读书的方法50字
1、 不要用故事音频来取代亲子阅读。因为孩子喜欢看到我们的表情，喜欢听到父母的声音。
2、体会和学习作者的思维方式。遇到难以理解的问题时，有可能是自己思考问题的角度和作者不同，不妨在脑海中再次整理一遍书的篇章脉络，顺着作者的思考顺序去想为什么作者会在此时提出这样的一个观点。
3、 要学会在阅读中表演。当你在亲子阅读的过程中，随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作，让阅读过程生动起来。
4、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位
5、重复阅读相同的书。很多孩子喜欢某个故事，甚至从一岁开始直到长大，如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子不断重复的阅读吧！重复的阅读能够帮助孩子更好的理解一本书，流利的阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之同时孩子喜欢的书不断的阅读，也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。
6、不要用故事音频来取代亲子阅读。因为孩子喜欢看到我们的表情，喜欢听到父母的声音。
7、 多让孩子读经典。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。
8、走神，是专注力不够，别急着说“我就是这样的人”，专注力是要主动训练的。
9、只有图书才能阅读吗？并不是！请注意无处不在的印刷品！比如和孩子在商场购物时的广告牌、商店的宣传口号，这些可都是很多创意/文案高手绞尽脑汁想出来的呢。除了商场，看报纸、杂志、各种宣传单都是阅读。
10、在平时读书的过程中，你是否遇到过以下问题：
11、使用便签在笔记本上做标记。这样在重读时可以快速找到具体的某一本书或者一本书的某一章节。
12、(第50种方法)耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声地读。你读一段，我读一段。你大声地读，我认真地听。你带着感情读，我微笑着看着你、配合你！
13、善于利用缩写。比如反复出现的人名、地名、专业术语，可以采用固定的缩写来节省时间，前提是自己需要记得。如果可能会遗忘，则需要在该名称第一次出现时标注以后用某缩写来代替。
14、我们都知道读书的重要性，也为孩子精心挑选了很多书籍，鼓励他们去阅读，可是孩子还是不爱读书，这让我们都很困惑，该用什么样的办法才能调动起孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书呢？
15、家长给孩子讲一些有趣的故事，孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，这样，孩子就会自己找书看，慢慢就会对书产生兴趣。
16、( 第25种方法)多接触不同的阅读类型。接触过不少的孩子，从出生开始喜欢公主系的图书，直到小学二三年级阅读书单中也只有公主的故事，这多糟糕啊！
17、 让孩子给宠物、孩子心爱的玩具读书。如果家里有兄弟姐妹，让孩子给他们的兄弟姐妹读书。
18、升学须知！重庆11区67所学位紧张学校！具体学校及入学要求看过来~
19、孩子的阅读目标你来检查，你的阅读目标孩子来检查，公平公正相互监督、相互提高，是不是特别好？
20、(第19种方法)建立背景知识同步的对话环境。很多父母喜欢给孩子买书，但是自己却不读。不如换个思路和方式，给孩子买的图书，家长和孩子一起读一遍可好？或者你读完之后再推荐给孩子，你就一定有更多的推荐语，更多的和孩子一起对话的谈资，同步背景知识的对话，你可以吗？
21、灵活运用速记和略记。在需要速记和略记时，可以化长句为短句，或者利用结构图将关键词用一定逻辑串起来。对于一些重要的报纸和杂志内容也可以直接剪贴下来。
22、(第22种方法)重复阅读相同的书。很多孩子喜欢某个故事，甚至从一岁开始直到长大，如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子不断重复的阅读吧！重复的阅读能够帮助孩子更好的理解一本书，流利的阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之同时孩子喜欢的书不断的阅读，也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。
23、(第27种方法)设置你和孩子的阅读目标。很多父母喜欢给孩子定目标，喜欢对孩子高要求，可是对自己却很敷衍，不管是什么样的方式开始的亲子阅读、不管我们如何和孩子一起折腾，当你给孩子设置阅读目标时，请不要忘记给自己也同样设置目标。
24、回复(看图写话)，领取(小学2年级看图写话练习)
25、(第9种方法)将孩子上床时间提早，然后给孩子不必睡觉可以看书的特权。如果给孩子选择"看半小时书还是马上关灯睡觉"，孩子十有八九会选择看书，这不见得孩子爱看书，而是他们都讨厌睡觉。
26、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹。
27、把图书作为生日礼物。在孩子交往的过程中，建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物，在潜移默化中影响孩子。
28、如果需要做读书笔记，需要准备好做笔记的工具。
29、回复(单词练习书)，获取(单词练习书Power_Practice_Word_Games_grades_2-3)
30、不要错过后的两三页。通常作者会在后再次总结全书核心观点、创新点。
31、定期和好朋友进行旧书交换活动。节约阅读成本，让孩子有机会了解其他同学的阅读内容，扩大阅读量。
32、(第35种方法)让你的孩子拥有借书证。不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆还是各种绘本馆，孩子拥有借书证是家长在心态上和行为上对孩子阅读的鼓励和肯定！
33、和孩子做一些有趣的摘抄。包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜。
34、尽量不要回读。在阅读时遇到一时难以理解的内容是正常的，反复回读会打乱阅读的节奏，降低阅读的效率。事实上，一篇文章或一本书想要自成逻辑，一般不会存在一个孤立的概念，一时间无法理解的东西，还会在后文中详细解读或前后对照。
35、读书给孩子听、坚持读书给孩子听、不断读书给孩子听，每天读书给孩子听。
36、泛读：泛读法侧重阅读量，也就是广度。我们经常说一个人“学富五车、博学多才、博古通今、学贯中西、博览群书”，这些成语都强调了读书的广度，要广泛涉猎各方面的学问。
37、(2)在阅读的时候，我们就用一般的阅读速度，阅读文章开头的一两段。在阅读期间，我们要思考文章所想表达的观点是什么，作者创作这篇文章的背景是什么、文章的风格是什么等等；
38、建立背景知识同步的对话环境。很多父母喜欢给孩子买书，但是自己却不读。不如换个思路和方式，给孩子买的图书，家长和孩子一起读一遍可好？或者你读完之后再推荐给孩子，你就一定有更多的推荐语，更多的和孩子一起对话的谈资，同步背景知识的对话，你可以吗？
39、(1)我们要利用文本的细节之处，例如文章的标题、副标题、小标题、加粗词、备注等等，先对文章进行预测略读。预测略读利于我们了解作者写文的思路，文章的主旨和细节的把控；
40、回复(趣味合成词)，获取(308个趣味合成词+合成词自然拼读亲子游戏)
41、动笔在书的重点内容下记上符号，以便再读、精读和熟记；
42、精读：又叫细读，是一种基本的阅读方式。精读是按照文章的顺序，逐字、逐句、逐段地读下去，对每个词语、每个句子、每个段落和每个篇章进行深入思考，弄清其含义。
43、(第14种方法)孩子需要一个好榜样。要想孩子爱上读书，从我们自己开始，帮孩子建立一个阅读榜样，一个争分夺秒在阅读的妈妈/爸爸，是孩子好的榜样，你开始读了吗？
44、设置你和孩子的阅读目标。很多父母喜欢给孩子定目标，喜欢对孩子高要求，可是对自己却很敷衍，不管是什么样的方式开始的亲子阅读、不管我们如何和孩子一起折腾，当你给孩子设置阅读目标时，请不要忘记给自己也同样设置目标。
45、 通过视频/语音分享阅读感受。孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌。
46、从今天起，每周主动安排3-5个小时和自己的约会。
47、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读
48、带着以下问题开始略读：这是什么样的一本书?整本书的核心观点是什么?作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解?
49、拥有专门的读书时间。在晚上晚餐后也可以，关掉你的电视和网络，用专门的一个小时来读书。
50、孩子可以自由选择的前提自然是：家里有很多书、很多好书、很多孩子爱看的书、很多适合孩子的图书。
51、(第2种方法)建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快的在属于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。
52、比如夏天的夜晚，你和孩子一起在小区散步，提醒孩子认真听他所听到的所有声音，并认真的记录下来，如果不会写字孩子可以用图画的方式画出来，这个游戏怎么样？是阅读吗？这是和声音有关的一次阅读，就像上文提到的去公园阅读一样，只要你想，即使没有书，也可以阅读，有什么不可以呢？
53、书本补贴。可以设立“书本补贴”制度，给孩子一些读书奖励，也可以给孩子开一个读书户头，每月存入一些零花钱，声明只能用来买书，过期作废。
54、把阅读和有趣的户外活动联系起来。带着孩子到户外玩耍、在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的。
55、重庆“百年中学”大盘点，其中长建校近500年！你知道几个？
56、(第15种方法)带着孩子多参加各种和阅读相关的群体活动。如今，全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动，阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧！
57、(第36种方法)当孩子阅读完一系列的图书之后，和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙，每天设定一个接龙的主题，由家长设定主题，孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。
58、《如何高效学习:1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》(推荐给学生或进修中的人)
59、并不是每本书都需要精读，然而，说起略读，是意味着随手翻翻就可以吗?NONONO，略读也是要有方法和策略的。
60、(BGM)Flight Attendant
61、先看书名页，如果有序可以先看序。特别注意副标题、或其他的相关说明或宗旨，或者是作者写作本书有哪些特殊角度。
62、让孩子选择性阅读图书中的内容。把孩子对阅读的讨厌程度降到低、参与度提到高。
63、孩子可以自由选择的前提自然是：家里有很多书、很多好书、很多孩子爱看的书、很多适合孩子的图书。
64、 家长给孩子讲一些有趣的故事，孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，这样，孩子就会自己找书看，慢慢就会对书产生兴趣。
65、将笔记"结构化"。在读逻辑性很强的书时，如果只是一段段摘抄下来，重读笔记并不会对重温书的内容有任何实质帮助。应该用结构化的方式，比如运用箭头、大括号等符号组织不同内容之间的逻辑关系(比如是因果关系，还是互相促进，是A中包括B，还是A导致了B的发生)。
66、(第12种方法)把阅读和有趣的户外活动联系起来。带着孩子到户外玩耍，在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的，创造更多这样的机会，孩子就会爱上阅读，或者把这样的过程变成家庭固定栏目。
67、(第33种方法)和孩子有若干的互动。在生活中和孩子讨论的重点放在和书本有关的内容上，更多的和孩子去谈论他们在读的图书，让孩子们分享他们的阅读感受，图书带给他们的幸福快乐或者悲伤的体验。交谈得越多，孩子的兴趣越大。
68、读书需要准备一些文具，一方面读的过程写写画画能极大提升你的专注度，另一方面读书的过程中，会有许多有用的点子浮现，不记录下来立刻就会忘记，我推荐你至少准备：
69、帮助孩子养成良好的读书习惯、爱惜图书。保持图书整洁，不撕书，不折页。鼓励孩子保存看过的图书。
70、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读
71、通过视频/语音分享阅读感受。孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌。
72、(第37种方法)阅读庆祝活动。在家里给孩子举办一个小型的阅读庆祝活动，买孩子喜欢的蛋糕、几个五颜六色的气球、在客厅铺开野餐垫，可以邀请几个小朋友一起参与，也可以全家自娱自乐，孩子会沉浸在这种愉快的氛围中。试试吧，会给孩子带来更多的惊喜。
73、一个健康、自由市场环境中重要的元素就是竞争。(奥巴马每周电视讲话/美音)
74、采用“筛选”式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的信息而读。
75、不要计算阅读时间。在孩子阅读时，你会发现他们会在感兴趣的一页凝视三分钟，而对无趣部分会飞快翻过，此时请你一定给予他们掌控权。
76、(2)第二步，我们需要把书"从厚读薄"，换而言之，我们在阅读完书籍之后，需要对其进行归纳、概括、提炼出文章的重要的部分，让它为我们写作时所用。
77、(第16种方法)把图书作为生日礼物。在孩子交往的过程中，建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物，孩子生日时可以有各种各样的礼物，但是图书一定要在其中，这是在潜移默化地影响孩子，使他们认识阅读的重要性。
78、做读书笔记。具体做笔记的方法将会在后文仔细展开。
79、试着用英文说出：科学家们研究各种各样的情感和行为，但是很少有人关注这种基本的因素。(作业)
80、(第20种方法)给孩子选择性的阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分，重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分，或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分，你给孩子读。把孩子对阅读的讨厌程度降到低，参与度提到高，时间久了，孩子自然会爱上阅读！
81、重读笔记来加深对书的记忆和思考。并不是做完笔记就万事大吉了，可以定期拿出笔记阅读，来唤起自己对书中内容的记忆。
82、读不下去，可能是你选的书太难了，心理学的书一共分为9个难度，一上就读经典，就如同你还没学加减法，就开始研究微积分一样
83、回复(预习单)，领取(人教版小学语文+数学+英语下册课前预习单)
84、可以组织分享交流会。阅读同一本书，读完交流分享，有助于从不同角度更深度、全面的理解所读的书。
85、 父母能够提前看看孩子要看的书，向孩子提出一些问题，让孩子带着问题去阅读，可以提高孩子阅读的目的性、针对性。
86、答应给孩子每天念书，很多双职工家庭的父母回到家都很累了，有时就懒得讲故事，而这样不利于孩子阅读习惯养成。可以答应孩子每天睡前念一本来督促自己。
87、耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声读。你读一段，我读一段。你大声读，我认真听。
88、那么话不多说，接下来就跟小K来看看都有哪些读书方法吧。
89、跳读：这是一种跳动式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点把握各个段落的观点。有时候遇到疑问处，百思不得其解时，可以跳过去继续读，读到后面就能够贯穿了。
90、的`读书法毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
91、如果使用Kindle阅读，可以利用Kindle的一些辅助功能来帮助略读。比如快速翻书、X-ray(书透功能，帮助读者理清书中人物、地点)。
92、学会在脑海中做思维导图。如果做不到也可以用笔在纸上画出思维导图，以图形为主，尽量少写文字，强化视觉记忆。
93、小编为您汇集了50种方法，帮助您培养孩子的阅读习惯和阅读能力，不妨来看看吧，总有一种方法适合您的孩子，让您的孩子爱上阅读。
94、 让你的孩子拥有借书证。不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆还是各种绘本馆。
95、事关孩子上学！重庆非户籍所在区就读怎么办？请关注这些问题！涉及11个区......
96、本文来源于网络，因未能确认公号信息，故未注明。本号为学术研究和传播，不涉及商业，若涉及版权问题，请作者留言，我们将第一时间进行处理。
97、明确阅读过程中自己的主动性。阅读越主动，效果越好，不要在头脑昏睡、双眼呆滞的情况下阅读。
98、(第35种方法)让你的孩子拥有借书证。不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆还是各种绘本馆，孩子拥有借书证是家长在心态上和行为上对孩子阅读的鼓励和肯定！
99、 鼓励孩子记笔记，随便写什么都可以，写个简单书名也好，可以培养孩子从阅读中获取一些东西的习惯。
