用饱经风霜的脸造句
1、东张西望一一左顾右盼 正好一恰好
2、 他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。
3、释义：抵抗霜寒。常用以比喻人品格高洁，坚贞不屈。(用饱经风霜的脸造句)。
4、如今的我们风华正茂，象鲜花一样绽放；而我们的父母却已饱经风霜，希望我们能成为他们在秋天里收获的果实。
5、造句：在寒冷的冬季迎着寒风冰霜无所畏惧的开放。
6、课堂上需要我们不断地去挖掘一些可以创作的写作点，让学生在学习了写作点之后，学以致用地迁移到仿写中，让自己的写作水平稳步提升。
7、不离不弃人山人海再接再厉十全十美百发百中一举一动
8、我的爷爷，他年近饱经风霜，脸上满是岁月爬过的痕迹，一道道沟壑纵横的皱纹，就像被刀子刻过一般。脸上那下陷的眼窝，下垂的眼角，失去光彩的眼睛，无一不在诉说岁月的无情与沧桑。
9、《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。
10、竹 牙 马 用 几 只 石 多 出 见 对
11、戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn)
12、这位车夫才三十多岁，可是看上去却像是五十多岁的人。他们面色蜡黄，颧骨很高，两只眼睛深深地凹了下去，眼里布满了血丝。眼角爬满了鱼尾纹。嘴唇发白，裂开了几道血口子。灰白的头发乱蓬蓬的，连眉毛似乎都是灰白色的。
13、“沙，沙，沙……”炎炎烈日下，街道上的一切都无精打采，偶尔一阵热浪吹来，让人昏昏欲睡，人们都躲在空调房中，这是什么声音呢？是他，环卫工人。他步履沉重，黝黑的皮肤已被晒伤，同时又写满了岁月的沧桑。时光的车轮在他的脸上印出一道道沟壑，强烈的阳光下，他的嘴唇已无一丝血色，可的一口甘泉也已殆尽，他用龟裂的双手抓着扫把坚守在工作的岗位上，守护着城市的清洁。
14、我在设计《松鼠》这一节课的时候将于老师引导学生学写“自述”的训练点迁移过来。在第二课时的后一个环节我也设计了引导学生写松鼠“自述”。于老师在引导学生分析过五种新型玻璃的特点和作用后，通过“自述”的方法指向写作，我就仔细研读如何在《松鼠》这一课把松鼠的这几方面的特点让学生充分掌握再进行“自述”。
15、见到了久违的爸爸，那张饱经风霜的脸上永远都挂着淡淡的微笑。
16、●素材：描写“感恩”的好词、好段、名言警句汇总
17、在很快地听了我近十年的生活经历后，他对我的想象并非是穿着牛仔裤皱衬衫、饱经风霜的女人。
18、释义：从秋季第一次见霜起到次年春后一次见霜止，这个时期叫做霜期。我国南方有的地方没有霜期，北方有的地方霜期长达七八个月
19、我们也要明白一个人无论从事何种职业，凡做得好的，尤其是做到高端的，无一不是喜欢读书、写作的人。就拿我们做老师的来说，出类拔萃的老师都是写作的高手。因为凡有读写习惯的人，他的观察力、思考力、感受力、想象力以及他的理念，一定会高人一筹，教学工作也会做得好。
20、她一身工作服，一张苍老的脸饱经风霜，但人却显得很精神，勤劳的双手不停地挥舞着扫把，一阵寒风吹来，刚刚扫在一起的灰尘又调皮似的散开了。
21、(11)枫叶，为秋时美，她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽；她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。
22、月(月儿) 儿(儿子) 后(后来) 山(山上)
23、(68)神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
24、万象更新 千军万马 惊弓之鸟
25、已是临近百岁的老奶奶，在她那饱经风霜的脸上，满是皱纹，留下了深深的岁月痕迹。
26、(81)看到父母那饱经风霜的面孔，我感到阵阵心痛。
27、秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。
28、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
29、 ①除了农民伯伯的脸是饱经风霜的，你还看到过谁的脸是饱经风霜的？他是做什么的？除了脸，这个人哪些地方看起来(听起来)也是饱经风霜的？②农民工、拾荒者饱经风霜，迎客松饱经风霜，还有哪些事物看起来也是饱经风霜的？③除了那些看得见的人、物可以用饱经风霜来形容，还有什么也可以用饱经风霜来形容？……如此，学生在教师的指导下，思路层层打开，饱经风霜这个词语的运用范围一下子变得具体，学生可以把握，用词造句就不再是一件难事了。
30、经常做阅读批注，学生就能养成潜心阅读、会心感悟的习惯，提高阅读品质，而其作文语言则会更加准确与凝练。批注既是对思想的丰厚，也是对语言的涵泳。
31、(51)他那饱经风霜的脸，明显地刻着与海洋有着不解之缘的痕迹，蕴含着种种不平凡的经历。
32、神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
33、岁月在这位饱经风霜的老人脸上刻下了深深的痕迹。
34、传说海力布是个猎人，他总是热心帮助别人。有一次，他去打猎，从老鹰手里救下了一条小白蛇，碰巧她是龙王的女儿，龙王一定要重谢他，他什么珍宝都不要，他想要龙王嘴里的宝石，但宝石有一个禁忌就是不可以告诉别人他听到的话，否则自己就会变成石头。小白蛇再三叮嘱。
35、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。
36、能读和教本里所选的欧阳修、苏轼、归有光等人所作散文那样的文言；
37、正是那一刻，我看见了这个世界上美的微笑，他们一脸的慈祥，在这饱经风霜的脸上渐渐展开一丛笑，从前额到眼睛，再到嘴角，逐步展开。
38、少shào(少年)shǎo(多少)撒sǎ(撒种)sā(撒谎)
39、他们饱经风霜，挫折不断，坚强的意志，包裹着他们弱小的身体，他们时刻告诉自己，不能倒下！
40、太阳火辣辣地照着大地，一颗颗豆大的汗珠从那饱经风霜的脸颊上滚下，淋了一地。阿公累得气喘吁吁。
41、神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
42、捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)
43、今天我分享的小专题是《跟着于老师学习读写结合》。于老师曾在教育随笔中说到，他一直认为自己的作文课比阅读课上得有意思，在研读过于老师的课例之后就会发现，于老师的每一节阅读课到后都会落实在迁移写作方面，这才是让学习真正落到了实处。
44、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。用饱经风霜怎么造句大雨无情的下着，一颗颗大的雨珠从那饱经风霜的脸颊上流下来。
45、他们饱经风霜，挫折不断，坚强的意志，包裹着他们弱小的身体，他们时刻告诉自己，不能倒下！
46、于老师经常告诉学生要抱着学习写作文的目的读书。读书的目的固然很多，但不要忘了“书是好的作文辅导老师”，不要忘记从书中学习写作文。要学语言，要学表达方式。在阅读教学中写的训练，不游离于课文之外，使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。这是写作艺术性更重要的方面。
47、神(shén)仙 奶(nǎi)酪 咬(yǎo)住 上任(rèn)
