严于律己的名言警句和事例
1、➃自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
2、A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
3、网络是如何推动社会进步的？(网络推动社会进步的表现？)P12
4、师：你能结合具体事例，说说待人宽容的意义吗？
5、 含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。(严于律己的名言警句和事例)。
6、很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 (严于律己的名言警句和事例)。
7、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
8、②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
9、媒介素养：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。P17
10、(4)要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值；等等。
11、(点评)议论文的写作，不过是“摆事实，讲道理”。这是重要、基本的论证方法。在实际的运用过程中，“摆事实”常见的弊端是未能多角度、多层次切入，或者说，事例往往居于一隅，止于一端，这样自然就影响了说理的全面性、丰富性和严密性；“讲道理”常见的弊端则是纷繁无绪，不得要领，简单地说，就是想法太多，论点不集中。反观这篇考场作文，正好避免了这样的问题。在事例的选取上，古代与当代，中国与外国，战争时期与和平时期，应该说是十分精当和典型的。在论点的建立上，作者从“斯是陋室，惟吾德馨”和“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这两句名言中发现了物质条件与精神世界的内在联系，从而提出了“丰富的精神世界与高尚的思想境界才是成功的第一要著”的观点，并且，很好地做到了不枝不蔓，“一以贯摄”。(作文：常德一考生 评点：梁开喜)
12、(2)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。
13、杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦和。文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
14、中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他说过“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等话。北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适(心不外向)之谓一。”
15、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(《送东阳马生序》)
16、律人先律己克人克己严于律己，宽以待人己所不欲勿施于人静坐常思己过，闲谈莫论人非。
17、名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？(孔子)
18、④国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
19、(译文)听从正确的意见象流水一样快。比喻能很快地接受别人好的意见，虚心听取他人的批评和建议。
20、(2)针对不良行为制定整改措施,并填写在下表中。
21、▶统编版七年级道德与法治上册教案(教案展示)
22、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。(《老子》)
23、清朝时期，张伯行出任江苏巡抚，上任伊始，他便公布了一份别出心裁的官箴《禁止馈送檄》：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤。倘非不义之财，此物何来？”同时，他也以此惠政砺已，廉洁自律，始终不违誓言。
24、(2)借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。
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26、信，国之宝也，民之所庇也。(《左传·僖公二十五年》)
27、作为学生，在学习的过程中，也要学会自警。我们应该时刻提醒自己，你做的还不够好，你还有进步的空间。不要因为偶尔的失意而落寞不前，也不要因一次的成绩而志得意满。
28、②互联网正在影响和改变着世界③网络是我们生活的全部
29、慎始而敬终，终以不困。(《左传·襄公二十五年》)
30、 当官切莫恋功利，腐败皆因私欲起;为民为己常三思，乱用权利必自毖。
31、 有关家国书常读，无益身心事莫为警察人生格言警察人生格言。
32、(点评)本文的成功一方面得益于事例的典型性与说服力，一方面也得益于必不可少的分析说理。霍金和海伦•凯勒的故事众所周知，但如何恰到好处地为我所用，又如何在充分利用的基础上翻出新意，应该说，这篇文章具有一定的启示与借鉴意义。所谓“举例子”，并不是简单的事例堆砌，更重要的，是对事例的解剖，是对“是什么”的阐释和“为什么”的追问。作者十分善于运用反向假设的方法对事理进行周密而深入的阐发。“相反，一个不自信的人……”，“假如霍金在患上渐冻症后不是乐观面对……”，类似的语句不仅拓展了文章思路，也使得论证更加辩证与深刻了。(作文：常德一考生 评点：梁开喜)
33、(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
