鲁滨逊漂流记摘抄加赏析
1、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。(鲁滨逊漂流记摘抄加赏析)。
2、9:30——10:00体育休闲活动，具体形式见下方体育安排。
3、赏析：人的思想和追求是会发生变化的，在不同的人生阶段可能会不一样，因此对于今天我们特别喜欢的事物，也许再过几年就会发生感情上的转移，岁月会改变一个人，也会让一个人成熟起来，对事物的认知也会不一样。
4、谢锦怡(10班)：经验是生活的表养料，有什么样的经验便成为什么样的人，在沙漠中养不出牡丹来。
5、认识长度单位“毫米”和“分米”知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，
6、根据自家条件做的其他运动。(台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等)
7、不料这时我们突然遭到一股强烈飓风的袭击。这股飓风开始从东南刮来，接着转向西北，后刮起了强劲的东北风。猛烈的大风连刮十二天，使我们一筹莫展，只得让船乘风逐浪飘流，听任命运和狂风的摆布。不必说，在这十二天中，我每天都担心被大浪吞没，船上的其他人也没有一个指望能活命。
8、阅读汇报：思维导图(主题：所读篇章，要求：A4纸，留边框，班级群展示)
9、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂——文章精读展示
10、通过观察、讨论、交流、抽象、概括等数学活动，发展学生的抽象思维。
11、运用三原色为主色调画三个好伙伴(可以画人物，水果，动物等)。
12、14：00---14：10利用英语点读反复跟读第8模块单词，观看视频，学习并记住单词读音。14：10---14：30单词边读边写3+1+1(3英1汉1句)，试着用单词造句(书写打卡)。14：30---14：40再跟读单词至少3遍(语音打卡)，巩固读音，有不会读的单词问老师。
13、人烟浩穰 英勇善战 足智多谋 不屈不挠 百折不挠
14、《骆驼祥子》悲惨的结局，使人不禁想到当时的社会现状，一个积极向上、乐观的人，被生活与社会压榨成一个行尸走肉——不知他的“血肉”、他的信心还剩多少呢？在一个黑暗、腐败的社会下，这样的人又能生活多久？或许早就成了“行尸走肉”了吧。这样的社会环境，又能有几位才干？——当然，也不能完全归于社会。
15、Unit1单词抄写五英一汉，课文2d，grammarfocus，2b背诵并默写。
16、陆地和海洋我见了这么多，它们是什么？产生于何处？我和所有其他生物，野生的和驯化的，有人性和兽性的，都是什么？产生于何处？
17、学习(结合推送的微课链接/视频/PPT预习)。
18、4月9日(周四)8：00—8：15古诗复习打卡：晓出净慈寺送林子方(宋)杨毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(注释)晓出：太阳刚刚升起。 净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。 林子方：作者的朋友。官居直阁秘书 毕竟： 到底。 四时：春夏秋冬四个季节。 别样：格外。接天：与天空相接。 无穷碧：无边无际的碧绿色。 同：相同。 六月中：六月中旬。 8：15—8:45语文园地三学习目标：识字加油站会写会认能组词。2日积月累背诵熟练并默写全对。学习要求：识字加油站：每个生字两音两字两词一遍。日积月累：背诵熟练，默写一遍。错别字二次过关。完成第三单元配套练习册。8:55—9:30 阅读书籍：阅读《夏洛的网》早饭前小猪威尔伯 逃走并完成读书笔记。19:30—20:00练字：1张(小田字格纸，内容为听写11《赵州桥》生字加拼音)
19、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
20、通过网络搜索《查尔达斯舞曲》(小提琴演奏)，整体欣赏，感受歌曲的风格特点。4月7日(星期二)了解《查尔达斯舞曲》的起源和创作背景，并分段欣赏乐曲，感受每段乐曲的情绪情感。4月8日(星期三)欣赏二胡演奏的《查尔达斯舞曲》，感受民乐的魅力。4月9日(星期四)欣赏《G大调小步舞曲》(巴赫)，了解乐曲背后的故事。4月10日(星期五)了解作曲家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫，及其主要作品。
21、让学生经历探究整百、整千数的口算方法的过程，培养他们独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。
22、请同学们根据个人实际情况(身体状况、体质等因素)选择与身体状况相适应的活动内容，自我控制好锻炼的时间和次数，不要过度疲劳，注意在运动前一定先做好热身活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生，运动后做好拉伸和放松活动。
23、张雅涵(10班)：生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。
24、当阅读成为一种信仰，师生共读便成为一种自觉。教师伴读，在很大程度上是一种耕耘，将阅读的种子，均匀地、规律地播撒在孩子们的心田，让阅读的花朵开在每一个孩子心灵的制高点上。
25、在“林肯号”上，阿龙纳斯认识了一位捕鲸手尼德兰，他是一位性格急躁的人。在追捕“海怪”的过程中，三人不幸落入大海并停留在“海怪”身上，这才发现“海怪”是一艘十分结实的潜水艇——诺第留斯号，他们与诺第留斯号船长尼摩成为了朋友。阿龙纳斯、康塞尔和尼德兰三人同尼摩一起周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋。一路上阿龙纳斯发现许多罕见的海底动植物，尼摩总给他带来一些新奇，令人惊讶的事和物，讲各种科学文化、地理知识。阿龙纳斯不再意图逃离这海底世界，他已经不想离开尼摩船长，不过急躁的尼德兰却一次又一次的计划离开。
26、尹春凯(10班)：他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。
27、我同情他，同情他在黑暗社会的遭遇；我认同他，认同他为梦想拼搏努力；我理解他，理解他在承受巨大打击后的所作所为；我也恨他，恨他消极颓废地过着后面的生活。
28、
29、根据自家条件做的其他运动。(如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等)
30、小学六年来我积累了很多古诗。但是所有积累的古诗词散落在脑海里时间久了很容易遗忘。这次停课不停学期间在老师的指导下我将学过的古诗进行了分类，如：送别诗、边塞诗、思乡诗等。通过分类我惊喜的发现这种分类识记的方法能让头脑中散落的古诗形成清晰的网络。
31、老舍先生的这本书讽刺性很强，讽刺了黑暗社会畸形的人间百态，这不仅仅是社会的问题，也有个人心理与生活处境的关系。设想，如果祥子战胜了黑暗面，就算没有自己的车，但至少能让自己安心生活，有收入来支持自己的生活，不用去偷、去抢，保持着有梦想的自己，就会成为社会的“垃圾”。
32、赏析：这句话告诉我们要脚踏实地的去奋斗拼搏，要努力完成自己的目标，成为一个有执行力的人，鲁滨逊就不是一个空想的人，他在孤立的岛上用自己的勤劳开垦荒地，不仅有了收成，而且生活的很好，这就是用实际行动去实现理想的案例。
33、9:30——10:00体育休闲活动，具体形式见下方体育安排。
34、赏析：钱不是的，只有使用价值，没有价值。
35、前面我已描述过自己的住所。那是一个搭在山岩下的帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。现在，我可以把木栅叫做围墙了，因为我在木栅外面用草皮堆成了一道两英尺来厚的墙，并在大约一年半的时间里，在围墙和岩壁之间搭了一些屋椽，上面盖些树枝或其他可以弄到的东西用来挡雨。因为，我发现，一年之中总有一段时间，大雨如注。
36、《姜小牙上学记》系列之：“我的变形记”整本书打卡：回读你喜欢的一部分。
37、校对：王垠焱 常青 李杰 李彦洁 赵立红 张正潮
38、旧社会的黑暗从方方面面束缚着平民百姓，下层人民通过努力换来好生活的可能性很小。虽然祥子也是其中一个，但是我更注重他追梦时希望之光的存在。那条黑暗的，偶尔会有光明出现的路，给了他希望，他不懈地努力着，克服着路上遇到的困难，可是，每当他要抵达有光亮的地方时，那光就熄灭了。后，就连带给他希望的希望之光也再也没有亮起过。终，祥子堕落了。一个没有希望之光的社会，人的努力只能功亏一篑。
39、傲然挺立 百炼成钢 不挠不折 百折不摧 百折不回
40、在这个充满快乐的寒假中，我阅读了不少名著。比如《海底两》、《骆驼祥子》等。但这些名著之中令我印象深刻的就是《海底两》了。
41、熟练掌握输的组成以及整十数加减整十数及一位数
42、赏析：没有尝过苦,就不懂甜的滋味.生活中,我们要懂得换位思考；学习上,我们要学会举一反三；这就应了中国的一句古话：少壮不努力,老大徒伤悲.是啊,等到事情都发生了,我们能后悔几回?
43、感悟：这句话采用了对话描写从而推动了整体剧情.在茫茫公海上，任何获救机会都是来之不易的，而两人却相互退让.这种英雄主义精神值得赞扬.从结构方面来讲，这句话通过创造二人相互争执退让从而引发矛盾，即达到了塑造了康塞尔勇敢忠诚的形象，又引起了读者对这种英雄主义精神的思考与共鸣。
44、我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。
45、 阅读书籍：阅读《三国演义》身在曹营心在汉千里走单骑
46、这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里随和、亲切的教学方式使这里的孩子们度过了人生美好的时光。
47、张澜锐(10班)：一个人仿佛什么也不是，只是一只鸟，自己去打食，便会落到网里。吃人家的粮米，便得老老实实的在笼儿里，给人家啼唱，并且随时可以被人卖掉！
48、赏析：一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。
49、感悟:这句话使用了两次排比的修辞手法，写出了祥子以前和现在分别的特点，两相对比，形象地写出了祥子的悲剧。这句话借此告诫我们个人主义是走不通的，在社会上要和别人互相帮助，同时讽刺了病态的社会对人的影响。
50、世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
51、创作一幅以《未来的房子》为主题的美术作业。
52、4月9日(星期四)将歌曲《对花》表演给家人看。
53、结合具体情境，通过探究、交流、反思等数学活动理解小数近似数的意义，理解和掌握“用四舍五入法”求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。
54、然后，我用从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在两排木桩之间，一直堆到顶上，再用一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛柱子上的横茶。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽，都无法冲进来或攀越篱笆爬进来。这项工程，花了我不少时间和劳力，尤其是我得从树林里砍下粗枝做木桩，再运到草地上，又一一把它们打入泥土，这工作尤其费力费时。
55、有感情地朗读课文,理清作者游双龙洞的顺序,感受大自然的壮观。
56、适当预习下册课本的前两章，并把课后习题做到本子上。
57、领悟课文按游览顺序进行叙述的写作方法,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
58、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
59、阅读书籍：阅读语文主题丛书第3本8-13页(做好批注、积累、摘抄、感悟)，不少于半个小时。
