生动活泼，避免单调乏味。
48、这些年，我所任教的南京大学致力于本科教学的改革，尤其重视本科生的通识教育。去年的一个举措，是让学生“点菜”，即请学生向教务部门提出希望哪个院系的哪个老师开一门什么课，教务部门认可后，又请学生出面与这位老师联系，如果这位被点中的老师同意，即可开课。各院系的本科生点出的文科课程共六门，其中三门是文学院的课。我被要求开一门“鲁迅著作研读”。暑假里，学生给我发来了很长的邮件，我看了几遍才明白他们的意思，并欣然应允。这是一种小班教学，人数限制在20人以内。选课的学生，基本上不是文学院学生，其中更有些理工科学生。这些本科生居然主动希望听我讲鲁迅，我岂有不高兴之理。我头天晚上回复了邮件，第二天，学生就来邮件请我开出书单，他们要在暑期里就开始准备。热情这样高，更让我高兴了。除了几种鲁迅传记一类的参考书，我开出的全是鲁迅作品。
49、请同学们自由读课文，给课文标好自然段序号，把难读的句子多读两遍。
50、作为一个习惯，我们给这篇文章加上了若干层的。
51、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
52、是啊是啊，我都为小朋友们准备好了科技感十足的儿童节玩具礼物呢~
53、例如:用“因为„..所以„..”造句:因为今天是星期天，所以我不上学。
54、诗歌与绘画给予孩子丰富的情感表达，科技玩具鼓励孩子动手动脑。
55、在暗无天日的旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。
56、1 、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
57、在国民d的统治下，人民过着暗无天日的生活。
58、试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗?
59、操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的跳远。
60、他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！”
61、设计意图：课文第1自然段的“淘气”概括了雾的特点。教学时，从识记生字入手，由认字过渡到理解词语，引导学生运用词语练习说话。抓住关键词语“淘气”，指导学生概括课文的主要内容，把握课文脉络。教学要循序渐进，环环相扣，紧密相连。
62、在学生感受“有水之乐”时，教者主要引导学生品味：“从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。”学生在“流”和“滑”的用字推敲中，感受到水的珍贵，更感受到“一字传神”的奇妙。这样的用语典范的呈现，就是帮助学生树立起遣词造句之格。这样的言语之格源自寻常的课内外的阅读过程之中，因此教者要善于发现具有典范意义的遣词造句之格，并逐步培养学生在阅读过程中留意、驻足、欣赏、内化。
63、她那标致的身材，再加上抑扬顿挫的声调，没有人愿意去诘责她的言行。
64、导入：这节课我们继续走进课文，更深入地认识这个淘气的孩子。齐读题目。
65、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。
66、没有听没有说、光靠看书读课本学来的不是一门语言，顶多算是一门工具。所以单纯想把英语当成工作、考试需要的同学，看到这里就可以左上角退出了。我不是在给你如何在多少多少天内快速学会英语，而是要把它变成一种终身受用的能力。
67、爸爸亲切地对我说:“你真是个懂事的孩子～”
68、「给孩子读首诗」和「葡萄科技」携手举办的“迎六一线上诗画大赛”向孩子们征集作品啦！
