尊敬老师名言警句
1、关爱学生要从心出发，尊重学生。高尔基曾说：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。孩子的眼睛是纯洁智慧的，能读懂是非善恶。老师是否真心关爱他，他们能用心感受到。美国教育家爱墨生也说：教育好学生的秘诀在于尊重他们。每一位学生都渴望被尊重，被表扬，只要我们老师充分地关爱他们，尊重他们，相信他们会认同我们老师，向良好的方向发展。因为“孩子找到了做好孩子的感觉，他就会成为好孩子”。
2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》(尊敬老师名言警句)。
4、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
5、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
6、老师的教诲，我没有在意！如果能让我重来一次，我会再做一次您的学生！假如要加一个期限，一百年！
7、天子章》2不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
9、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
10、(教无常师)受教育没必要有固定的老师。
11、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
12、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
13、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
14、意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自(清)李惺《西沤外集•冰言补》。
15、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
16、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
17、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
18、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。
19、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
20、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
21、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
22、看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
24、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
25、出自(宋)刘过《湖学别苏召叟》。16师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
26、出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。3国将兴，必贵师而重傅。
27、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
28、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
29、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
30、——《吕氏春秋.劝学》学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。
31、(教师资格证)作文主题：因材施教|高分范文+话术+名言警句+名人案例
32、——《荀子.大略》三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》片言之赐，皆事师也。
33、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
34、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
35、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
36、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
37、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
38、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
39、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
40、(教师资格证)作文主题：敬业奉献|高分范文+话术+名言警句+名人案例
41、(薪传有自)薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
42、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
43、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
44、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
45、第教育教学能力。教学能力是班主任在学生中的威信和被认可的程度，是决定班主任工作成败的重要条件，故除教学能力外，还必须具备帮助、影响、指导、转变的能力。
46、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
47、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基
48、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！尊师敬师名言警句师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
49、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
50、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
51、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
52、伴着教师节的深情，把美好送给园丁；迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行；我对你的祝福不曾停，衷心祝愿你事业爱情双双赢，时时刻刻好心情！尊师敬师名言警句白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情！
53、善之本在教，教之本在师。——(宋)李觏《广潜书》关于尊师的名言师者，人之模范也。——杨雄
54、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
55、(宋濂借书)宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”
56、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
57、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
58、 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
59、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
60、意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。
61、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
62、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
63、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
64、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
65、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
66、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
67、孩子的进步获得了进步奖，作为家长的我着实替他高兴，孩子获奖后也甚是开心。作为家长孩子高兴的同时，我深感孩子的进步获奖离不开她自身努力的同时与老师您的辛苦栽培是分不开。感谢老师的辛苦督促换来孩子的进步，感谢老师的费心换来孩子的成长！
68、心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师！
69、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
70、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。
71、恩师！我在心里无数地呼唤，你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼，恩师，是我们真诚的谢语。
72、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
73、老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。
74、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
75、班主任工作繁重异常，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我的指导老师他是一个主任，本身的工作也是繁忙的，但是他仍能将自己的工作与班级管理的工作很好的分配起来，虽然有时也会起冲突，但是他仍能将工作有条不紊的继续执行下去。因此有时计划赶不上变化的时候就需要班主任的随机应变。
76、尊重学生，一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。让我们都举起自己的右手，神圣地宣誓：“尊重学生是我们应该遵守的职业道德！”(以“宣誓”的独特方式重申论点，加以强化，实质也是作者的表态)
77、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
78、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
79、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
80、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
81、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
82、感谢您为我人生路上导航，感谢您孜孜不倦的教诲。在这属于您的节日里，送去我真挚的祝福，您的恩情此生难以回报，惟愿您身体健康，万事圆满。
83、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
