循循善诱的意思和造句
1、23)那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了。
2、2)教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
3、孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
4、37)这所学校的老师很负责,对学生总是循循善诱。
5、 其次，在低年级作文教学中，除了口语训练外，还应该引导学生按照由说到写的顺序，由易到难，把说和写的训练紧密结合，创设情境，引导学生观察，以观察为基础，着重培养学生观察、想象、分析、概括、口头表达和书面表达能力。让学生练说做到言之有物、言之有序。况且学生作文入门要求不宜过高，学生能够说话有内容、语句通顺，能够写几句或一段通顺的话就达到要求了。说的要求可相对高些，写的要求应相对低些。
6、(出处)： 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
7、当雄一的妈妈知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽。
8、63)每一封选刊的信件都能让人学到些东西，信件的语调是循循善诱且极具鼓励性。
9、(出处)出自《史记·淮南衡山列传》，“臣闻聪者听于无声，明者见于未形，故圣人万举万全。”
10、伯承同志热爱自己的同志，对干部总是循循善诱，谆谆教诲，期以进步。 ——
11、“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。
12、这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。
13、69)无论我是苦口婆心,循循善诱,还是威逼利诱,软硬兼施。
14、其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。
15、正是因为你谆谆不倦的教导，我才能考上理想的大学。
16、45)年我进入四川省武胜县沿口小学学习，在那里我遇到了很好的老师?张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。
17、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地利用。——(法)巴尔扎克
18、自学的申论基础理论教程，一本《申论巅峰突破》书籍+15节配套课程。
19、(解析)这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。
20、掌声 全班 沉默 腿脚 投向 调来 摇晃 热烈
21、循循善诱 ( xún xún shàn yòu ) 善于有步骤地进行引导。循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。
22、文思敏捷：(wén sī mǐn jié )形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
23、41)了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观。
24、离别的时刻 施一次肥 浇一次水吧 参天大树 祖国的栋梁 老师，我们没有辜负您的希望
25、比如第一辑，让孩子们特别喜欢的齐天大圣孙悟空上阵。
26、《理想的风筝》通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。
27、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——(宋)苏轼
28、(解析)这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
29、望而却步：却，停止、后退。却步，不敢前进，向后退。远远望见了就吓得直后退。
30、(拼音)： huì rén bù juàn
31、意思是：三个人同行，其中必定有可以做我老师的人。
32、当你上当受骗的时候想起那些谆谆告诫的话，就晚了。
33、他循循善诱，深入浅出的教学态度，给每一位学员尤其是初学者带来了极大的鼓励和信心。
34、造句：同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。
35、当雄一的妈妈知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽。
36、人要常常告诫自己：不要在一颗树上吊死，否则，你将会死得狠惨。谆谆不倦的意思和近义词反义词造句(中文)：谆谆不倦
37、《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
38、(出处)语出《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
39、70)上官云――赫赫有名的美女刑警队长，凭借精准的推理屡破奇案，一招请君入瓮再加循循善诱的谈话技巧更是令疑犯无所遁形，不打自招，威名远播。
40、大汗淋漓：淋漓，液体湿湿地淌下，即流滴的样子。形容因运动或体力劳动等导致出了很多汗。
41、苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。
42、(解析)这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
43、莫泊桑(真心一心)拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章(诚心)请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，(耐心悉心)指导。福楼拜强调指出：学写作光(细心)仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑(专心)地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。
44、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”
45、比如这个经常用错的“坐”和“座”，到底怎么用才对？
46、yí 化险为夷阿姨胰腺甘之如饴怡然自得贻笑大方
47、落(lào)下 调(diào)来 胸脯(pú)
48、炯炯有神：炯炯，明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮，很有精神。
49、忽然一夜清香发，散作乾坤春。 遥知不是雪，为有暗香来。
50、(含义)听力好的人，在声音未发出之前就预感先觉；视力好的人，在事物未出现之前就预见先知。意思是聪明的人能预见到事物发展的趋势。
51、一个好教师的标准应该是能够因势利导，循循善诱。
52、③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
53、当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱“顺其自然。”
54、谆谆教导 (拼音)：zhūnzhūnjiàodǎo(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
55、我也曾经谆谆告诫过你，可是你从来没有听过。
56、眼花缭乱 鸟语花香 奇花异草 花言巧语 走马观花
57、将这些常见的错别字揪出来，将它们讲得明明白白，让孩子在愉悦的阅读中掌握这些知识点。
58、团购方法：在鱼爸微店团购，库存有限，先到先得。
59、第一部分(1)：写“我”军在齐会镇消灭了日军五百多人。
60、她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。(或：她没有信心和勇气再坚持下去了)
61、语重心长 ( yǔ zhòng xīn cháng )
62、老师的美誉：人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、春蚕、人类智慧的天使、燃烧的蜡烛、阶梯、铺路石
63、耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。”诲：教导。倦：厌倦。
64、我并不否认这些事实，只是不同意你给它们赋予的。
65、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。
66、 教学中，我对于低年级的写话指导一直存在着疑问。听了高老师的讲座，收获不少。
67、D(解析)A项表意不明，参赛的是“两个中学”还是“两个老师”，可改为“中学的两个老师”；B项不合逻辑，句子是为了表达“防止事故再次发生”，可将“不再”改为“再次”；C项语序不当，“读者”为“喜爱”的主语，应在“深受”之后，可改为“深受读者喜爱的杨绛先生”。
68、54)幼稚园学童需要一位循循善诱的老师，来?发他们的心智。
69、有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。
70、 九层之台,起于累土。低段写话是学生今后作文能力的基础,因此,作为低年级的语文老师都较为重视这一点。但是在教学实践过程中,我们往往事倍功半,费时费力却收效甚微。听了高老师的《低年级写话指导谈》，醍醐灌顶，为我今后的低年级写话教学指明了方向。
71、比如月字旁，有跟时间有关的，还有跟肉有关的。
72、新的教学楼建成了，新旧两幢教学楼真是大不同啊！
