关于道德的名言或诗句
1、 欲修其身者，先正其心欲正其心者，先诚其意
2、 45无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
3、《论语-泰伯篇》子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。”
4、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦〖30字〗(关于道德的名言或诗句)。
5、释：敬重教育、引导人们学习，是建设国家的大事情；举荐起用贤人、培育人才，是作官为政的首要任务。(关于道德的名言或诗句)。
6、 72一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
7、想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
8、《马克思恩格斯全集》---------------------------张玉娟教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。
9、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋•欧阳修《五代史•伶官传序》)辛勤操劳，艰苦奋斗，足以成就大业；贪图安逸，放纵享乐，则必遭亡身之祸。
10、(唐•元稹《菊花》)倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。
11、出自萧绎《释尊祭孔子文》。道德高尚的人，心中如同水一样，道德修养达到高境界的人，心中如同镜子一样明亮。
12、《早春雪后赠洛阳李长官长水郑明府二同年》(白居易)
13、 信言不美，美言不信,善者不辩，辩者不善,知者不博，博者不知
14、 75爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
15、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
16、一个人伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
17、我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。——莎士比亚《仲夏夜之梦》如果你想要过的快活，想要祷告上帝，做一个诚实的人，那你就得遵守诺言。
18、两个人生活在一起，如果更艰难的话，还不如放手各自过各自的生活。但这或许需要更大的坦荡、更淡泊的心境吧。
19、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德〖35字〗
20、 79真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
21、道德活动既受**长官支配，又受良心的制约。
22、出自《荀子·宥坐》。俟：等待。君子应当博学多识，深谋远虑，提高自身的道德修养，端正品行，等待机遇的到来。
23、常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。
24、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。
25、一个人必须把他的全部力量用于努力改良自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
26、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德
27、 47人类在道德文化方面高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
28、达到，不在已无可增添，而在已无可裁减。
29、 ———孟子：《孟子.离娄下》 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
30、要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
31、一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，。有关品德修养的名言警句德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
32、————(前苏联)苏霍姆林斯基金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。
33、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
34、---《名人名言》梁元帝哈尔滨出版社2003年出版---------------------------李龙潭孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》赫尔巴特甘肃人民出版社1997年出版爱产生爱。
35、这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》郑晓舜华化出版社2000年6月出版激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。
36、法律是对公民行为的必要约束及规范，是对道德的补充。自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德基本的要求。公共生活中人们要能顺利地进行社会活动，就必须要有规矩可循，就必须遵循一定的行为规范。
37、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁.路德
38、佛说:“我不入地狱，谁入地狱?”正是大乘佛法的菩萨精神，此住持可谓真正的慈悲心食肉。
39、————(英国)达尔文同情是一切道德中高的美德。————(英国)培根集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
40、3丶勿以恶小而为之，勿以善小而不为，唯贤唯德，能服于人——刘备
41、谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有？”
42、 18无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
43、 诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也
44、 欲不得干时，爱不得犯法，贵不得逾亲，禄不得逾位
45、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运能显露恶德而厄运能显露美德也。——培根
46、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
47、为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
48、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
49、日日行，不怕千，常常做，不怕千万事。——《格言联璧》
50、顾瞻想岩谷，兴叹倦尘嚣。惟彼颠瞑者，去公岂不辽。
51、前事不忘，后事之师。(《战国策•赵策一》)指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。
52、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
53、“相濡以沫”一直以来当做爱情美好的代名词，其实后面那句话才是真正的重点。
54、 忠信谨慎，此德义之基也；虚无谲诡，此乱道之根也
55、为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
56、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
57、 11只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
58、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
59、 ●人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁(荀子)
60、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
61、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
62、在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。
63、那神圣恒久而又日新月异的，那使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
64、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
65、君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语》)君子，指有道德的人。
66、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
67、 66美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出大牺牲的人，都是人们称为道德的人。——伏尔泰
68、根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知遵照道德准则生活就是幸福的生活。
69、————Bacon,Francis人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。————阿米尔否定意志的自由，就无道德可言————爱比克泰德音乐是可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
70、◐◑ 中小学教育又迎“新调整”，学生周六可能要上课，培训机构难受了
71、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
72、孔子说：那些说啥就必须做啥的人，一看就是固执浅薄的，但是看在他不骗人的份上，算他个三等吧！
73、译文：孔子说：“君子思念仁德，小人思念乡土；君子关心法度，小人关心恩惠。”
74、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
75、——但丁道德当身，不以物惑。——(春秋)管仲道德的损害是良心的完全麻痹。
76、只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯
77、吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
78、 58精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
79、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
