检查造句
1、检查近义词：检验，追查，查看，反省，检测，搜检，检讨，查抄，审查，查验(检查造句)。
2、(98)世界糖尿病日，温馨提示告知：忌烟忌酒，合理饮食；学会放松，信心保持；定期检查，血糖血脂；生活规律，劳逸张弛；适当锻炼，健康一直！
3、例句：为这次运动会万无一失，工作人员把整个运动场又精心地检查了一遍。
4、(71)孩子从高处摔伤或碰伤，一定要严密观察孩子有无异常情况，如呕吐、脸色苍白、反应迟钝、进食减少等，若有上述症状立即送医院检查调节。
5、我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6、检查会上，肇事者很勉强地说了几句聊以塞责的话。
7、 查验 ( chá yàn ) ： 检查验明
8、(116)家长不仅仅检查作业就OK了，主要的是发现问题，还要有一种好的办法来解决，加以正确的引导和指点。
9、(21)态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运严谨思考，严密操作;严格检查，严肃验证。
10、(4) 看病访先接受检查与诊视，否则医生如何对症下药？
11、搜检(sōujiǎn)：搜索检查 造句：示例向来搜检夹带，每每从宽。王夫人又满屋里搜检宝玉之物。
12、(58)一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。
13、(76)在考试中我还平静的答题，一丝不苟的检查。
14、认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
15、(111)我错了，我向你道歉,我做检查，我写检讨，我给你作揖，给你鞠躬了，原谅我吧,我真的不是有心的。
16、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定？我们要结合单元重点来进行。
17、 后来，我把这件事告诉了爸爸，他说：这花的命太强了。
18、(104)他们不太可能再去做偷偷检查对方东西，试图找些蛛丝马迹的事。
19、(95)根据同学们所提的意见和批评，检查自己，有则改之，无则加勉。
20、 反省 ( fǎn xǐng ) ： 回想自己的言行，检查其中的错误
21、句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
22、(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
23、认真审题，理解题意，掌握题目的要求。带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
24、(51)今天下午，全校教师到医院检查身体。
25、 追查 ( zhuī chá ) ： 追究查找
26、(3)对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。蒙田
27、(22)凡是工作，必有计划;凡是计划，必有结果;凡是结果，必有责任;凡是责任，必有检查;凡是检查，必有惩罚。
28、默写课文，根据课文内容填空。这要求我们对课文内容熟悉，尤其是一些古诗、重点课文(描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等)，更要做到熟背、会默。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
29、(35)人们不会做你想要的，只会做你检查的！
30、(83)由于这是一个包含的示例，所以我们将不检查来自UAS的响应。
31、 搜检 ( sōu jiǎn ) ： 搜索检查
32、阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。
33、(89)但是由于政府相应的政策措施及宣传力度不到位，致使当节约资源效益不大或根本没有效益，与企业的利益和基层群众的利益挂钩不紧密时，出现企业和群众对发展循环经济动力不足，他们或者只注意做表面文章应付上级检查，或者根本就是观望态度。
34、(92)妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
35、(28)在家时只管在那书箱旁边，或是拂拭尘埃，或是把书翻身，或是检查钉线。当他用粗大的手指把书翻开，在纸缝中吹气或是做着什么的时候，看了真是有趣。
36、搜知检(sōujiǎn)：搜索检查造句：示例向来搜检夹带，每每从宽。王夫人又满屋里搜检宝玉之物。
37、综合性作业包含在学习过程中，孩子们积累到的很多优美的短语，学习从不同的角度形容事物，了解比喻句等，我们一般会利用课件，在符合孩子身心发展易于接受又利于提升孩子语文素养的环节进行拓展，比如在《难忘的泼水节》一课中，“火红火红的凤凰花”使用了ABAB式的词语形容凤凰花的颜色，对于此，孩子们在一年级时就已经有了一定的经验，老师利用图片搭支架进行拓展，将语言运用渗透在无声处，从积累到运用，做到内化。不仅如此，在《难忘的泼水节》一课中，描写凤凰花撒满地面的场景的形象生动，引导孩子们联系生活展开想象，当时的场景已呈现眼前，此时，再请孩子完成练习册上的仿写作业，也就水到渠成了。
38、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等；
39、(117)高考第一天，精神放自然；保持平常心，考试要放心；审题要细心，答题要专心；检查要耐心，思考要用心；一定要信心，才会考开心。
40、(24)从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。罗曼?罗兰
41、(43)检查建筑工和完毕之后，那些受到贿赂的委员们兴高采烈地在午餐中大吃大喝，那简直像追悼他们已经丧失了的名誉的会餐。契诃夫
42、(73)三十年代在上海时，我们搞了个刊物，在国民d检查的刀斧下，只办了两期就"寿终正寝"了。
43、(90)她觉得擦得差不多了，就把身子往后仰了仰，眯着眼睛检查了一下，再凑到近前，呵几口气，又擦起那块玻璃来。
44、反身自问(fǎnshēnzìwèn)是指人回过头来检查自己的言行得失。作谓语时含褒义，用于人严于律己。语出清·戴名世《程孝子传》。
45、(8)学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识！知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。
46、②翻检查考(书籍、文件等)。例句：领导来我们学校检查学生作业情况。③检讨 ①：口头～ㄧ犯了错误要做～。例句：小明被老师罚写200字检查。
47、(64)老鼠正在房子里扒墙穿洞，但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪，而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫，如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫，那就行了，决不计较它有没有别的才能，别的才能倒是不关紧要的。马克?吐温
48、(27)教育上所订新试验的成败只有一个法子可以试出来，这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。
49、重点：读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
50、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择有表现力，具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
51、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
52、注重实践和拓展，尊重学生个性表达，多方面满足学生的需求，是作业的真正目的。多元选择可以解决学生“吃不饱”的问题。
53、理解文章的内容、情感及表达方法。对一篇陌生的文章，大家要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述；而有些则需要我们在全面理解的基础上，根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。
54、汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
55、(4)当人们知道自己的工作成绩有人检查的时候会加倍努力。
56、造句： 这次打架事件你们俩都有过错，应该好好反省。
57、(10)80年代的人还需要摔打，不管做任何事，要检查主观原因。
58、造句： 上级部门要求他就自己的违纪的行为做书面检讨。
59、(46)教育局领导来我校督促检查教学改革。
60、 查抄 ( chá chāo ) ： 清查并加以没收
61、三十年代在上海时，我们搞了个刊物，检查了所有曾经发生过的事情。
62、后面这个看图写话让老师看得肚子疼，一幅小学生帮助爷爷推车上坡的画面，被孩子硬生生写成了东厂的人拉着金子，而且他还带着一个绿帽子，后面一个推车的是西厂的，因为他很害怕，打不过对方，所以才会如此憋屈。爸爸看完直接就把刚吃的饭喷了出来，老师看到这样奇葩的作文，真想扣他5分。大家说说到底该不该扣分呢？
63、造句： 他不可思议的躲过了追查,从此销声匿迹,过上了颠沛流离的生活.
64、低档玩具车、海鲜干货等也成了参展品，而一家展商居然在展场内卖起了手工牛皮糖。
65、一读：朗读课文2-3遍，扫清所有生字障碍利用了预习单来完成，读准字音、读通句子。 二标：用序号标出自然段，用“〇”圈出来田字格里的生字，并注音，用“----”画出文中带生字的词语和课本后面词语表里的好词，用“~~~”标出你喜欢的句子。三查：第一会写字查字典组两个词，写在预习单上。要求其中一个文内一个文外。第二查字典解决多音字，整理在书上。第三查阅文中涉及到的人物、作者等内容，为理解课文做铺垫。比如第六单元编排了《八角楼上》《的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文，由于课文所涉及的内容距离学生的生活较远，甚至会质疑课文中的故事是不是真实发生的，所以在学习前，让孩子们在家长的帮助下收集有关革命先烈的资料、故事，或者向长辈了解过去的中国所处背景，为学习课文、感悟人物品质奠定基础。四问：思是学之始。预习课文时学生带着问题读课文，更有助于培养学生的思维能力，如：读了课文你知道了什么？你有什么疑问？提前写在课本上。便于课堂上交流。在预习课文第19课《古诗二首》时，孩子就提出了许多疑问：《夜宿山寺》一诗中“危楼”是危险的楼吗？为什么要摘星辰呢？为什么会“恐惊天上人”呢？天上人很恐怖吗？而《敕勒川》中几乎每一句诗的旁边都打上了小问号，什么叫敕勒川，阴山下？天似穹庐，笼盖四野是什么意思?这些问题都在课堂活动中一一得到解答，孩子们对课文的理解也更加深刻，想象也就更加丰富。五写：在预习课文的过程中可以学着在书上做批注，写出自己的想法。在学习第五单元时，孩子们总是有很多话想说，有的孩子在预习《坐井观天》时写道“小青蛙，你应该跳出来看一看呀！”有的孩子在《寒号鸟》写道“寒号鸟，你真的太懒了！”有的孩子在《我要的是葫芦》一课中写道“你真是不听劝告呀！”语言质朴富有童趣，但同时也反映出孩子在预习时，其实已经能够初步体会课文蕴含的道理。
66、查验(cháyàn)：检查验明造句：他们不是还要查验出境许可证吗？我们通过机场查验护照的关卡道时，查验了我们的证件。
67、(97)发微博和检查电子邮件比咖啡、酒精、性、工作、消费更具诱惑。
68、整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。⑷按确定的顺序排列。⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
