山坡上烤火歇后语
1、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。(山坡上烤火歇后语)。
2、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
3、这三组句子在表达上的相似之处：都是通过对比进行强调，表达对某个事物强烈的感情。 范句示例：在新冠病毒肺炎疫情爆发以来，,有的人捐出自己多年的积蓄，为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻，加以讽刺。这两种人的道德行为孰优孰劣，差距又是何其大也！ ■
4、不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
5、“一切看上去都是有生命的”是本文的关键语句。“一切”指天空和大地当中的所有事物，“有生命的”不仅指动植物的生长，而是说世界上的所有事物都以其不同的姿态、变化发展呈现在我们面前，以不同的角度展现其美妙，如欢唱的鸟儿、绽放的花朵、叮咚的泉水、雨后出现的彩虹、叫我起床的小闹钟，万事万物都是有生命的表现。
6、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？
7、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。
8、这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。
9、这下，我可真是哑巴吃黄连-----有苦说不出了(有口难辩)
10、在小学学习中，关键点就是积累足够多的基础知识，为今后更高级的学习奠定基础。
11、第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
12、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
13、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
14、②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手常青筋基起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
15、②文言文中的一个字，常常对应现代汉语的一个词。
16、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？
17、灶神上贴门神 话(画)里有话(画)
18、②小鸟一会儿飞上树梢，一会儿飞到屋顶，一会儿又飞向天空。
19、默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者喜欢猫，在把你的体会有感情地读出来。
20、①头戴金冠、手举金箍棒、威风凛凛的孙悟空(重点词：金箍棒)②儒雅飘逸、气度非凡的诸葛亮(重点词：头戴纶巾)③充满英雄气概的武松(重点词：万夫难敌)
21、老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头，还愿意付“我”钱，即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。
22、(3)张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是( )
23、①放学后的校园：孩子们离开了校园，老师也离开了校园，校园里顿时安静了下来。教学楼的铃声不再响起，花坛里的花儿静静得望着对面的大树，几只小蚂蚁悄悄地从草丛里钻出来跑出搬动一块饼干屑，几只蝴蝶从花瓣底下飞了出来，尽情地享受这美好的宁静。
24、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“___________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“___________”喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃！喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”
25、②他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。
26、无忧无虑无边无际 无法无天 无穷无尽 无声无息
27、2月10日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服。
28、语言描写：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”等。
29、第一自然段作者主要写了三个方面，写猫的老实、贪玩、尽职。主要围绕“猫的性格实在有些古怪”这句话来说。采用的方法是抓住动物的特点，先总述后分述、明贬实褒的表达方法。课文第四自然段写小猫满月“淘气”的内容也是用的这种方法。
30、(1)用一句话提炼以上两则材料所说的现象。(2分)
31、读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
32、D.“表”作为古代的种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。
33、白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“无人过”的宁静和“蜻蜓蛱蝶飞”的灵动对比，让我似乎看到了农村生活的忙碌与祥和。
34、歪嘴吹灯 风气不正；一团邪(斜)气
35、这几句诗让我仿佛看到了这样的情景：一个月明星稀的夜晚，在藤萝的绿叶下，一个孩子坐在母亲的膝上，依偎在母亲怀里，听母亲讲述着古老的故事。我从中感受到孩子与母亲间的无限深情，孩子眷恋着母亲，母亲深爱着孩子。
36、③狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。
37、其中一只瞌睡虫飞啊飞，他在风婆婆的帮助下，飞过了一条河流，一座小山坡，来到了阳光幼儿园。幼儿园里的小朋友正忙着做游戏呢，根本没有人留意到瞌睡虫的到来。瞌睡虫看到这么热闹的场面，也想加入孩子们一起玩游戏。他轻轻飞到玩滑滑梯的小朋友身上，小朋友立马由兴奋进入睡眠状态。他看到这个小朋友睡着了，以为人家不愿意和他玩，于是他又飞到玩纸飞机的一个小女孩身上，女孩刚把纸飞机放飞，结果因为瞌睡虫的到来，也很快就睡着了，只剩下纸飞机停留在红千层花下。瞌睡虫又继续寻找别的小朋友玩，谁知道他一碰到谁，谁就睡着了。瞌睡虫望着原本热闹的幼儿园，一下子变得安静起来，感到很疑惑。他不知道，原来他自己被人类称为瞌睡虫，是一种可以让人秒睡的神奇物种。
38、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎样写出刷子里的特点的。
39、综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子好的办法。
40、“寻物启事”写在第一行中间(也可写具体些，如“寻钥匙启事”“寻***启事”等)
41、大树很快也学会了，它学会的是把自己变高变粗。方法就是让人们多浇水施肥。
42、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。
43、默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。
44、 吃完饭我在小商店里买了一袋子小面包、一包火腿肠和几袋子方便面，又买了一个盛饭的缸子，用这个缸子可以泡方便面吃，把这些东西用一个大点的袋子装在了一起，老奶奶又把桌上仅有的两个馒头装进了袋子，油炸的黄豆酱也用方便袋装好放进了里面，但是后我要结账的时候，老奶奶说什么都不要钱。
45、瞎子熬糖 恼(老)了火(比喻十分生气、恼怒。)
46、①行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条斯理、不慌不忙”的高傲派头。
47、 “今天不喝了，天天喝酒，都把我喝迷糊了，我担心来的晚了你又出车走了，所以早点过来和你商量一件事，其实也没啥商量的，就是我和老赵的那辆车，前一段时间你也一直开的，了解车辆性能，现在车已经从停车场开回来了，你也知道，车这东西，放得越久，坏的越快，车还必须要运营起来，年前我去探望老赵了，也经过他的同意了，决定这辆车还是交给你比较合适，我跑那一辆解放151就够我忙活了，两辆车我照顾不了，车子我们商议算给你，如果卖了大概就是三万五千多元，因为是老款车，卖不上好价钱，贱卖了也确实可惜，我们决定把这辆车三万元算给你，你感觉怎么样？”
48、遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
49、材料三：通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到,公元前551年孔子诞生于此，2019年是孔子诞辰2570年,他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。沿着圣人的足迹,我实地感悟儒家礼乐文化,接受了思想洗礼,增强了继承优秀传统文化的责任感。
50、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。
51、改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高.
52、①刷子李是个技艺高超的人。如“刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
53、山坡上的弯腰树 伸不直腰；难治(直)
54、课文的不少句子表达准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”找出这样的句子读一读，说说你的体会。
55、第②段话，罗列一组表示时间漫长的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了＂突出时间变化之快。
56、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，可爱，像一片柔软的绿毯。
57、提示：以上每3组词语都是按课文叙述的顺序排列的，提示了故事的某一部分。讲故事要与背课文区分开，讲故事是用自己的话来说，故事要讲完整，不要遗漏主要内容，否则别人听不懂。
58、这句话富有哲理，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
