用超群绝伦造句
1、 她在给他的信中,尽言相思之苦,梦魂倾倒,跃然纸上。
2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
3、(释义)：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。
4、(释义)：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。
5、①现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。
6、不易之论不实之词老当益壮穷且弥坚天衣无缝人言可畏病从口入计上心来
7、①在媒介融合时代重提“内容为王”，意味着用海内外更大快人心的话语方式和呈现方式讲好中国故事、传播好中国声音。
8、转眼间即将离开小学校园，看着形态各异的同学们，我想，或许大家以后对会变得出类拔萃吧？即使分开也要加油咯！
9、深信不疑见义勇为为人作嫁同病相怜在劫难逃欲罢不能屈指可数噬脐莫及
10、超群绝伦(chāoqúnjuélún)超出一般人，没有可以相比的。
11、这家中心的老板,少壮能干,资金实力雄厚,雇用的职员各个年轻漂亮,技术本领超群拔萃。
12、第二次世界大战，不论从哪一个角度说，都是旷古绝伦的一场大战。
13、 后患无穷(刘备)：指给将来留下的祸患无穷无尽。
14、He has no superior as a prose writer .
15、只有少数出类拔萃的读者才会要求，请凭着你的本心，写出真正好的东西来。
16、语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
17、 负重致远(人称“凤雏”的庞统，陆绩，顾邵)：背着沉重的东西送到远方。
18、鹤立鸡群 hèlìjīqún：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
19、(2)下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
20、此片破尽美国票房记录，不是没有原因，虽然它不是超群绝伦，但是以通俗商业电影来看，它无可否认确能做到赏心悦目，是令人看得过瘾的电影，而且还为笔者带来意外收获。
21、何也？文正所受于天者，良无以异于人也。且人亦孰不欲向上？然生当学绝道丧、人欲横流之会，窳败之习俗，以雷霆万钧之力，相罩相压，非甚强毅者，固不足以抗圉之。荀卿亦有言：“庸公驽散，则劫之以师友。”而严师畏友，又非可亟得之于末世，则夫滔滔者之日趋于下，更奚足怪！其一二有志之士，其亦惟乞灵典册，得片言单义而持守之，以自鞭策，自夹辅，自营养，犹或可以杜防堕落而渐进于高明。古人所以得一善，则拳拳服膺而日三复，而终身诵焉也。抑先圣之所以扶世教、正人心者，四书六经亦盖备矣。然义丰词约，往往非末学所骤能领会，且亦童而习焉，或以为陈言而忽不加省也。近古诸贤阐扬辅导之言，益汗牛充栋，然其义大率偏于收敛，而贫于发扬。夫人生数十寒暑，受其群之荫以获自存，则于其群岂能不思所报？报之则必有事焉，非曰逃虚守静而即可以告无罪也明矣，于是乎不能不日与外境相接构。且既思以己之所信易天下，则行且终其身以转战于此浊世。若何而后能磨炼其身心，以自立于不败？若何而后能遇事物泛应曲当，无所挠枉？天下大之学问，殆无以过此！
22、(出处)：《三国志·蜀书·关羽传》：“亮知羽护前，乃答之曰：‘孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，黥、彭之徒，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。’”
23、去年我们东晓的八位哥哥姐姐们，因学习成绩出类拔萃，所以考上了深圳市外国语学校!
24、成语用法：鹤立鸡群主谓式；作宾语、定语、状语；含褒义。
25、成语解释：像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。
26、 车载斗量(吴国的中大夫赵咨)：形容数量很多并不稀罕。
27、④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
28、(4)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )(3分)
29、(出处)：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。”
30、 超群绝伦(关羽)：形容高出众人之上，没有人能与其相比。
31、④关乎社会建设的重大问题必须通过d委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部好为人师，那么后果将不堪设想。
32、为更好地掌握这个词语，以下是出类拔萃造句：
33、第⑥句中的成语是‚苦心孤诣，指为了寻求解决问题的办法而煞费苦心，到了别人达不到的地步。而整句话是说作者用字讲究，苦心营造一种氛围。该成语的使用是恰当的。
34、岂惟我国，抑全世界不一二睹之大人也已。然而文正固非有超群绝伦之天才，在并时诸贤杰中称钝拙；其所遭值事会，亦终身在拂逆之中。然乃立德、立功、立言，三并不朽，所成就震古铄今，而莫与京者，其一生得力在立志，自拔于流俗，而困而知，而勉而行，历百千艰阻而不挫屈；不求近效，铢积寸累，受之以虚，将之以勤，植之以刚，贞之以恒，帅之以诚，勇猛精进，坚苦卓绝。如斯而已，如斯而已！
35、C.其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
36、去年我们东晓的八位哥哥姐姐们，因学习成绩出类拔萃，所以考上了深圳市外国语学校！
37、 今天是他成亲的日子，家里张灯结彩，十分的热闹。
38、“萧山萝卜干”,浙江名产,因其品质超群而名闻遐迩.
39、(2)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
40、出类拔萃，比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。
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42、他真是一表人才，在众人间总是鹤立鸡群，显得那么突出。
43、结果，你不但没有寻找到尼采所指的新的大陆，自己可能因为这演讲走进了婚姻的殿堂，然后能够每天免费听到出类拔萃妇女的所有演讲。
44、一枝独秀，意思是其他花都没有开放，只有这一枝在开着。比喻技高一筹，优势明显。出自《宋史·儒林传胡安国》。
45、(举例造句)：祖孙三代倒做了三朝元老，真可以算得“空前绝后”的了。
46、(解析)A“防止”与“免遭”语意矛盾。B.“不再发生”应为“再次发生”.C项应删去“不因为”的“不”字。
47、鹤立鸡群，原意指野鹤站在普通的鸡中，十分高大，现比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
48、(出类拔萃)出，超过；类，同类；拔，超出；萃，草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物，超出那一类、高出那一群.形容人的品德、才能超出同类之上.
49、常在社会版新闻发现一些荒谬绝伦的事件，不禁令人慨叹世风日下，人心不古。
50、①循声而亡，如血的夕阳下，青白色的蒙古包茕茕孑立。而蒙古包外，一群雄壮的骆驼闲步于戈壁滩：好一幅落日骆驼图！
51、(解析)安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。 过犹不及：过：过分；犹：像；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。无所不至：至：到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。曾几何时：曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。灯火阑珊：阑珊：零落，稀疏。灯火稀少。比喻冷落寂寞的境况。义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。
52、 春节到了，大家都忙着张灯结彩、普天同庆，想马上就欢聚一堂。
53、 老牛舐犊(杨修的父亲杨彪)：比喻父母爱抚子女。
54、①中国的老百姓即使生活再贫困也不愿意安土重迁，离开自己的家乡。
55、把她比方成鹤立鸡群也许并不确切，实在说，她是端坐在马上的一尊傲然不可屈的神像。
56、“昨天我见到了嵇绍，他相貌英俊，身材魁梧，在人群中，他就像一只仙鹤站在鸡群里那样突出。”
57、成语出处：晋?陈寿《三国志?蜀志关羽传》：“当与翼德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”?
58、日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
59、 断头将军(巴郡太守严颜)：形容壮士英勇不屈，宁死不降。
60、三国时代魏国有一位著名的文学家、音乐家，叫嵇康。嵇康才学出众，性格耿直，又长得高大魁梧，引人注目。
61、 (4)下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
62、 解释：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象
63、名列前茅(mínglièqiánmáo)比喻名次列在前面。
64、老李的才干在公司里可说是鹤立鸡群，但经理却不重用他，实在可惜。
65、A.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。
66、意其劲挺坚确，卓乎不群，举世皆怯而我独勇，众人既屈而我独伸。
67、⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
68、超群出众 chāoqúnchūzhòng解释：指超出众人。
69、 巢毁卵破(孔融的两个儿子)：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免。
70、C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进
71、 过年了，公园里张灯结彩，一片喜气洋洋。
