念念有词造句和意思
1、(1)自言自语：____________ ____________ ____________
2、他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
3、示例：胯下 跨栏 束缚 师傅 刺猬 称谓 澄碧 橙子
4、(2)抗日战争时期 五位壮士 引敌上山顽强歼敌 英勇跳崖 热爱祖国热爱人民勇于牺牲
5、( )( )有味( )头( )脑( )海一( )( )雾( )绕
6、跨( ) 傅( ) 谓( ) 橙( )(念念有词造句和意思)。
7、中华人民共和国成立的伟大历史意义 无比自豪、激动、欣喜之情
8、(出处)：宋·李昭玘《上眉扬先生》："每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。"
9、 ( ) ( ) ( ) ( )
10、疫情后五周年版的浴火重生，恰如经历与理解精神疾病后的重生。
11、父母们无需再把精力放在小儿词语的内容上，而是训练孩子使用句子表达，其中包括了语法的成分，而且语言的训练应在小儿的生活环境中进行，鼓励他们与父母和老师交流。
12、示例：糟糕嘈杂 淋湿琳琅 熄灭媳妇 勺子勾画
13、在这个阶段，小儿会在情境中使用会说的一些单词来表达自己的意思，单词开始时发展得比较慢一些，但接着就会出现一个很快的两个字组成的词组。
14、悬崖 铁索 沸腾 冰雹 欢悦 灯盏 汇集 旗帜 坦克 隆重
15、(3)在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(仿写一个拟人句)
16、父母对小孩的咕咕声或啼哭只能根据自己的想法作解释，所以，这一阶段又称之为解释性的交流。小孩开始时也没有意识自己的发声或啼哭声能够影响父母的行为，但父母自小孩出生后第一天就把孩子当做交流的个体，对孩子的不同声音作出不同的照顾性应答，有的父母会用短的简单句对小孩说话，特别是母亲，有时以高的音调和夸张的声音逗引孩子。
17、望际 声哭 骤惊 恍悟 北怒 经霜 难忍无无
18、 ______________________________________________________________
19、他闭着眼睛，嘴里念念有词，可是没有人能听懂。
20、(3)请写出两个与⑥类似的词语：____________ ____________
21、(5)贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
22、(1)《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。文章主要讲了三幅图___________、___________和___________。作者在后引用了诗句：“_________________，_________________”抒发了作者对草原的__________________________________________。
23、简单的是家庭，而复杂的是人物之间的情感关系。请用一句话来形容您与音乐剧《近乎正常》中文版的关系。
24、A.《呐喊》 B.《故乡》 C.《彷徨》 D.《野草》
25、绷( ) 柚( ) 嚷( ) 蓬( )
26、五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。(改为被字句)
27、琴弦(xuánxián)霎时(shàchà)虚拟(lǐnǐ)入场券(juànquàn)
28、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
29、涯 崖 崖 涯 莹 莺 莹 莺 慨 概 慨 概 姿 资 资 姿
30、______________________________________________________________
31、出生2个月后，孩子就会发出“嗷、啊、咿”等奇奇怪怪的声音，有时发生在孩子吃饱睡足后、有时是父母出现在他身边时。
32、示例：(1)高峻 荒唐 有名 熟练 (2)喧闹 强烈 真实 生疏
33、滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
34、(1)请写出两个ABB式的词语：____________ ____________
35、D (1)夸张 (2)对偶 (3)比喻 (4)设问
36、大约6～8个月的时候，父母可对着图片说出名称。而在9个月的时候，小儿可有交流性的眼光注视，即不但注视着事物，还会转向父母，注意父母的反应，这一能力的出现意味着小儿与父母有了有意识的信息传递。
37、下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。
38、首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联
39、巍峨—( ) 荒谬—( ) 著名—( ) 纯熟—( )
40、 一( )无( )失( )痛( )( )然一( )( )然大( )
41、语言是交际的工具，我们可以鼓励孩子邀请小朋友到家中做客，为孩子创造一些小环境锻炼表达。
42、橡 像 好( ) ( )皮 图( ) ( )树
43、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
44、后想说的是：虽然这听起来很神奇，但却不是手摇着魔棒念念有词，也不是在招摇撞骗。
45、这个巫师嘴里念念有词，想利用这些把戏来麻醉人们。
46、不仅如此，9个月的婴儿还可理解一些名词，如“灯”、“球”、“狗”等。
47、 ( )( ) ( ) ( )
48、念念有词，汉语成语，意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。
49、(1)文艺表演受了批评，那几名小号(háohào)手都号(háohào)啕大哭起来。
50、 A.葛振林 B.马宝玉 C.胡德福 D.胡德才
51、 糟( ) 淋( ) 熄( ) 勺( )
52、概 慨 感( ) 大( ) 慷( ) ( )况
53、(3)《开国大典》写了 下午3时，首都 人聚集在 ，隆重举行 。新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时，场面 ，揭示了 ，表达了中国人民对新中国诞生的 。
54、要注意的是，发音时要将尾音拖长，清晰以及不断重复，让孩子更容易学习。
55、(1)《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的__________，再记叙了孩子们__________，表现了人们对竹节人的______，以及传统玩具给人们带来的______。
56、 弦( )轴( )曝( )锦( )谱( )
57、请写出另外两个AABC的词语：__________ __________
58、示例：(1)疲劳 观看 推测 依然 聚精会神 垂头丧气
59、2岁以后，孩子开始有了社交行为，父母需要教孩子正确使用“谢谢”、“请”、“晚安”等问候语，并且能保持微笑与同伴说话。
60、(2)谈《水浒传》笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣 想得少 想得多
61、 yōuyǎ wǔmèi huābāo chóuyuàn míngchán
62、 ( ) ( ) ( ) ( )
63、示例：(1)大方 赏赐 破坏 舒服(2)凶恶 伟大 胆怯 充足
64、总之，一定要尝试补充一个完整的句子与孩子交流，这对认知理解也是很有好处的。
65、那个人在角落里自言自语，仿佛和什么人聊天似得念念有词。
66、 副(副手)__( )__( ) 屹(屹立)__( )__( )
67、(2)人参(cēnshēn)苗长得参(cēncān)差不齐，还会有人来参
68、(2)下面不是用文章的主要人物做题目的是( )。
69、在孩子的整个语言训练过程中，家长一定要以身作则，做好语言上的示范。
70、俗语“一个唱红脸，一个唱白脸”，中的唱白脸指的是扮好人。( )
71、功弃 别心 巧拙 眈眈 津津 呆呆 沧粟 烟缭
72、也就是说，不仅鼓励讲故事，孩子若能将故事表演出来更好。
73、贝多芬是英国著名的音乐家。 ( )
74、(2)戏曲语言中“打圆场”的意思是( )。
75、(1)老舍舒庆春草原风光图喜迎远客图蒙汉联欢图 蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊
76、(4)贝多芬是闻名世界的音乐家。(贝多芬是家喻户晓的音乐家)
77、A.扮好人 B.调解纠纷 C.扮坏人 D.打斗
78、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( )
79、所有孩子的语言学习都是从听觉开始的，打孩子在妈妈肚子里的时候，他们的听觉系统就已经开始运转了。
80、当我们看到孩子一个人玩得很开心，画了一幅画，制作出一件模型，做出一件手工作品时，也要趁机打开孩子的话匣子。
81、有的家长喜欢跟孩子说话用叠字或模仿孩子口齿不清的发音，比如“饭饭”，“果果”，“车车”或者将“吃饭”说成“七饭”，“苹果”说成“苹朵”，认为这样发音孩子更容易懂，但是这也很可能造成孩子的语言能力发育迟缓。
82、(3)唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
83、这个时期的小儿会用单词和词组说自己的事情以及他们生活的环境，而且有了初的语句形式。
84、(2)《月光曲》讲述了_____(国家)著名音乐家_____，因____穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于_____对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
85、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ( )
86、(3)《宿建德江》的作者是___(朝代)诗人_______。这是一首刻画_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。
87、这时候，父母可以找一些简短的绕口令，跟孩子一起念，各种口误会让孩子觉得说话很有趣。
88、他们会用语言来帮助自己思考，理顺思路，比如在画画时，他可能会一边画，嘴里一边嘀咕：这是房子，这是爸爸和妈妈，这里是草地等等。
89、老师正在讲课时，发现小玲在下面念念有词说着什么，于是老师就让小玲回答问题，她果然答不上来。
