画蛇添足的原文和寓意
1、明明是件好事，经他画蛇添足地描述后，反而成了件坏事。
2、无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
3、译1：Youcanwaitformeforawhile?
4、译文：楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”
5、隐含前提(implicitpremise)：Hiddinkisthegreatestman(inSouthKorea).
6、(寓意)这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。这样学习才是有效的，不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。
7、 雕像店是个调查民意的好地方。如果某个神灵忠于职守，任劳任怨，责任心强，对人们帮助很大，人们必然会爱戴他，依赖他，他的雕像就会供不应求，价格就会越抬越高；相反，如果一个神仙懒惰失职，对人们的疾苦视而不见，对所有的祈祷置若罔闻，人们在危难之际总是得不到他的帮助，那么，人们就会淡忘他，鄙弃他，他的雕像百无一用，那就会无人问津了，老板不得不将这类神仙的雕像价钱压得很低，唯恐卖不出手。在雕像店里，顺民意者得高价，失民心者得低价。所以说，这个地方很适合做民意调查。
8、译：Zhang,thenew-comer,isleavingourcorporationtomorrow.
9、根据关联论，言辞也罢，语句也罢，有“原意/刻意言谈”(literaltalk)和“随意言谈”(loosetalk)之别。使用原本的意义就是“原意言谈/用法”，否则，若游离出原意就是带有或多或少的随意性(looseness)，就算“随意言谈/用法”。例如，考试后学生甲告诉学生乙自己的某学科成绩“很好”或“不错”，那么假如这个“很好、不错”是如实的陈述就是“原意言谈/用法”，而假如不是，例如当作假话(反讽)或委婉语，那么就是“随意言谈/用法”。再如，我们常常叫他人“等一会儿、等一分钟、等几秒钟”，假如后来的事实确实是让人等了所说的“一会儿、一分钟、几秒钟”，就算“原意言谈/用法”，否则就是“随意言谈/用法”。我们用“人家”有时指称自己，有时指称对方，这就是“随意用法/言谈”，只有指他人才算“原意言谈/用法”。我们这里要讨论的是作为语用策略的“语用含糊”(pragmaticvagueness)。
10、画蛇添足：出自《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”
11、 赫耳墨斯走进雕像者的店里，首先问问他父亲宙斯的雕像价钱。老板回答说：“一个银元。”便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。他父亲行为荒唐，贪财好色，自私自利，在民间不可能得到高分。赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”这个“笑”字里面，大有文章。
12、在本次作文中，我想表达的中心意思是____；我写作本文成功的地方是____；大的失误是_____经过本次作文，我在下次作文中一定要做到____
13、我们这里忽略二者的差异，只要它们发生于一定的语境，是言者“元语用意识”(meta-pragmaticawareness)驱动下，服务于一定的“语用目的”的任何一种模糊、“不清”或“随意言谈”(含“寓意言谈”(metaphoricaltalk))，也即是言者的语用策略之我们就称之为“语用含糊”。语力或语为的“不清楚”是无标记的“语用含糊”，其他算有标记“语用含糊”。一个语句的各个级阶可能出现“语用含糊”，但无标记的“语用含糊”是语力的“不清楚”，也即这种“不清楚”具有话语的整体性，虽然“语用含糊”一般以关键词语或“句眼”为其充分条件。如：
14、 夸父死后，他的身体变成了一座大山，就是夸父山。他死时扔下的手杖也变成了一片五彩云霞一样的桃林。桃林地势险要，后人把这里叫做桃林寨，夸父死后。他并没有捉住太阳，可是天帝被他坚强勇敢，不畏牺牲的精神感动了。惩罚了太阳，从此，夸父的部落风调雨顺。万物兴盛，他的后代在这里生活的幸福。
15、 部编语文教材九上第六单元学习改写写作实践一的内容，就是选取一则寓言用现代汉语改写成一篇小故事，300字左右。于是带领我们班的孩子在深入领会寓言故事道理的基础上，设计模拟交际语境，通过着力扩展情节，延展空白，描写细节等故事要素，设计问答、对话、说理等语体要素，学习如何改写。
16、楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。”一个人先把蛇画好了。他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人终失掉了那壶酒。
17、楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
18、无标记的“语用含糊”意味着“单词、短语、构式、句眼、句式”等的模糊往往是话语的特征，但不是“语用含糊”的必要条件。原意也罢，随意也罢，其感觉是话语整体的语力/语为或语效具有些许“随意性”，因此我们分析“语用含糊”一般应该以句而不以词，还得看重语境。
19、任何语为都不是既定的(或恒定的)，而只是初定的(或暂定的)，语境等任何变化都可能招致变化。上文所说的语类标记性用法，是因为1—4个语用参数的错配而导致语为“串类”(变为另一类语为)，可称之为“转类”(transform(ation))。某语为因某个/些语用参数的变异而发生嬗变，可称之为“串类”(transfer)。转类和串类都有含糊性，语类和语力之变化有大小之别，其语用标记价值也有强弱之异。
20、一个人先把蛇画好了。他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚！”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过他的`酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。
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22、湖北黄石人，中专毕业后治学至博，华侨大学特聘教授，华侨大学外国语言学与应用语言学研究所所长，世界汉语修辞学会秘书长。重庆市名师、泉州市高层次人才、“鹭江讲坛”报告人。研究方向为语用翻译学、语用修辞学、认知语用学，涉猎语用等效译观、花园路径、仿拟、构式语法等。主持教育部人文社会科学研究项目两项，国家社会科学基金项目两项。获重庆市社会科学优秀成果三等奖两次，福建省社会科学优秀成果二等奖一次。出版诗集两部，专著八部，在国内外刊物发表论文八十余篇。
23、 店老板回答道：赫拉的像“还要贵一点”。这话表明，在世人的眼中，赫拉只比他的丈夫略强一点，但也好不到哪里去。
24、译3：Idon’twanttogotoyourroomasdirtyasadoghouse.
25、 从“一个银元”，到“贵一点”，再到“添头白送”，我们看到了作者讲这个故事的意图：对整个统治集团——宙斯家族的否定和辛辣的讽刺。
26、比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情，偏要设法掩盖。
27、论文的结论是终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论又称结束语、结语。它以自身的条理性、准确性、客观性反映了研究成果的价值。同摘要一样，结论也具有方便读者阅读全文和二次文献工作的作用。结论应包括论文的核心观点，交代研究工作的局限，提出未来工作的意见或建议。如果结论段的内容较多，可以分条来写，每条成一段，并给以适当编号；如果结论段内容较少，可以不分条写，整个写为一段。结尾应该呼应开头，总结全文，锦上添花。需要注意的是，论文结论(结尾)写作切忌采取文件式、会议总结式的结尾，画蛇添足，或者谦虚客套，进行自我评价。如有的论文结尾写道：“以上只是笔者的粗浅认识，不足之处，请读者批评指正。”有的在结尾中写道：“本文的研究具有国内先进水平，填补了国内空白。”实乃画蛇添足，因为读者看完整篇论文后，自有判断，不必由作者自我评说。
28、d.小张，就是那个新来的，明天要离开公司了。
