名人因细节成功的例子简短
1、而当我问妈妈得的是什么病时，妈妈说什么也不告诉我，我只好不再问了，只是帮助爸爸一起照顾妈妈。一个星期后妈妈就要做手术了，全家人都很担心，但是在妈妈面前，大家都表现出一种很自信、很坚强的样子。因为爸爸说，如果让妈妈看出我们很担心，手术时妈妈会更紧张的，这样对手术不利，所以，我们不得不忍住担心而强装坚强。虽然我和弟弟心里很难受但还是照做了。
2、19世纪，加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生威廉.奥斯勒对人生感到困惑，他有远大的理想，渴望成功,他觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下。威廉·奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物，在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话:“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边具体的事情。”他顿悟,是呀,不论多么远大的理想,都需要一点点实现；无论多么浩大的工程,都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉.奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕业。毕业后到一家医院做医生,认真对待每一个患者,很快成为当地的名医，并被授予爵士爵位。
3、 坚强是一泓出现在沙漠里的泉水，它使濒临绝境的人又重新看到了生活的希望；坚强是一首飘荡在夜空中的歌谣，它使孤苦无依的人获得了慰藉。
4、阅读提升。教室后面的阅览角，摆放着各类师生共同分享的图书。自然少不了中外名著，学生们常常沉浸在经典之中；也有各学科专业资料，如《中国国家地理》、《人物传记》等，开拓他们的视野；更少不了他们爱看的时尚杂志，在老师正确引导他们正确看待现代生活。我自己常常沉浸在班级图书当中，陪伴他们阅读了许多自然和文史哲类的书籍。学生们也常常讨论着自然、社会、历史、人物、时尚……我们的班级富有朝气，温馨又励志。
5、口语故事符合刊旨的俗语、谚语或歇后语，如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“驴唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保”、“秀才遇到兵，有理说不清”等。可以用讲故事的方法介绍其来源和出处，将这个熟语来源的历史故事或者背景讲述出来，并适当增加应用知识。800字内。
6、比如说大家可以回顾以前的行情，在大豆上面有很多的高开低走和低开高走，而且这些高开低走、低开高走往往就是一个阶段性头部和阶段性底部的波段的很好的买入点和卖出点。能够赚这么多钱我自己也没有想到，我觉得主要还是这过去的十年行情的好，我一直在和圈内的期货朋友说，过去的十年是我们期货行业的黄金十年。我举个简单的例子，其实你要在期货市场中赚到暴利，比如说几千倍几万倍，你必须需要市场第一有流动性，第二有波动性。
7、读信的嘉宾大多是“身经百战”的艺术家，但大家对于这次创作依然一丝不苟。读信时，大部分艺术家在信件上都会做各种标注，有的是字的读音，有些是情绪提示……不少嘉宾说，这可能是他参加过让他有紧张感的节目，因为，其他节目只要人到了就可以，可《见字如面》需要认真准备每一封信，把握每封信的情绪，这样，才能真正对得起信里寄托的真情实意。比如，归亚蕾刚从美国回国，就直接赶到了录制现场。当时的录制现场特别冷，七十多岁的她平常特别怕冷，但她坚持要穿上很薄、适合节目气质的服装录制，她说，这既是对信件的尊重、对节目的尊重，更是对观众的尊重，所以她每读完一封信都会披上大衣取暖，然后再准备下一封信的朗读。再比如，张国立在节目里朗读了黄永玉和曹禺的往来信件，黄永玉看到节目后，特意托人找到节目组的导演和张国立，邀请他们去家中做客，黄永玉说，这个节目带给了他“一份遥远的陌生感”。
8、在三国演义一百回里，诸葛亮北伐军受阿斗命撤回蜀中，害怕司马懿在后追杀便用了个“增灶计”。
9、亚论文(三个材料+三个分析+结尾表达主题)
10、那么作文应该如何去写呢？主要分为几个步骤：
11、在“立可舒”倾注了5年的心血后，霍普金斯接受了洛德暨托马斯广告公司的老总拉斯科先生的邀请，为范坎普包装公司一单价值40万美金的合作撰写广告文案。
12、在前苏联选拔进入太空的人选时，总共有超过20名的宇航员作为候选人。在确定后驾驶飞船的人选时，加加林的态度使他脱颖而出。当时，主设计师科罗廖夫发现，加加林在进入飞船时都会脱去鞋子而只穿袜子。于是，这一细节让科罗廖夫认为加加林是一位重视规矩、珍爱飞船的人。因此，就是因为这一细节，使得加加林成为第一位进入太空的宇航员。
13、霍普金斯却从中学会了做广告的另一条重要原则，即在宣传范围广的广告活动中，我们太容易不加区别就笼统地对待所有客户。我们需要深入到顾客个体，设想每个人都是有特定需求的。
14、所以，要想走向成功，就要注重细节；要想避免失败，就不要忽略细节。因为，细节决定成败，成也细节，败也细节。
15、早在比塞尔地毯清洁器公司当会计期间，霍普金斯就通过邮寄5000封信介绍陈列架和圣诞卡的方法，为公司带来了1000份订单。此后他便告别了记账的工作，开始全身心地投入到营销中。
16、也正是在这个时期，1923年，霍普金斯写了一本薄薄的小册子，他把它命名为《科学的广告》。在书中，他第一次阐述何为“科学的广告”，他认为广告成为一门科学的时代已经到来，他要为读者揭示这些基本原则和通用原理。
17、学习观念，求职心态，在我认知，个人修养，道德观念，成长励志，人生哲理
18、孙晨，郑州市盲聋哑学校教师。在30年的特教工作中，孙晨一直耕耘在数学教学的第一线。缘自对残疾学生浓浓的爱、深深的情，从风华正茂到年过半百，从青春韶华到双鬓斑白，孙晨用她毕生的心血和智慧守望着特教这片园地，呵护着如精灵般可爱的孩子们，使那些残疾学生获得了比常人更多的关爱和温暖，从而自立自强，成为能够报效社会的有用人才。
19、以身作则：陶行知先生在创办南京晓庄学校的初期，曾作过一条规定，即全校师生员工一律不准喝酒，违者要进自省室里反省。一次，晓庄的农友请陶校长吃饭，农友们敬他一杯酒，陶行知一再解释说不能喝，农友们却坚持道：“您不喝就是瞧不起我们农民，瞧不起我们就不算我们的朋友。”陶行知没办法，只好把酒喝掉了。农民们高兴，把陶校长引为自己的朋友。他们哪里知道，陶行知一返回学校，便立即进自省室里了。
20、比如，有一封地理学家竺可桢在上个世纪六十年代写给总理的一封信，表达了科学家对地理研究求真求实的态度和一丝不苟的精神。我们查到了这封信，并辗转找到了竺可桢的亲属，经过耐心做工作，得到了授权，可以把信件搬上节目。对方还给了我们大力的支持，提供了写这封信的背景和详细的相关信息，我们把这些内容也运用到节目中，使这封信在节目上呈现了好的效果。
21、尽管《见字如面》的呈现形式极简，但节目从制作到推广是经过精心策划的。这档“用书信打开历史”的“综艺清流”的成功并非偶然。
22、当我以无私的爱走进学生家庭时，我方才感到教育对于社会、对于生命，是多么富有感召力和影响力。不仅使家长、学生感受教师的一份发自内心的社会责任感，高度的事业心，更能够让家长多了解学校，了解教育，支持教育。
23、随后霍普金斯还为查尔曼斯公司的一个分支哈德森公司做了一次团队包装。他将该公司打造成一个由工程师支撑的公司，他列举了全公司的48位工程师，描绘他们的个性与成就，以更突出这家公司良好的工程设计。
24、(4)修改后，小组内评选出优秀作品，在全班内展示。
25、徐 强：“徐上蟾宫青云步，强识博文览群书。虎贲千峰凭林啸，鹏程展宏图。”
26、他向消费者灌输一个概念，吃东西后牙齿上会形成一层垢膜，你需要用手指擦牙齿，刷牙或者漱口来清除掉这层垢膜。他认定，垢膜是一种暗示，它可以成为一种习惯的诱因。就这样，宣传活动仅仅过了三周之后牙膏的销量就暴涨。三年后，该产品走向国际，并在此后的10年间成为世界上畅销的产品之一。
27、期货行业我觉得比较像投机行业，现在稍微好一点，以前里面的从业人员包括投资者，素质都比较低。为什么大家都喜欢过来做？无非都想不劳而获。就像为什么很多人喜欢到澳门去赌博一样，他就希望第一想得到认可度，把别人给赢了，第二就想不劳而获。但是我觉得在这个行业，以后越来越专业化，千万不要存有侥幸心理，要相信一分耕耘一分收获。
28、能说会道向同学们介绍符合中学生年龄、心理特点的说话技巧。文章要注重实用性和可操作性，让中学生读过文章后便知道说什么，怎么说；知道为什么这样说是妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的，那样说是笨的；知道什么该说，什么不该说；知道什么话顺心，什么话逆耳等等。文章必须事、理结合，忌空洞说教，既要有生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公要是中学生。四个材料，2100字以内，每期6篇。2016年将增加有关说话的品德、修养方面的文章；增强文章的可读性，一篇文章揭示一个语言技巧或品质即可。
29、2009年夏天，郑州市大街小巷，一个衣着朴素的女孩边嚼着干粮，边奋力蹬着三轮车，专门收购小学教辅图书，而且给出的价钱也比一般“破烂王”高得多。这个场景，被一名网友看到，他拍下女孩骑车收书的照片，发到了网上。“希望每一个曾经有过这种经历的人，可以稍稍给女孩尽一点力量……”写着简短文字的照片，迅速引起了巨大反响。很快，人们知道这个女孩叫李灵，是淮阳县一所农村希望小学的校长;为了让几百名孩子有书可读，27岁的她来到城里收书，一个源于普通乡村教师质朴心愿的举动，让无数人为之动容。
30、终身学习：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基坚持一边教学，一边进行教育科学研究，他一生写了40多本书、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说;他的书被誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”;他的教育活动是一向长达30年的“教育实验”;他的学校是一所“教育学实验室”;他的著作是二十世纪罕见的“先进教育实验的完整的总结”;他所领导的巴甫雷什中学是二十世际世界上著名的实验学校之一。
31、就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
32、蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国革命家、教育家、科学家，知识界的卓越先驱。编著有《蔡元培先集》。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，夏天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”他一生读书不辍，知识渊博，被誉为“学界泰斗”。
33、花季交际 叙述花季男女生健康向上的交际故事，可以是中学生或者花季少年与父母、老师、兄弟姐妹、同学、校外人员、邻居甚至是名人之间的交往故事，要从故事中折射出一种正确的交际理念、方法或技巧；亦可是亲情、友情、男女之间懵懂的感情或和动物之间的第三类感情。主题应积极健康，导向要正确，要体现出当今中学生青春、阳光的交际面貌；故事要生动，文笔要细腻，细节要丰满。涉及异性同学交往题材的，要注意导向，不可涉及恋情，对话不宜多。2200字左右，一期2篇。已经刊发的文章：《野百合也有春天》(贫困生与富裕生之间的交往故事)《宽容是美的水晶》《紫藤花下的诺言》《美丽的拒绝》(异性同学间正确处理“恋情”的交际故事)《“惹事大神”好精明》《你好，亲爱的卡尔》《谢谢你，让我的青春不寂寞》等。
34、(1)仔细体会，确定中心。围绕这一中心找准扩写的点(比如材料中富有戏剧性的内容)，设计好扩写提纲。
35、“苟有恒，何必三更眠五更起；无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。
36、重耳何时受过这样的羞辱？脸上一阵儿红一阵儿白。他一把从车夫手中抢过鞭子，高高举起，要将眼前的农夫暴揍一顿，顺便发泄一下这么多天一直积压在心中的郁闷。
37、(点击图片即可了解那个麦迪逊大道上的广告疯子乔治·路易斯)
38、我思索，每一个学生，无论Ta走得有多远，地位有多高，年龄有多大，生日始终是其独自拥有的节日，在生命的河流里，生日将是一个人看重的日子之一。如果班主任有意或无意记住了哪一位同学的生日并由衷地给予祝福，Ta将从心底感受到伟大的师爱和班集体的美好。
39、感恩是有意义的，爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母曾经的付出，忘记了那一声声快乐笑语。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬意。
40、走出两步，就被重耳拦住：“还是我去吧，毕竟我坐车，你们走路，我的精神还好些。”重耳说完，也不等他们几个反对，就朝这家农人围坐的地方走去。
41、如何通过广告让三流品牌喜力滋啤酒跃居市场第一？
42、“透过广告活动测试，几乎所有问题都可在极短时间、花费不高下获得解答，而不是靠争论。”
43、(友情提示：以上这些故事类的栏目，适合新老作者们热心参与，想写稿投稿的朋友可以跟我要样文，欢迎随时交流！)
44、我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，终于写出了不朽杰作《聊斋志异》。
45、心理测试围绕中学生的心理特点，结合他们在交际、谈话中的问题，选一些测试类的小文章，寓教于乐，调节读者的阅读节奏，让读者在轻松中长知识。千字50元
46、在霍普金斯眼里，广告必须以科学为根基才更有可能获得成功。他以邮购广告为例，邮购广告一贯采用小号铅字以节省空间，没有长篇累牍的废话和吹嘘，每行每列都要派上用场；邮购广告的图片永远要与主题相关，以便节省印刷成本，邮购广告一般还会附赠一张优惠券。
47、选择适当时机。精心选择把握家访有利的时机，可以达到佳效果。比如有的是在某个问题发生或暴露之后，进行速访，介绍情况、分析原因、研究办法……也可以在家长时间较为充裕的时候，先行预约，在轻松的氛围中深入交谈。或在家长心情较好的时候，他们大多会耐心听你讲述，并用一种积极的心态参与交谈，家访的目的就容易实现。
48、谈话技巧主要刊发谈话类的指导性文章，让读者看了以后明白该怎么说，不该怎么说，什么时间、什么场合，该说什么话，不该说什么话，以及一些基础的谈话常识稿件，1400-2100字为宜，如《不便明说的话巧妙地说》《讲理莫伤情》《投其所好，打开交谈的话匣子》。其中“名人口才”子栏目，要求围绕名人的口才来写，2100字左右，如《金庸：侠之大者仁心妙语》《王蒙：绝妙口才不让出众文才》等。
49、总结不同文体的扩写技巧与方法，将其应用到作文当中。
50、对于“什么是教育”的问题，朱金燕老师有着自己独到的理解：“当所学到的东西都忘掉之后，剩下的就是教育。”教育不是简单的分数、普通的认知，而更应该是烙在大脑里的智慧、长在骨子里的能力、融进血液里的素养，简而言之，就是关于学生未来的教育。
