关于赞美老师的诗
1、——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。
2、念念不忘恩师情，回忆往昔泪水盈。莫嫌弟子不知恩，羞见恩师成就平。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
4、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
5、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》
6、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
8、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
9、十五泣春风，背面秋千下。——李商隐《无题·八岁偷照镜》
10、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。－李白《三五七言》
11、——佚名《对联》玉壶存冰心——冰心《冰心》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》蹇蹇三事，师师百僚。
12、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
13、——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为学莫重于尊师。
14、桃李满天下，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
15、人生重要的是做好自己，任何不切实际的东西，都是痛苦之源，生命的大杀手是忧愁和焦虑。痛苦源于不充实，生活充实就不会胡思乱想。你要找到自己的目标，然后为了这个目标去努力。
16、这就是您留在我心中的高大形象。 数：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
17、语来江色暮，独自下寒烟。无题·相见时难别亦难(唐)李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
18、那些不为人知的，被刻意忽略的故往，无论你怎么躲避，无论你多不愿意去提起，该来的还是会来，过去的过不去。
19、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
20、野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。——苏轼《书李世南所画秋景》
21、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
22、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
23、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
24、爱怎么做怎么错怎么看怎么难怎么叫人死生相随爱是一种不能说只能尝的滋味试过以后不醉不归等到红颜憔悴，它却依然如此等到什么时候，我们才能够体会爱是一朵六月天飘下来的雪花还没结果已经枯萎爱是一滴。
25、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》
26、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
27、鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。——赵孟頫《岳鄂王墓》
28、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》
29、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
30、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
31、解释：自从颖师开始弹琴，就被其琴声所深深感动，起坐不安。
32、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
33、——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。
34、 ——乌申斯基 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
35、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
36、解释：哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
37、(出处)： 《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”
38、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》
39、因此把老师称作“儒子牛”是具中国特色的褒奖。十年树木百年树人教诲如春风，师恩似海深。关于赞美老师的诗句赞美老师的诗句比较多，常用也是常见的是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40、赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
41、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
42、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
43、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
44、(解释)： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
45、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。
46、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
47、寒来暑往，四季更迭，岁月或许已经在他的鬓角染上风霜，他老了，但他永远守护在你幼年的时光，因为他是那个带领你认识世界的人，一截短短粉笔，勾画着学海的浩大……
48、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
49、4：老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
50、落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》
51、老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量
52、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。
53、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
54、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
55、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
56、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!
57、13：您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
58、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!
59、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
60、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
61、 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
