伤感又暗含深意的网名
1、(答案)D ①物质生活富有，家庭生活不如意，精神孤单；②多次帮助家人，却无法得到家人的理解尊重；③热衷施舍，借此填补空虚孤独的内心世界。
2、出处：《中华诗词导刊》061期(诗词选萃)律诗(26)
3、 颔联承上联“清流”，从视觉上描绘瀑布的雄伟壮丽。句中运用比喻和拟人手法，生动再现瀑布如白色熟绢从貌似断崖上坠落，长涧流动聚集潭中又似玉女飞舞裙襟，在阳光照射下泛起道道彩虹。
4、从文章谋篇布局的角度，分析题目“我从荒漠来”是如何统摄全文的。(6分)
5、(11)参照刘春《飞蛾已经出生，巨著总会完成》载《花城》2010年第4期。
6、此诗寓情于景，故能清与真；具内涵，故能稳与厚；张驰有度，诗旨直指生活和感受，诗味妍浓。
7、“创文”这一束光照亮社会的另一束光；向周围的每个人传递“创文”思想；践行文明理念；从而带动所有市民提升文明素养；实现“汇聚萤火，璀璨星河”的美好愿景。
8、 起承俱好，特别是第二句，的是秋日典型景象，真切！转合宜于任何季节，并无秋日特色，平庸了，如能继续于秋日风物中代入个人情态或感慨，或更好。
9、温-≮Cun≯Ⅱ|温-≮Rou≯Ⅱ
10、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
11、 一首好诗，读后总让人回味无穷，这首也不例外。可用“大俗即大雅，至简达至真”来定论。俗世，很多人欲壑难填，而诗人刻画的主体追求的是奉献精神，这是一种大雅的境界，并且给后人以“路标”。至真、至纯。 行文一脉贯通，思路清晰。(茗墨浅读) 小诗明里暗里，都呈现着满满的正能量，给晚辈竖立着堂堂正正的标杆，这正是天下百姓所敬仰的，更是正直善良者所追求的！ 好诗当赞！
12、杜黄裳，字遵素，京兆万年人。擢进士第，又中宏辞。郭子仪辟佐朔方府，子仪入朝，使主留事。李怀光与监军阴谋矫诏诛大将，以动众心，欲代子仪。黄裳得诏，判其非，以质怀光，怀光流汗服罪。于是诸将狠骄难制者，黄裳皆以子仪令易置，众不敢乱。入为待御史，为裴延龄所恶，十期不迁。贞元末，拜太子宾客，居韦曲。时中人欲请其地赐公主，德宗曰:“城南杜氏乡里，不可易。”迁太常卿。时王叔文用事，黄裳未尝过其门。婿韦执谊辅政，黄裳劝请太子监国，执谊曰:“公始得一官，遽开口议禁中事!”黄裳怒曰:“吾受恩三朝，岂以一官见卖!”即拂衣出。皇太子总军国事，擢黄裳门下侍郎、同中书门下平章事。于是，节度使韩全义谄佞无功，因其来朝，黄裳白罢之。俄而刘辟叛，议者以辟恃险，讨之或生事，唯黄裳固劝不赦，因奏罢中人监军，而专委高崇文。凡兵进退，黄裳自中指授，无不切于机。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓曰:“公不奋命者，当以澭代。”崇文惧，一死力缚贼以献。蜀平，群臣贺，宪宗目黄裳曰:“时卿之功。”始，德宗姑息藩镇，每帅臣死，遣中人伺其军，观众所欲立者，故大将私金币结左右，以求节制，晏年尤甚，方镇选不出朝廷。黄裳每从容具言:“陛下鉴贞元之弊，整法度，削损诸候，则天下治。”元和二年，以检校司空同中书门下平章事，为河中、晋绛节度使，俄封邠国公。明年卒，年赠司徒，谥曰宣献。黄裳达权变有王佐大略性雅澹未始忤物初不为执谊所礼及败悉力营救既死表还其枢葬焉 尝被疾，医者误进药，疾遂甚，终不怒谴。
13、 结句“终究飘飘凝不住，来如潮汐去无由”，诗人既是写云的形象来去无定，同时也是在自我安慰，给人以希望，必竟浮云是遮不住望眼的，乌云过后方见彩虹！
14、面对德宗姑息藩镇引起的后果，杜黄裳有何建议?请简要概括。(3分)
15、出处：《中华诗词导刊》061期(诗词选萃)律诗(26)
16、快过年了，北方的年节比南方要隆重得多，每一辆大车上都捎带着年货。这中间，撩人的还是那大红大绿的年画。当然，是杨柳青的年画。
17、根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
18、《中华诗词导刊》008期(导案赏析)(1)
19、(1)生命之舟(或“沙漠之舟”)。(2)忠诚老实。(3)默默奉献，无所奢求(或“索取很少，奉献很多”)。(4)困境中的希望，文明的使者。(本题４分，每答出一点给1分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
20、《红色文化大家谈》： 下面是我为贵栏目投的稿，主题是红色基因传承红色基因，红色文化涵育人格品行。我投稿的题目是“红色文化铸就理想信念之塔”。 从小我就对红色文化情有独钟。家里有本《红岩》小说，早就磨破了书皮，甚至有些脏兮兮的；但对我来说却是无价之宝。早晨躲在被窝里看，中午边吃饭边阅读，晚上在煤油灯下津津有味地看，江姐的形象、许云峰的形象、小萝卜头的形象慢慢浸入我的脑海之中，除了敬仰这些英雄外，年幼的我还还懵懵懂懂问爸爸：他们这些人为何不怕死啊？那时爸爸总是摸着我的头说：你还小，等长大了，你就明白了！ 是啊，后来我又陆续阅读了《钢铁是怎样炼成的》、《乌龙山剿匪记》、《高山下的花环》等小说，还看了《大决战》《大转折》《大进军》等电影，还观看了《红色娘子军》等舞蹈，渐渐地有些明白了：这些英雄是用特殊材料制成的，共产d员是用特殊材料制成的，舍生忘死，舍身取义，是他们的理想追求！于是，刚进初中的我，就找到班主任，要求加入共产主义青年团，班主任笑着问我：“为何那么着急要加入共青团呢？”年少的我铿锵有力回答道：“见贤思齐，见不贤而内自省也！”班主任连连点头称赞！ 再就是进入高中，接触的红色文化更多了。听说前些时候高考题考查的是《赵一曼女士》，我连忙从网上找来，仔仔细细阅读一遍，特别是读了英雄母亲赵一曼给孩子留下的遗书，我双眼模糊了，是啊，赵一曼也是人啊，也是女人啊，也是母亲啊，也是妻子啊，为了心中的理想信念，宁肯抛头颅撒热血，舍弃生之留恋，何等伟大与何其壮哉啊！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，念叨着这两句名言，我不禁泪流满面！这是灵魂的洗礼！这是心灵的震撼！这是精神的洗涤！ 于是乎，向往红色文化，我便提前把部编新教材中的有关红色文化的内容部分找出来，细细读了。红军长征会师的胜利，让我心潮澎湃；元帅对日本小女孩的人道主义，触动了我柔软的内心部分；水生嫂的深明大义，让我心生敬佩之意；还有刘和珍君的伟岸、白莽的革命激情、柔石的硬气……千古英雄气，凛然照史册！要写一点东西啊，否则怎样安置胸中的纵横驰骋的情怀啊？于是我便吟出如下诗篇：红色文化英雄气，我辈自当勉励之；人生纵横多驰骋，坚守丹心天地间。 红色文化蕴涵伟大力量。不是吗？近，共和国时代楷模张桂梅在学校艰难的时刻，带领六个d员教师面对d旗发誓，要把学校办下去。她说：当年只要有一名d员，阵地就不会丢；现在我们有七名d员，怎能把d交给我们的学校办不下去呢？张桂梅也是从红色文化中汲取了精气神，坚定了自己理想追求，终于成就了一所女子学校的风采！面对张桂梅接受采访的镜头，我不禁又一次泪流满面！ 即将高中毕业的我，深受红色文化养育，在毕业前，我还会做件大事，您能猜出我会做一件怎样的事情来报答红色文化的涵育呢？我不说，您猜猜看！
21、(1)杜甫《登高》中“ ， ”两句，借用落叶和江水表达诗人对于宇宙永恒，但时光易逝壮志难酬的感伤。
22、我慢慢地走回去，鹅库玛的海水在我背后蓝得叫人崩溃，我一步一步艰难地摆脱它。而手绢里的愁乡石响着，响久违的乡音。
23、签名：转身的那一刹那，泪，撒了一地。你是我无法斑驳的时光签名:繁摧，就好睡。暮秋阳光つ
24、比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)
25、而一个中国人站在中国海的沙滩上遥望中国，这是一个怎样咸涩的下午！
26、 薄露吟来衰草新，几只寒蛩，几滴啼痕。红稀黄坠雨霖霖，今日如泥，它日如尘。
27、不是没有了与人相处的能力，而是没了逢场作戏的兴趣
