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用行头造句关于戏曲【文案52句】

来源:个性网名 发布时间:2023-03-21 13:37 | 编辑:个性资讯 | 热度:59

用行头造句关于戏曲

1、“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后,伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人,他的音乐再也无人能理解,他的心意再也无人能明白,就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。

2、《古今小说·蒋兴哥重会珍珠衫》:“到初四日早饭过后, 暖雪 下楼小解,忽听得街上当当的敲响。响的这件东西,唤做‘报君知’,是瞎子卖卦的行头。”

3、私房行头:是演员个人自备的行头。乾隆年间,秦腔演员魏长生曾自备头饰(《日下看花记》);昆曲演员巧官,“为纱帽小生,自制宫靴,落落大方”(《扬州画舫录》)。这是私房行头的滥觞。其盛行则在近代。

4、(1)鞠躬尽瘁,死而后已。—(三国)诸葛亮

5、了解日常生活中与戏剧有关的词语,并选一两个加以运用。

6、画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。

7、第一部分(第1-4自然段)写黎明时分,山洪暴发,村庄里一片混乱。

8、首先呢,考生不仅要喜欢看影视剧,还要有一定的创作和表达欲。

9、设问。引起读者注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。



10、课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色,一是道具:有实在道具如马鞭,还有一些虚拟道具;二是动作:亮相。

11、亮相:一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前,或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿,集中而突出地显示出人物的精神状态,采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用:一是向观众展示美丽的造型,二是便于拍摄剧照。

12、忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。

13、天在变,云在变,温度天天换新颜,常换衣,行头变,和谐身体每一天,情相连,念想守,祝福问候随时有,世界气候日愿您身体康健。

14、跑龙套    唱白脸    花架子    对台戏

15、教师引导:注意粉墨登场在平时生活使用时是一个贬义词。

16、压轴:戏曲名词,指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。

17、舞台设计者之于戏曲的戏剧空间,无疑是尴尬的,若对戏剧空间予以表现,则阻碍了程式化表演,并阻止了戏剧空间的自由转换以及戏剧空间与演剧空间的转换;若不对戏曲的戏剧空间进行表述,舞台设计的工作,便只能是对供于演出的舞台进行装饰性的处理。

18、我为你制了一身行头,卓别林的帽子,成龙的燕尾服,老人头的腰带,耐克的鞋,不用奇怪,我要让你成为全天下人心目中的活宝。

19、宁静—喧闹 苍白—红润僵硬—柔软 蜷缩—舒展

20、这些词语都是与戏曲有关的,我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。

21、行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

22、“我”盼望变天已经盼了很久了,“雨点儿打在头上,才是世界上美的事呢!”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴,盼望雨滴洒落下来,表现了“我”盼雨的急切心情。

23、教师过渡:你们猜一猜这些成语都用在哪些领域?请小组四人合作分分类,不局限于一种分法哦。

24、梁漱溟先生曾说过:人的一生不过是三种关系,一是人与自然的;一是人与人的,再是人与内心的。三种关系的文字描述、论证,在现代的学术方式上,必然采取分开一一道来的方式,但在生命的过程中,三者圆融为无以剥解。味相偕而不对抗、以意生物的方法终究是“得意忘言”、“得意忘象”的另一种表达。

25、广播电视编导是文学和艺术的交叉学科。学生不仅学习编剧导演的技能,还得懂广播电视节目制作方面的技术。

26、Sheweepsfortheloveshe’llneverfeel,

27、演剧空间在戏曲演出过程中的产生,得自戏曲剧本中的设定,得自丑行的“科浑”。

28、昂首挺胸:仰起头,挺直胸脯。形容斗志高昂,无所畏惧。

29、群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

30、有一天下午,我在东校区上完课,顺便就去Lilly图书馆看画册。就我一个人,在Thomas阅览室,《中国美术全集》共二十余册,我选了若干册逐次翻阅。因事先打算好了,今天下课后就来这里看画册,我就不纠结了,看完一册再取一册,看到喜欢的画,就拍下来。

31、谱写     钢琴     幽静    断断续续   茅屋     烛光  

32、衣箱,分大衣箱、二衣箱、三衣箱。大衣箱包括各种长短袍服,如蟒袍、官衣、开氅、帔、褶(音学)子、八卦衣、坎肩、斗篷、青衣、宫装、旗袍、云肩、饭单、袈裟等,还要兼管玉带、朝珠、扇子、牙笏、手帕、腰巾和喜神(彩娃)。二衣箱包括各种武装人员的装束,如箭衣、马褂、大靠、茶衣、腰包、抱衣、打衣、制度衣、大铠、猴衣以及扣带、鸾带、丝绦等。三衣箱即演员所穿内衣、厚底靴、朝方、彩鞋、旗鞋、云履、福字履、彩裤、胖袄、僧鞋、薄底靴、大袜、青袍、龙套衣及塑形用品。

33、专业水平和岗位不同,薪资水平不等,普通编导3千到5千,凭专业资历可拿到更高薪资。

34、教师过渡:刚才我们说到,这些词语都是在日常生活中使用的。请你选择一两个词语造句,一会我们指名回答。

35、这几年,新媒体行业异军突起,为毕业生提供了更为多元的就业选择。互联网、自媒体、广告公司等各种创意文化企业需要大量的视频制作、新媒体策划等工作岗位。广播电视编导毕业生凭借专业的文学和影视创作能力,完全可以胜任。

36、⑪谬:错误。两牛相斗时,多是“尾搐入两股间”的情形,也有“掉尾而斗”者。⑫然之:认为他说得对。

37、组织学习:请你对照图片,仔细地阅读说明书,说说有看不明白的地方吗?

38、花架子:戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”,是“花脸”的一种,观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称“架式”),即看他像不像武将。戏台之外,现实生活中所说的“花架子”,往往指形式主义的做法。

39、元·赵孟頫《赠放烟火者》诗:“人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同。”(巧夺天工)

40、第四层(12~14段),略写后三宫,突出它以凤为主的宫殿图案。     第五层(第15段),介绍御花园。

41、音乐就在这一刻响起来了——我熟悉的音乐,《蝶飞花舞》,原为游戏《大唐游侠》中的百花宫背景主题曲,笛、箫、古筝、琵琶,真个是若蝶恋花、翩然纷飞,这就是曹雪芹的想象力飞起来了,百花开遍,飞花舞风,伴随这音乐的则是新版电视剧《红楼梦》的片段剪切,一轴中国古画缓缓展开,大观园的背景上流淌出英文书名“ADreamofRedMansions”——宝玉,愣愣地看着黛玉梳妆,她回眸对他一笑;宝、黛、钗,三小无猜地在嘻闹;宝玉大婚,揭起盖头,却是宝钗……我们认定忧伤、隽永的1987年版电视剧是经典,可是这里的确应该用新版才能与这音乐的蝶飞花舞相谐和。太棒了,难为编导怎么会知道这音乐、这电视剧,难为他怎样想来!这一段我看了十多遍,每次看到这里都有眼泪冲进眼眶。

42、锦囊玉轴:用锦缎作画套,用玉装饰卷轴。囊,袋子,此处指画套。

43、一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。

44、咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。

45、张充和是“合肥四姐妹”中的小妹,精擅书法、昆曲。1933年以国文满分破格入北大,后在重庆教育部下属的礼乐馆工作,整理礼乐典籍,1940年登台主演昆曲《游园惊梦》,轰动文化界。她写的小楷词笺,娟秀端凝,骨力深蕴,施蛰存先生盛赞:“连城之璧,灿我几席,感何可言!”四位才女姐妹皆嫁得贵婿,昆曲名家顾传玠、语言学家周有光、作家沈从文、汉学家傅汉思因此结为连襟。不过,张充和嫁给傅汉思是1948年底的事,她尚待字闺中的数年间,身周的亲朋师友是胡适之、沈尹默、章士钊、闻一多、张大千这些“国粹”长者,如众星捧月,她备受娇宠。她的追求者中,用情深者公认为诗人卞之琳,他那首回文诗一般耐人寻味的《断章》传说就是为她而作——

46、我细读了他的《梅花与宫闱佳丽》英文原著。分章论述,讲解诗词,比如对张祜的《宫词》之“故国三千里,深宫二十年”,他作如是分析:此二句将时空并置,彼此关联配合。前一句说的是距离,却以表示时间的形容词“故”字起笔;后一句衡量时间的流逝,却以表达空间的形容词“深”字开头……哎,我们还真没想到呢,汉语太熟悉,想当然不深究。傅汉思在耶鲁大学东亚语言文学系讲授中国诗词,台下的听众——他的妻子,不在场也是在场的——听到此处必然心有所触,情动于中,真个是“一声何满子,双泪落君前”。

47、第二部分(2-3):写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。

48、Carlos组织的活动很多,讲座、研讨会、工作坊、电影欣赏加讨论,等等。他和他的夫人在学校里活跃。去杜克之前,我无意中得知他夫人我是见过的,2008年我曾去复旦大学开了两个会,其中之一是“海外中国现代文学教学方法与教材国际学术研讨会”,我拍下的数位发言人的照片中就有他的夫人周成荫(EileenChow),在杜克我还去听了她的一次“唐人街”课程。2016年4月,Carlos的“故事实验室”邀请王安忆来做为期两天的“王安忆的小说艺术”主题活动,第二天的讲座就由Eileen担任同声传译。主持的人、发言的人、在座的人,个个都厉害,不是等闲之辈,我默然听着,觉得自己只有听的份儿。

49、《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事,赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,表达了知音难觅、珍惜知音的情感,同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。

50、苔藓:植物界的一大类,植株矮小,有假根。分为苔和藓两类,有很多种,多生长在阴湿的地方。

51、“寂静”是表象,隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童,哪一个没有丧夫失子或失去父母的苦痛!老兵的话,使他们陷入沉思,引发了他们的共鸣,使他们联想到了自己的境遇。

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