给雨果的一封信初三
1、@江苏省常熟市石梅小学周丽娜：做一个生态瓶
2、法兰西帝国侵吞了一半宝物，现在，它居然无耻到这样的地步，还以所有者的身份把圆明园的这些美轮美奂的古代文物拿出来公开展览。我相信，总有这样的一天——这一天，解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。
3、DiscoveryEducation科学课
4、开学时间：2020年8月30日(星期日)学生全天报到(给雨果的一封信初三)。
5、您很想知道我对军事远征中国一事的看法。既然您认为这次远征是一桩豪迈而又体面的事情，那就只好劳驾您对我的看法赋予一定的意义。在您看来，维多利亚女皇和拿破仑皇帝的联合舰队所进行的这次远征真是无上的荣耀，而且还是法兰西和英吉利共同分享的一次荣光，因此您很想知道，我对英法的这次胜利是否有充分的认识。
6、凡是人民——几乎是神奇的人民的想象所能创造出来的一切，都在圆明园身上得到体现。帕特农神殿是世上极为罕有的、的创造物，然而圆明园却是根据想象拓制出来的一个硕大的模型，而且也只有根据想象才能拓制出这样的模型。
7、 这场大火让人不自觉想到中国文化曾经历的磨难，
8、@武汉市光谷第一小学袁馨：与孩子一起体悟生命
9、后，预祝全校学生过一个平安、快乐、充实、和谐的暑假。
10、生命很美好，但是生命也很脆弱。平安健康是我们努力学习、努力工作的根本。面对生活中可能出现的任何危险，我们都要有一种自我保护意识。(给雨果的一封信初三)。
11、 这正是：世间好物不坚牢，彩云易散琉璃殇。今日举世同一恸，岂有西风独自凉。
12、再次，对于不同的学科，我们要提前掌握一些学习方法。这样我们在进入高中生活之后才能做到游刃有余。比如，对于语文、外语等文科科目，我们要多读、多记、多积累；对于数学、物理等理科科目，我们要多思考，多总结，多做练习。高中阶段对于学生的“自主学习”能力要求高，我们还要养成主动获取知识、巩固知识，自主制定学习计划，自主学习的良好习惯。
13、有一天，两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺，胜利者盗窃了圆明园的全部财富，然后彼此分赃。这一切所作所为，均出自额尔金之名。
14、 中国人也往往是因为雨果，而知道了巴黎圣母院。正是这位伟大的法国作家，将巴黎圣母院与圆明园并称为“世界奇迹”，“人们常说，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有巴黎圣母院，东方有圆明园。尽管有人不曾见过它，但都梦想着它。这是一个震撼人心的、尚不为外人熟知的杰作，就像在黄昏中，从欧洲文明的地平线上看到的遥远的亚洲文明的倩影。”
15、@江苏省扬州市广陵区头桥中学孙正祥：体会不易 立志奉献
16、我暂且就这样证明：这次抢劫就是这两个掠夺者干的。
17、@山东省临清市京华中学齐欣：从万物中兴发感动
18、@河南省实验学校慈航小学赵娜：体会生命的曼妙
19、《时代广场的蟋蟀》(乔治·塞尔登)(中文绘本)
20、尊敬的家长，千叮咛万嘱咐，长辈的关心、爱护和引导有利于孩子的身心健康发展。平时您的工作很忙，孩子学习也很紧张，因此，希望您在百忙之中抽出时间和孩子在一起，多进行一些亲子活动，多一些心对心的交流，同时也希望您能不时检查督促一下孩子作业完成的情况。谢谢您！
21、您说您这种敢于批判的精神不值得我学习吗？在我看来，在生活中，如果没有人敢于评价一件事或是感情用事不按照事实回答，那么一块毫无价值的石头都能变成价值连城的钻石。所以我必须学习您的胸怀博大、是非分明。
22、后，为重要的一点便是习惯养成。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”我国教育家叶圣陶先生说：“教育无非是培养良好的习惯，良好的道德习惯，良好的学习习惯，良好的卫生习惯”。一种良好的习惯有助于我们人生的成功与幸福。到了高中阶段，良好的习惯更是拉开我们和同伴之间距离的重要标尺。那么我们该怎样养成良好的习惯呢？
23、近看了纪录片《那个被感染的急诊科护士》，讲述了急诊科护士李婷在抗击疫情过程中不幸感染病毒，她的爱人用摄像机记录了她与病毒斗争的全过程。我想推荐给学生们观看，让他们去体会疾病面前生命的脆弱，从而敬畏生命。让他们感受当亲近的人生命受到威胁时自己的无助和无奈，从而珍惜生命，更想让他们知道，积极健康的心态在困难前能帮助我们力挽狂澜。
24、@大连市甘井子区利民小学谢兴梅：通过故事去感受生命的意义
25、按照《寒假成长印记追踪表》每天自主高效完成作业。2月24日逐科验收合格后方能报到注册。入学第一周进行“入学监测”。试题内容主要来源于寒假作业。请提醒孩子作好充分准备。
26、我校2019年春季将举办科技节活动。请各位同学利用寒假的时间，积极参与各种科技创新实践活动，为科技节准备作品，同时为参加各种科技竞赛作准备，培养自己的创新精神和实践能力，也为参加高校自主招生积累经历及成果。
27、不过，我要在这里提出这样的抗议，而且我还要感谢您使我有机会提出我的抗议。不能把统治者犯下的罪行跟受他们统治的人们的过错混为一谈。做强盗勾当的总是政府，至于各国的人民，则从来没有做过强盗。
28、您的关注，是我们前行中的不竭动力！您的分享，是我们共同传递的正能量！
29、《三国演义》《水浒传》《西游记》《东周列国故事》《红楼梦》《三言两拍》《资治通鉴》《古文观止》
30、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，开学第一课的设计中，对于生命的认识我是这样做的，通过认识生命、珍惜生命、探索生命、热爱生命、敬畏生命五个环节从心底触动孩子的内心，感受雨果的一句话：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫”，人类只有懂得自觉自律，才能获得永久的生命自由。
31、“春有迎春夏有荷，秋有彩菊冬有雪。朝听琅琅读书声，晚赏静静挑战灯。教学设备前锋，专业素养杏坛星。师生建立浓厚情，届届学子金榜名。”蒙城县第一中学以“求索”为校训，致力于“厚德敬业、求真创新”的教风，“博学善思、勤奋自强”的学风，“文明致美、务实争先”的校风建设。蒙城一中在蒙城教育的舞台绽放出绚丽多姿的夺目光彩，为蒙城这片热土培养出一批又一批的优秀人才。
32、生命虽脆弱，却因为一群美逆行者为我们承受着生命之重，因此生命也在磨难中变得更加坚强。生命教育其实就在点滴生活中，那一个个鲜活的抗疫故事，那一位位走在抗疫前线的英雄们，无不诉说着对生命的珍重。对于孩子来说，爱护身边的事物，珍惜身边的人，哪怕是一片绿叶、一朵小花、一只小动物，都是对生命的尊重。
33、 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。雨果爷爷，知道吗？读到这两句，我有一种悲伤感：您的评价使我想起现在圆明园的残状。一片废墟，建筑群倒乱，里面什么也没有。想想当年，圆明园何等壮观，亭台楼阁，山山水水环抱，集各地风景于一身；里面是一座皇家博物馆，经典著作、琴棋书画样样具备。您不是也说过：“即使把我国(法国)巴黎圣母院所有的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂煌的东方博物馆媲美。”吗？可见我国的这座“万圆之园”是多么的优秀。在这文中，你不是也说明过吗？说建筑师如同诗人，建造了多个梦。这句多么的形象。圆明园就是梦，那梦是那么的美，那么的大，把整个世界都装进去了；人在其中是飘飘欲仙的感觉，是神秘的感觉。雨果爷爷，我一直有一个想法：如果圆明园保存至今，您说它会不会是世界第九大奇迹。我想它会的，因为它集中了一个文明古国的智慧和创造性，它是亚洲文明的代表。
34、结合学校和年级要求，制订一个符合自身实际的“寒假计划”。把每天的学习任务、学习时间具体化。把学习计划及时间安排贴在书桌前，时刻提醒自己。每天晚上睡觉前都要问问自己：我今天的计划完成了没有？今天我进步了没有？
35、理想很重要。走过了懵懂而茫然的初中，经过了中考的洗礼，我相信每一位同学都正在走向成熟的路上。在这段时间里同学们的理想会更加明确，未来是成为一名教师、一名医生、一名科学家或者作家等等，我们会在心中进一步明晰地勾画。理想的灯火离我们越来越近，它正在灼灼燃烧，它吸引着我们，激励着我们为之努力，为之奋斗，为之拼搏。人生因有理想而更加美丽，我们要让理想之灯常亮不熄。
36、在工作中，我用以下的几个方法，一步一步引导孩子来体会到生命的可贵和人生的价值。定期布置亲子活动，让学生在和父母一起劳动的过程中，体会到父母为家庭生活打拼时的艰难；定期组织主题写作，让学生在心灵的交流中，体会到生命的不易是一个共同的认识。
37、请在以下任务中至少选择一项，多选不限。开学后交班主任老师登记汇总。下期学校将统一组织评选优秀作品，参加科技节展示，计入班级考核。
38、生命教育是一个广泛而深刻的话题，它并不是一节课，一场讲座，一部视频，它应该是一根教育的绳，串起我们对孩子的所有教育理念。危机也是契机，生活就是教材，通过“疫情”这本活生生的教科书，让“生命教育”融入每一个孩子的心灵，让每个孩子遇见生命中美的自己！
39、雨果先生，我很感谢您，您没有狭隘的民族主义情结，您作为法国人没有以英法联军胜利而自豪，反而同情我们中国，对侵略者的行为进行了批判。我欣赏您这种精神，从您的信中，我品读到了公正人道，分明是非，实事求是。不知“出淤泥而不染”形容您是否合适，您不因当时很多对中国不善的歧视而随意跟风，您用自己正义的目光去看待、评价事物。
40、结合自己所见、所闻、所想。提出创意“金点子”。要求附上“金点子”的名称和提出思路。
41、我作为一名生活在和平时代的中国人，对于我们曾经被欺侮的历史是痛恨的。读您的信，窗口微风轻抚脸颊是都像是带有火焰。我痛恨当时发动战争的法国政府绝不是痛恨法国人民，您同情中国人民也绝不是同情软弱无能的清朝政府。对于清朝政府的腐败无能，我们只能痛定思痛。而这段耻辱的历史，我们无法忘记它，也无法改变它。而我们能做的就是不会让“落后就会挨打”这样的历史重演。
42、开动脑筋，发挥创意，完成一件小发明、小制作，要求附上科技作品的名称、科学原理及用途；
