温故知新
1、14不过本着温故知新,巩固基础的想法,少女还是认真的听了下去,时间就其中一点一点的流逝……(温故知新)。
2、B(解析)本题属于单定义应用型，主要考察心理学类。A属于动景运动，B属于诱发运动，C属于自主运动，D属于运动后效。在做题时两个特征应当明确“两物体”“同时”，A选项和D选项并非同时，C选项并非两物体，故排除。因此本题选择B选项。
3、(白话文：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，做到这样的程度，才可称为老师。)扩展资料近义词：数往知来拼音：shǔ wǎng zhī lái释义：明了过去，可以推知未来。
4、33实话说,吴省也相当无奈,这部电影前后陪她看了两三次了,可没有那种温故知新的能耐,只得硬着头皮看下去。(温故知新)。
5、11一路上各式各样的颠波在这里汇总温故知新一遍。
6、B.乙公司投入了大量资金以缩短其产品生产周期
7、B.甲在乙的饮水中下毒，乙喝下后在毒发前又因琐事与丙发生争吵，丙一怒之下用刀刺死了乙
8、《论语·为政》：“温故而知新；可以为师矣。”
9、《汉书．卷成帝纪》：“儒林之官，四海渊原，宜皆明於古今，温故知新，通达国体，故谓之博士。”
10、D.小宇出国旅游前去银行兑换了一些外币，到国外后他使用信用卡结算，回国后用人民币还款
11、三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。
12、B.国内经济过热，商业银行对人民币的发放从紧。某贸易公司出于财务考虑转向外资银行，获得外币资金
13、《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是战国中期庄子及其后学所著。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。
14、7增长见识有两个途径，一是不断吸收新知，一是温故知新。
15、B.海平面上涨使马尔代夫为国民另觅栖身之所
16、释义：回忆旧社会被压迫、被剥削的痛苦，想到新社会幸福生活的来之不易，从而更加提高思想觉悟，激发建设现代化强国的决心。
17、晋．潘尼〈释奠颂〉：“抽演微言，启发道真，探幽穷赜，温故知新。”
18、注：气候变暖后冰川会融化，所以海平面会升高；气候变暖后，积累了热能，当热能转化为动能时会引起飓风等灾害。
19、应用型定义的背景越来越复杂，涉及文理科学，社会学等，注意不同定义思维方向不同。如效应题大部分都是社会学家根据相关现象猜测出的因果联系，所以辨析这种定义多以找到两主体之间的关系为主，比如懒蚂蚁和团体的关系，与懒蚂蚁和自身成长的关系就不一样。
20、4情人四大法则：巩固老情人，温故知新;发展新情人，后继有人;保护小情人，金屋藏娇;提防知情人，安全至上。情人节，祝你情场得胜，情满天下。
21、A(解析)本题属于单定义应用型，主要考察效应类。该理论主要说明“职业成功”与“个人优势”的关系，类似于倾斜的木桶效应，只要长板够长并向该方向倾斜，可以装无限量的水。B选项和C选项只是描述了一个人的特点和选择，并未说明职业成功，故排除；A选项和D选项是两个方面，A选项是扬长，D选项是避短，A选项是发挥优势，D选项是规避劣势。这样就明白了，A选项给出了“职业成功(企业家)”和“个人优势(市场敏感)”之间的关系，符合红叶子理论。因此本题选择A选项。
22、注：本题的AD选项命制甚好，很多时候定义除了需要关键词的提取和符合验证的能力，还需要对比辨析的能力。
23、根据上述定义，下列哪项能用红叶子理论解释？
24、A(解析)本题属于单定义，主要考察名词型关键词。核心关键词是“市场需求“”随时间“”波动很大”，A选项市场需求是“打车的需求”，不同时间是“早晚和其他时间”，波动很大是“供不应求”，完全符合题意。B选项没有需求变化，故排除；C选项和D选项是活动致使波动，而非随时间变化波动。因此本题选择A选项。
25、21大部分关于技术事宜的培训教材都已上载本局的内联网，员工可透过阅读网上资料温故知新。
26、化学中的自发反应是指在给定条件下不需要外加能量就能自动进行的反应。在自发反应过程中有可能需要外加能量，但外加能量的目的不是改变“给定条件”，而是维持“给定条件”。
27、D(解析)本题属于单定义，主要考察名词型关键词。本题的关键词是1“两个或两个以上行为人”、2“他人造成损害”、3“无法确定加害人”。A选项是货物不符合2；B选项可以确定加害人，下毒的是甲，致死的是丙；C选项可以确定加害人乙。D满足所有条件，因此本题选择D选项。
28、初，格罗庇乌斯建议马克斯将学院命名为“包豪斯乌尔姆”，但是被拒绝了。马克斯他们的目的不是成立第二个包豪斯，而是有意识的想和包豪斯保持距离，想建立一个不一样的设计学院。
29、传统课堂教学中，第一个步骤是“复习旧知”，目标教学中叫做“前提测评”，这个步骤并不是可有可无的，正遵循了“温故知新”的教学原则。不知什么时候，这一步骤被许多教师取消了，变成了“创设情境”或者其它，由于没有旧知识作铺垫，有些学生在理解新知时就产生了困难，课堂教学效果其实并不好。还有的学校由于减负的需要，取消了单元复习检测，一门心思赶进度，这些做法都违背了“温故知新”的教学原则，必将大大影响教学质量的提高。
30、C.某经理用人不拘一格，看重的是坚韧和正直，而非学历背景
31、13温故知新,对,你认识这四个字啊?不好意思,我说错话了。
32、你如果有五十本看过三遍以上的经常温习的书，需要温习的旧书太多，以至于安排时间读新书都有困难，那你对温故而知新，就算深得其味、知行合一了。
33、《汉书．卷成帝纪》：“儒林之官，四海渊原，宜皆明於古今，温故知新，通达国体，故谓之博士。”
34、(释义)复习学过的知识;可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去;认识现实。温：温习;故：旧的。
35、《汉书．卷一○．成帝纪》：“儒林之官，四海渊原，宜皆明于古今，温故知新，通达国体，故谓之博士。”
36、包豪斯是在1919年成立的，在1933年被希特勒派的军队撤销了办学资格。前后仅仅14年的时间，搬迁过三个校址，第一个在魏玛，1925年搬到德绍，1931年搬到柏林，然后遇到了希特勒……
37、复习学过的课业，而能领悟出新的道理。语出《论语．为政》。
38、D.试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨
39、1919年《包豪斯宣言》采用平面构成、立体构成、色彩构成作为基础开设了相关课程，提倡：设计教育结构建造、基础课程的创造、设计的社会目的性。包豪斯认为之前的设计太过注重形式，应该除去繁复的形式，只满足基本功能，从而能够满足更低的消费人群。
40、做学问应该反复熟读，才能温故知新，日益精进。
41、有很多朋友问我，说你读书怎么能记得，我读过的书都记不得。
42、［语法用法］作谓语、定语；用于学习、工作或其它
43、验证型定义注意多个关键词谁是核心区分的关键词，很多时候我们在非核心词上花费了太多的思考。记住定义就是把这个概念从相邻概念中区分出来，核心区别是关键的。
44、但在追求新的、工业时代的表现形式时，由于过分强调抽象的几何图形、所有材料都采用几何造型，而忽略了人机工程学，从而走上了“抽象主义”的道路。
45、小明成绩不断进步，靠的是温故知新的读书方法。
46、C.甲、乙共同绑架了丙，甲负责向丙的家人要赎金，乙为避免被丙认出，将丙残忍杀害
47、下列描述中被迫迁移的人们，不属于“气候难民”的是：
48、一定是跟自己工作或做人的价值追求相关，对照着做，经常拿出来反复玩味，还认真一条一条写笔记，这才能温故而知新，对于那范围里的东西，我也可以做老师了，谁有任何一点疑惑，我都能给他剖析透了。
49、D(解析)本题属于单定义，主要考察状语型关键词。运动参与的原因是“兴趣爱好习惯”；行为是“主动参与体育活动”。A选项的目的是增强体魄，B选项是被动的，C选项观看比赛是看不是运动，故排除。D选项满足所有题意，因此本题选择D选项。
50、汉·班固《东都赋》温故知新已难，而知德者鲜矣。
51、乌尔姆设计学院在1953成立1968年闭校，前后经历了15年时间，在这15年的时间里，乌尔姆可以说是改变了整个工业社会，它将设计上升到一个新的高度，如果说包豪斯时期的设计从属于艺术，乌尔姆时期的设计就是以科学为基础、通过理性分析而得到的。
52、乌尔姆的目的是培养现代建筑设计师、工业产品设计师和其他现代设计师，它想通过来改变世界，重建一切。但是从建立之初就存在科学与设计的争论，而此争论直到乌尔姆关闭的那一刻也没有得到确切的结果。
53、《论语》是儒家学派的经典著作之由孔子的弟子及其再传弟子辑录、编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
54、《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。
55、“温故知新”也是一切教育教学改革取得成功的。一切新理念、有方法的产生绝不是空穴来风，是师法传统、继承传统的结果，没有继承，就没有创新。改革中，我们要正确处理继承和创新的关系。有的学校意识不到这一点，喜欢赶潮追风，今天一个理念，明天一个模式；今天学洋思，明天学杜郞口，令教师摸不清头脑。实际上，任何一项成功的改革经验，都是结合本校实际，继承传统结果，情境教学是这样，成功教育是这样，洋思和杜郞口的成功也概莫能外。
56、1通过这次语文复习考试,我真正体会到了温故知新的重要性。
57、主管：～县(旧时的县长)。～府。～州。～宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。
58、D(解析)本题属于单定义，主要考察状语型关键词。精益生产的目的是“少投入高价值”，方式是“系统结构、人员组织、运行方式和市场供求等方面的变革”。A选项目的是抢占市场，故排除；B选项方式是投入资金，故排除；C选项是现状描述，且关键词命制不明确清晰，故排除。D选项符合题意。因此本题选择D选项。
59、C.在黑板前点燃一支蜡烛，并注视着烛光会看到烛光在运动
60、 陈寿旦局长就“温故知新、知行合一”学习实践活动的开展提了三点要求：
61、(用法)多用于学习、工作或其他。一般作谓语、定语。
62、清．顾炎武〈生员论下〉：“若夫温故知新，中年考较，以蕲至于成材，则当参酌乎古今之法，而兹不具论也。”
63、然而，在我们的日常教学中，许多老师为了赶进度，却有意无意地忽视了对旧知识的复习，结果学生在学习新知时，由于前面的知识没有学会，或者遗忘，造成新知识学习的困难。研究表明，“差生”都是由于知识的缺陷积累造成的，所谓“缺陷积累”，是指学生在学习过程中，对相关知识当时没有学会，或者相隔一段时间后遗忘，过后又没有通过及时的“温习”加以补偿。随着时间的推移，这种“夹生饭”越积越多，于是在学习更高级的知识时，产生了学习障碍，从而渐渐对学习失去了兴趣，差生也就产生了。鉴于此，许多学校采取“堂堂清、周周清、月月清”的做法，目的就是让学生在学习新知的过程中，不间断地温习旧知。
