团结的事例素材名人名事
1、以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
2、有知足常乐的简明心境，就会随遇而安，如果不能做你所爱的，那就爱你所做的，全身心地去适应它。屡遭贬谪的苏轼，能以“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的心态，乘逐流小舟，畅游天下，写下了或豪放、或绚烂的诗句。以为官一任造福一方诠释了东坡居士的释然洒脱。
3、大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
4、(3)既要重视外因(环境)，更要重视内因(自身)。(团结的事例素材名人名事)。
5、5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队登顶成功。巅峰时刻，全民沸腾。
6、流体力学，作为解释和研究流体运动基本规律的学科，形成和发展于人类认识自然、改造自然的过程中。《工程流体力学》教学课堂聚焦于流体力学在工程领域的具体研究与应用，通过设置一明一暗两条教学路线，围绕教学目标，一方面引导学生掌握课程知识，另一方面实现思政教育的无痕引入。
7、随遇而安是一种心境，行至水穷处，坐看云起时，心若澄净，处处皆希望。世事难料，人生莫测。也许你的理想丰满现实骨感，也许你的人生正经历一场考验，但请接受现实的无奈，抱有随遇而安的坚毅心态。
8、一个强者要有三个基本条件：野蛮的身体，文明的头脑和不可征服的精神。——罗家伦
9、请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。
10、尽量(多用、巧用)“新鲜、时代素材”，在作文内容上体现出你的非凡视野和深厚底蕴。
11、(20江苏苏州·高三期中)阅读下面的材料，根据要求写作。
12、要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13、(20湖南·高三期中)阅读下面的材料，根据要求写作。
14、杂草在果园中的巨大作用，再一次给“存在即合理”提供了有力的证据：生活中一切渺小、平凡的生物，一切看似微不足道的事件，都有其潜在的价值。在学习中，一篇一挥而就的作文也许由一本本杂书成就；物理题的灵光一现可能来源于一次看似不正经的小实验。生活中，当路边随处可见的青蒿被屠呦呦发现，它开始在消灭疟疾的战场上大杀四方；当围城的垃圾被回收、分类处理，它成为了“放错地方的资源”，为保护环境，拯救地球立下汗马功劳……有时并非杂草没有价值，而是局限的判断导制了忽视，而“杂草”也将从助力转变成平平无奇的杂草，甚至是拦路石。
15、“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”命运与共，大道不孤！携手战“疫”，人类必胜！
16、的确有人取巧夺胜：在改革开放初期，随意游深圳，获一身黄金，在文物并购低谷时二两拨千金，成收藏家。但这样没有积淀的巧，不死守，很难出位。所以有明星乘直播快车敛财，终获诈骗丢脸一条龙服务进监狱，所以有《看不见的城市》云：所谓得巧而沉醉在城市者，终成欲望之奴。”
17、文种亦世间罕遇之彦俊，而卒以伏剑亡，足见功名富贵之利甚而不省其害更甚，于是失“知”而不能“止”，确是取祸之道。由此亦可知，欲使人“知”，则不仅要使人接受文明之教育，以明知人生各种不可逾越之界限，更要使人深晓其似“利”而实“害”之本质，方能在“利”面前保持理智，而后方能“止”。
18、可见这三则材料都是从坚持、积累的角度阐述了成人成才的条件，对我们今后发展有极大的指导价值。
19、行文构思时，我们可以写立身处世之业，兴利除弊为务。首先结合材料提出中心论点，当下青年在为未来规划时，立身处世之业，当以为天下兴利除弊为务；其次列举袁隆平、钟扬等例子论证谋国家之利，兴民族之益，青年当仁不让；然后列举毛蔚、黄文秀等例子论证青年立身当思黜躺平之风，除急功之害；后总结全文升华主题，作为新时代的青年，身处这百年未有之大变局，立于时代潮头，更应深明择业之理：与时代同频共振，以自身奉献创造富国之基，以自我奋进成就利国之业！
20、复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
21、人生的道路上，你会遇到无数次选择，是坚持，还是放弃？
22、维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。
23、一辆自行车见证了湖北省武汉市江夏区金口中心卫生院血液检验科医生24岁的甘如意，不辞劳苦四天三夜从300公里外的老家赶回武汉参加新冠肺炎的救治工作。一张记者通行证见证了央视一线记者——“憨憨”张鹏军早进入武昌医院和汉口医院采访了很多危重感染者，讲述隔离区里的战“疫”生活。一批批运往日本的物资箱见证了“青山一道，风雨同担”的大国担当和人类命运共同体的信念。
24、◆ 全文不要一大段下来，不可过多或过少，4—6段为佳。开头结尾尽量写得好一点！
25、携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。
26、(1)传统文化中的刚柔相济，体现“中和”之美。
27、利用优美语句/句式，引出作文立意。作文首段重要，语句务必要通顺流畅，也要开篇点题。
