不落窠臼的读音是什么意思
1、在吴可看来，学习写诗这件事情就好像是学习参禅一样，要有发自内心的独特领悟和见解，而不是在头上面再加一个头，反复用多余的比喻来显示自己的技巧。另一方面，每一个时代的诗人要有自己的特色，应该跳出杜甫这样的前代文人流传下来的各种老套路，让自己的男儿志气直冲天际。
2、●铳chong音“充”，旧时指枪一类的火器。如(短铳)、(长铳)、(鸟铳)、(火铳)、(铳枪)等。
3、钿窠是用用金、银、玉、贝等物镶嵌的界格花纹。
4、(辨析)简化不当致误。“迭”原是‘叠”的简化字，1986年国家语委重新公布《简化字总表》时作了调整，明确“叠”字恢复使用。迭、叠的分工是：“迭”为时间上的前后关系，如前后交替为“更迭”，前后相连为“迭起”；‘叠”为空间上的上下关系，如上下相加为“重叠”，上下折连为“折叠”。“重叠”写作“重迭”是违背现行汉字规范标准的。
5、 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
6、(解析)文段中提到“目前”，这是一个时间先后顺序的概念；还提到“着重”，这是一个表示重要性的词语，而选项A的“循序渐进”，强调的是一定的顺序，但并未提及重要性的问题；选项C的“孰轻孰重”虽涉及到重要性这个概念，却又未提及顺序问题；现象D的“按部就班”强调的是顺序和规矩，只涉及时间概念而未提及重要性。所以，根据语境中的“逻辑关系”，只有选项B“轻重缓急”是恰当的一项。
7、(2)“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中的意思是( )
8、A. ③④⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ②④⑤
9、此二词都有说话不清楚,不明确之意。前者重在说得含混不清，观点不明；后者重在说话遮遮掩掩,躲躲闪闪。比如：
10、出自 南朝梁·钟嵘《诗品》：张公虽复千篇，犹一体耳。
11、明信片是一种写信用的硬纸片，因为在付邮时不用另加信封。故称“明信片”。“明”是公开的意思。也指用这种硬纸片写成的信，如鲁迅在致日本友人增田涉的信中说：“明信片早已收到。”
12、(辨析)音同致误。额，眉毛以上、头发以下的部位，俗称“脑门子”。“额手”，是指以手加额，即把手放在脑门子上，这是人们在表示庆幸时的一种常见动作。首，本义为头．引申指上面的、前面的。“额首”，“首”如指头，额、首形成了包容关系，在逻辑上说不通；如果指上面的，额之首称庆，同样让人莫名其妙。
13、②华罗庚的一席话，使他如坐春风，脑筋顿时开窍，好多以前穷思不得其解的问题，一下子似乎完全明白了。
14、(辨析)形似误读致误。祟，音suì，不读chóng。“祟”是会意字，从示从出，“示”代表鬼神，所以《说文》的解释是：“祟，神祸也。”古人把天祸称为灾．人祸称为害，神祸称为祟。“祟”是鬼神出来作怪，贻祸人间。“崇”是形声字，其形符为山．本义指高大，由高大又引申出祟敬、崇拜义。鬼、祟有内在的逻辑联系，所以可以重叠连用，表达一种不光明正大的行为。
15、句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”(1分)多划少划扣0.5分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。
16、 联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。(1分)
17、②这个孩子有礼有貌，循规蹈矩，老师们都喜欢他。
18、此二词都含有全部销去之意。但前者重在指全部取消；后者重在指涂抹掉,表全盘否定。比如：
19、●撂liao音“料”，放下，搁置。如(撂跤)、(撂挑子)、“撂下工作不管”。
20、 示 例 这“凸”、“凹”历来用的人少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜。(清·曹雪芹《红楼梦》第七十六回)
21、上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元钱找回是幸运；碰上一个好老师是幸运；在后一分钟赶上回家的公交车是幸运；找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴，把自己经历的一件幸运事写下来吧。
