用一个直字造句二年级
1、军事上指指挥员对作战目的和行动的基本决定。
2、直到成功，我才明白认真的态度到底有多重要。
3、用短柄刀直接刺入。原比喻认定目标，勇猛精进。后比喻说话直接了当，不绕弯子。
4、 提问：曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？这种方法好在哪儿？
5、颗( ) 夫( ) 后( ) 汉( )(用一个直字造句二年级)。
6、教 ____( ) ____( )
7、中 ____( ) ____( )
8、①朗读课文，画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
9、当人们令你失望，你更要勇往直前，因为早晨到来，又是阳光灿烂的一天。
10、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
11、坡( ) 龙( ) 孩( ) 沿( )
12、(第二句加了一个“才”字，“才七岁”是只有七岁或仅仅七岁的意思，强调曹冲年龄小，但遇事善于动脑筋、想办法)
13、看 雪仗 铺着 银装
14、钟( ) 向( ) 校( ) 买( )
15、少，零星：～段(整体当中的一段)。～刻。～面。～甲不存。
16、吸( ) 晴( ) 园( ) 名( )
17、直接表白才是一个好方法，这句话到底是不是真的？
18、集体评选，解决不懂得的生字。反复强化记忆。
19、(2)平常我在池子里睡觉，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
20、得意—( ) 清楚—( ) 等待—( )
21、好( ) 找( ) 哥( ) 洋( )
22、曹冲 动脑筋、想办法
23、拼音 zhī zhì
24、①字音：前鼻音：闻、仙 后鼻音：名、景、省、形、状
25、 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。
26、弹：(tάn)(弹琴) (dàn)(子弹)
27、(2)我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。
28、降jiàng(降落伞)—xiáng(投降)
29、●通过对露西写的两封信的对比，体会露西心情的变化，学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。
30、 小火车是我过6岁生日时，妈妈送我的礼物。小火车全身蓝色，黑乎乎的窗户，黄色的灯光，好像在夜里穿行。你们想知道怎么玩吗？首先把小火车往后拉，然后使劲一推，小火车就会像脱缰的野马，冲向前方。看着小火车驶向远方，我仿佛成了车上的乘客，在欣赏祖国大好河山呢！
31、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
32、部首：目 笔画：8 五行：火 五笔：FHF
