标新立异的意思和造句
1、1958年的《工作方法六十条》(大多数条目是所写，个别条目是所写)，其中和文章写作有关的十一条，直接相关的七条，专门讲文章写作的有三条，可见当时对这个问题多么重视。第四十七条说：“中央各部，省、专区、县三级，都要培养‘秀才’。没有知识分子不行，无产阶级一定要有自己的‘秀才’。这些人要较多地懂得马克思主义，又有一定的文化水平、科学知识、辞章修养。”
2、我不知道你的这种标新立异的自信来源是哪儿，不过我还是很佩服你的勇气。
3、突然觉得年少时不能遇到太惊艳的人，否则余生都无法安宁渡过。
4、他尽心努力地去工作了，固然的设计计划是别具一格，然而要功成名就仍是有必定艰苦的。(标新立异的意思和造句)。
5、须求趋竞，不顾羞惭，比较材能，斟量功伐，厉色扬声，东怨西怒；或有劫持宰相瑕疵，而获酬谢，或有喧聒时人视听，求见发遣；以此得官，谓为才力，何异盗食致饱，窃衣取温哉！(标新立异的意思和造句)。
6、30)青春的路上充满了彷徨。青春的热血在我们的身体中流淌,叛逆的力量在沉默中爆发。叛逆嚣张标新立异……是我们的标识。
7、大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。
8、就在要撞车的~的时候，司机紧急刹住了汽车。
9、但是，在传统的小学生作文中，似乎过分看重，甚至是单僵化地进行着规则写作的训练，而扼杀了小学生自由写作的生命投入。作文教学一旦陷入了只以章法和技巧统领，儿童的思想自由和个性话语便不再有立足之地，作文也就只是重复别人的意思，失去了习作者自我生命的活性和张力。这正是传统作文教学的莫大悲哀。
10、图2相对于图1的差别在于，将那些不能类推的不规则用法和所谓的例外现象(即图中的黑色条纹部分)从语言运算系统中剥离出去，归入外层的大词库中，如果涉及到文化知识，则归入外层的文化语言知识层。如此一来，语言运算系统也就得到进一步限缩和简化。当然，需要进行词汇化处理的主要是“恢复疲劳”“打扫卫生”“喝醉酒”等词组形式，即像处理成语或惯用语那样，将其看成已经习语化(idiomatization)的成分，从而纳入词库中；而像“救火”“养病”“养伤”等复合词本身就已在词典之中，故无需再特别处理。
11、而这次演说原本是为了彰显其标新立异的政治纲领而准备的。
12、C.创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。——罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》
13、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。
14、可是，总有一些敏锐的，或者说是标新立异的学者人士发表了不同于大众的看法。
15、(1)约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了印刷机和排版术。
16、我明白了，这张照片标就是标新立异地引人注目！你想想，几乎每个人都在车里喝咖啡，我敢几乎每个人都这么做的！”
17、支道林，名遁，是东晋时的佛教学者，本姓关，陈留(今河南开封南)人。他常与谢安、王羲之等名士交往，喜欢谈玄理，对《庄子》也很有研究。
18、例句2：“我这一生别无所长，只是特别喜欢诗词而已。” 叶嘉莹笑言，自己是中国古典诗词不可救药的苦行僧、传道士。
19、比如英特尔，其六大价值观中包含“无所畏惧”、“包容”、“团结一致”、“坦诚透明”四个有关个人品质的要求，就一直以来从未变过。
20、标新立异(拼音：biāoxīnlìyì)是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故早出自于刘义庆《世说新语文学》。
21、造句：不专心致志地学习,什么技能都学不会。
22、你觉得我无理取闹，那是因为我喜欢你，不喜欢你的时候，我也懂事又迷人。
23、没事听听别人口中的自己，这比看鬼片还刺激，你会发现，你什么都没做，但已经演了好多版本。
24、如果说网络见证了不同时代年轻人话语权的更替，那么迅速迭代的网络流行语可以说极其反映了时代特色。譬如现在说起“轻舞飞扬”“886”“网上冲浪”这类古早网络词汇，你会不自觉地露出微笑。而时下热门的网络用语，也代表了95后人群的一个缩影。
25、相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。例：二三米，一两个小时，三五天，三四个月，十三四吨。
26、下列句子采用的论证方法与其他三项不同的一项是( )
27、董清洁 1982 《小议“恢复疲劳”与“打扫卫生”》，《汉语学习》第3期。
28、标新立异是文章内容和形式的创新，要有新鲜的见解，也要追求不同于别人的更好的表达方式，形成自己的文章风格。即使同样的主题，同样的题材和体裁，在表现形式和语言上也要追求“新”和“异”。的文章，鲁迅的文章，即使不署名，细心的读者也能辨认出是谁写的。同样的题目，不论是论文、散文还是诗歌，不同的作者可以写出不同的文章，而且各具特色。
29、在中式设计作风里又增加了一些洛可可风格，很有新意，看上去别具一格。
30、“必须“就是表示主观上一定要，口气比较强烈；“必需”就是表示必须要具备的意思。如：这件工作必须在明天中午完成，我已经帮你准备了开工的必需品。“应当”与“应该”的意思相同，就是照情理说应该怎么做。没有“必须”那样强调行为的必要性。如：孩子应该赡养父母。“应当”还可以用作对某种事物的可能性的估计。如：这次应当没有什么问题。
31、一个标新立异的女人一旦冒犯了礼规，招致了唇枪舌剑的非议，再没有谁会象她那样飞快地跑去寻找尊严体面的庇护了。
32、⑤会时，作报告的人一方面要注意语言简洁、内容生动、有吸引力；另一方面听报告的人也要自觉遵守会场纪律，不要闹闹哄哄、进进出出。
33、上述这些研究都有一定道理，而且这也是语言研究中的一种不可缺少的研究路子。只有这样，我们才能够了解这些例外现象的特点及其背后的理据。但是，说到底，这仅仅是一种描写，并没有从根本上解决问题；或者说，这只是在复述问题，而不是解决问题。因为这样处理之后，规则还是规则，例外还是例外，整个语法系统并未发生实质性的变化。那么，我们到底应该怎样来处理“规则”与“例外”的关系？或者说，对于这些不太规则的语言现象，如果基于语言系统的角度，我们到底应该怎样来处理呢？
34、你这篇文字书法标新立异，字字笔走龙蛇，切实是书法中的下里巴人，堪称妙笔生花，不同凡响。
35、汉语词汇，拼音是yòu rén，释义为使人看了还想看的，吸引人的。
36、作为一个干部，应该有标新立异的进取心，和光同尘，是不足取的。
37、大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。
38、支道林所作的分析见解，都是那些著名学者苦苦搜求思索没有能够解决的。后来人们就吸收了支道林的意见来解释《逍遥游》。
39、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。
40、中国有重视文章写作技巧的传统，名篇佳作代有流传，各种体裁的文章都有。能够长久流传的，都是好的内容和的表现形式相统一的文章。赋和骈体文是极其讲究写作技巧的，浮华靡丽走到极端，内容空洞而徒具形式，不能适应社会生活的需要，衰落了，但讲究写作技巧的精华之处还是应该肯定和继承的。律诗和对联讲究对仗，和赋有传承关系。王勃的《滕王阁序》的名句：“孤鹜与落霞齐飞，秋水共长天一色”，就是很好的对联。很多章回小说的回目，也是很好的对联。对联是汉字文化特有的艺术形式，许多富有诗意。律诗中间四句，即颔联和颈联，就是对联。旧体诗能够长久流传不衰，和完善的表现形式有关。新体诗至今没有被多数人所喜爱，没有找到的表现形式是重要原因。
41、本文将在普遍语法理论尤其是原则与参数理论以来的理论背景下，并在徐杰(2018)的基础上进一步讨论不规则语法现象的词汇化处理方案及其理论意义。下文主要从不规则语法现象的内涵与特点、“小语法”与“大词库”的关系、不规则语法现象的词汇化处理方案的理据与意义等三个方面展开详细论述。
42、晋代的向秀和其后的郭象两人完成了对《庄子》的注释。《庄子》的第一篇《逍遥游》是这本书深奥难懂的地方。当时，许多名士都曾深入研究这篇文章标新立异的意思，但都不能超出郭象和向秀的见解。
43、他发现，要想在至关重要的皇家美术学院年度画展上争取到“支持力量”，只有标新立异，越引人注目、越生涩越好。
44、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。
45、精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。
46、他发现，要想在至关重要的皇家美术学院年度画展上争取到支持力量，只有标新立异，越引人注目越生涩越好。
47、在这里我只谈谈公文写作中常见的一些标点符号的错误用法，平时写作中的那些错误的标点符号的使用情况，如：逗号，分号，句号的使用方法，我个人认为属于写作中的常识问题。在公文中较为常见的不恰当的标点符号用法主要有：
48、以往语法学界常见的处理办法是将这种不太规则、不合逻辑的特殊表达归入“例外现象”，认为它们是“约定俗成”的结果，并强调既要重视一般与规则，又要兼顾个别与例外，然后通过比较这些例外现象与普遍现象的关系来着重描述和说明它们产生的原因或机制。相关的研究有李行健(1982)、董清洁(1982)、吕叔湘(1984)、王洪君(1998)、储泽祥和王寅(2009)、袁毓林(2014)、沈家煊(2019)，等等。比如，吕叔湘(1984)认为“在这些例子里，动词和名词之间的关系不是直来直往，好像拐了个弯儿。……在‘恢复’和‘疲劳’之间，在‘打扫’和‘卫生’之间，汉语没有适当的介词以用，也可以说是没有用介词的习惯，就只好实行硬过渡了。……所以，说到底也还是个约定俗成的问题。”袁毓林(2014)则利用普遍存在于人类社会的“乐观主义”原则，说明了“救火、养病、恢复疲劳、打扫卫生”一类看似逻辑乖谬的表达的结构形成和语义理解机制。沈家煊(2019)还从“指语对”的角度进行了说明，他认为“经常提到的所谓‘不合逻辑’的动宾组合，如逃生和恢复疲劳等，用指语对说明简单自然”，如“打扫卫生：打扫者，(为)卫生也。(为表目的，不必出现)”。
49、独立人格是相对于依附人格而言的，表现为喜欢与众不同，喜欢标新立异，积极探索未知世界，爱用疑问的眼光来审视事物，敢于提出异议，不怕团体压力。
50、解读2011版“课标”关于习作教学的阐述，令老师颇感纠结的是：一方面“课标”要求学生“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，要为学生的“自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，“提倡学生自主选题”……要的就是学生那种可以无拘无束地“我手写我心”的状态；可另一方面又要求小学习作能够“具体明确、文从字顺地表达”，“发展书面语言运用能力”，所以就要“抓住取材、构思、起草、加工等环节”指导写作，这要的自然是教师的规则写作指导了。这是不是有点儿“既要马儿好，又要马儿不吃草”呢？“自由表达”与“规则指导”可以融通吗？答案是可以融通，而且必须融通。也只有这两者真正融通了，小学写作教学才能达到“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现”(课标语)这样的境地。
51、粗枝大叶，当然绝不是说，写文章可以粗心大意，文章可以有疏忽和漏洞；而是说，要注重大的轮廓和脉络。要先把文章大的结构和布局搞清楚，把文章大的框架立住。文章大的框架，就像一座房子，四梁八柱立住了，才坚固而牢靠；像一个人坐在一个很结实的四条腿大椅子上，显得大气而稳当。文章有不同的风格，不论是清峻还是通脱，是豪放还是婉约，框架都要立得稳，才能站得住。当然，这种框架构思，不一定形诸文字，也可以只是个腹稿。框架定好了，才能够提纲挈领，观点和材料的组织才会有中心，写起来才不致节外生枝。框架立不住，观点和材料的取舍就会无所依据，就不会有逻辑和条理，甚至捡了芝麻，丢了西瓜。粗枝大叶，才能纲举目张。纲举目张的说法，用在文章写作上是合适的。
52、他刚跑完400米，就~的问：「我是第一名吧？」
53、但有些作者在写作时故意标新立异，反而使得公文不伦不类。
54、为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。
55、“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上。科学是富有想象力的,但不是胡想乱想,必须立足于客观事实。我们可以通过观察、做实验发现客观事实,还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实,比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物、小鸟不全住在树上等。
56、滥用俗语俚语。例⑧：有一份批复，文中肯定下级增设便民信箱举措时，竟借用这句电影台词：“高，实在是高”。
57、示例:光明:科学研究是一条永无止境的路,有崎岖,有平坦,有在黑暗中摸索的艰辛,更有取得进展后的光明,就如同在暗夜中行走突然看见光明一样。
58、一个标新立异的女人一旦冒犯了礼规，招致了唇枪舌剑的非议，再没有谁会象她那样飞快地跑去寻找尊严体面的庇护了。
59、大学生消费相对主义倾向的表现一是“跟着感觉走”，二是讲求实惠，三是喜欢标新立异。
60、在《中华人民共和国国家标准：出版物上数字用法的规定》中提到，凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字，遇特殊情形，可以灵活变通，但应力求保持统一。重排古籍、出版文学书刊等，仍依照传统体例。那就是说一般使用正确的年月日落款应是：“2013年*月*日”的。但为了使公文显的庄重，数字运用上的统也可以用汉字表示，那也只能是用“二零一三年*月*日”的写法，但“二0一三年”汉字和阿拉伯数字混用或者“二O一二年”汉字和英文字母混用的写法是肯定不能算对的。
61、生日愉悦，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。
62、打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。
63、(7)a.Breakthecaskopen.
64、艺术家不都是要勇於标新立异吗？否则怎麼独创风格？20条标新立异的个性说说心情短语，句句都是的脾气随人而定，你什么货色，我就什么脸色。
65、老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。
66、第三部分(13):解决问题，总结全文，只要坚信自己拥有创造力，并保持好奇心，不断积累、探求，就一定能成为富有创造性的人。
67、◎这种心理在青年时期表现得比较突出，如青年人的偏执，好表现自己，好标新立异与众不同，或者由于爱面子，而有意采取与别人相反的态度。
68、异：前者重在包办，不让别人参与；后者重在超越权限。
69、文章有四种境界：深入浅出，深入深出，浅入浅出，浅入深出。深入浅出是高境界，也难；没有对所论事物的深刻认识做不到“深入”，没有深厚的文字功底不可能“浅出”。“深入深出”的“深出”固不可取，但“深入”还是好的；实际上，在某些专业领域，也很不容易做到深入浅出。“浅入浅出”在某些场合，例如文化普及和通俗宣传，也是需要的。惟有浅入深出，卖弄博学，故作高深，用人人都难懂的语言讲述人人都知道的意思，变成小圈子人的“自产自销”甚至是自言自语，对社会没有多大用处，是文章大忌。文章的高明，在于把大家不懂的道理，用大家都能懂的语言说出来；而不是相反，把大家都懂的道理，用大家都不懂的语言说出来。这往往是因为自己还没有真正弄明白，真正弄懂了就不难说明白。
70、“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
71、摘要文章论述了作者三十年来呕心沥血从事传记文学采访写作及理论批评和研究的艰辛历程和酸甜苦辣，也归纳了传记文学创作和研究的心得体会和经验教训。
72、《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，也是一个难点。当时许多著名的学者深入钻研体味这篇文章的道理，都没有能够超出郭象、向秀的见解。
73、以下口语词在一般文章中可以使用,在公文中使用就不合适了,而应使用与之相对的书面语词。
74、(寓意)东施效颦比喻不顾具体条件，不加分析地胡乱摹仿别人，结果适得其反，显得可笑。
75、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
76、(14)此外，我们还联想到一类相关现象，即语言中存在一些特殊的“羡余”现象(施春宏(1998)称为“语义叠架”)，如“凯旋归来”“彻底根治”“亲眼目睹”“免费赠送”等，它们在语义上都存在重复，且在结构上具有较强的凝固性，并且以四字格居多。曾经也有人批评这些用法是语病，但这并不影响它们的生命，社会大众还是照样使用。或许，将这种特殊现象也进行整体打包处理，不失为一个好办法。一个证据便是施春宏(1998)所举的具有语义叠架痕迹的“参差不齐、忐忑不安、芸芸众生”等例子，已然纳入成语词典之中。审稿专家提醒我们注意，这类语义重复现象是大量的，并列举了“抬腿走了”“抬脚踹开了屋门”“抬眼看了看他”“举手叩门”等例子。不过，我们认为，它们与“凯旋归来”“彻底根治”等存在较大差别，主要体现在结构凝固性、使用频率、是否可插入其它成分等方面，如前者可以说“抬脚大力踹、抬脚猛踹”等，后者则不能插入其它成分。感谢审稿专家的提醒。
77、一个标新立异的.女人一旦冒犯了礼规，招致了唇枪舌剑的非议，再没有谁会象她那样飞快地跑去寻找尊严体面的庇护了。
78、例句1：众将看他两个本事，都是半斤八两的，打扮也差不多。
