名人名言短句十字以内
1、B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——八月(名人名言短句十字以内)。
2、 阅读常被奉为一个民族的灵魂。有位作家说，人要读三大本书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。 这话说得确实精辟，当仍想为其添上一种层次：以“有字之书”为人之底，以“无字之书”为人之骨，以“心灵之书”为人之魂。 “有字之书”指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。杜拉斯曾说过“每一本书都是漫漫长夜”。夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。培根也常强调“读史使人明智，读诗使人灵秀”。但若仅仅停留在阅读“有字之书”，便易陷入苦读成疾的泥潭。 “专读书也是有弊病的”，鲁迅鼓励人们使所学的知识活起来，这便是所谓的“无字之书”。 “无字之书”深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。 读着这两本书，能拥有“谈笑有鸿儒”的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是“心灵之书”。 “心灵之书”似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成“要常有古人之微妙在心间”。我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的难题。而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。常读“心灵之书”，为自己注入独立之灵魂。 从另一方面来认知，“有字”与“无字”之书都是为了读透“心灵之书”服务。腹有诗书气自华也是对读通心灵才为目标的明证。他们是两条殊途同归的方式，“心灵之书”散落在世界的每一隅里。 阅读向着领悟“心灵之书”出发！为保有人鲜明生机的愿望，时刻铭记以读心为魂。
3、北京市海淀区2021届高三期末议论文范文——兼听
4、A、月季、杜鹃、茶花、荷花 B、梅花、牡丹、菊花、兰花
5、C、布衣之交——指年龄、辈分不相当而结交为友。
6、朝代：建立国号的帝王世代相传的整个统治时代。下列对各朝代开创者概括正确的是：( )
7、⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。
8、B、经北舰十余里，为巡船所物色。——物色：访求、盘查。
9、丰功伟绩(fēnggōngwěijì)：伟大的功绩。
10、 抽去剑鞘，须静待人事时机，使游刃有余，恢恢然于世。抽去剑鞘若时机得当，便既不会约束剑刃的游走，又不会损伤剑鞘。司马迁曾说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”可以说其不只知人，亦更知时，知世。无论是以前管仲因老母在家临阵脱逃，还是此次因刺杀小白监禁在狱，鲍叔都未因其落魄而嫌恶，反而次次于恰当时机告慰举荐，因他知道，在这乱世之中，落魄不过是暂时，那不是池中之物，必有一鸣惊人之时，而其盛之时，便是自己适当退出之日。此为剑鞘之待时。
11、B、患难之交——比喻可以同生死、共患难的朋友。
12、 曾有作家言人生不可或缺三本书：有字之书，无字之书与心灵之书，窃以为他所言极是。人唯有在书页蹁跹于指尖，双足扎根于生活，同时不断翻阅，省察，增删，直面截然不同于外界的内心，方能成器。 杨绛曾说“现在的年轻人，读得愈少，想得愈多，造成了许多无谓的烦恼。”可见“有字之书”是奠定个人思想的基础。古人精挑细选出《古文观止》为蒙学教材，正是因为白纸黑字间的前人经验，智慧能为阅历尚浅的少年素绢般人生底色上绘上万紫千红。“有字之书”贯通了个体与群体，当代与未来，让人的双脚还不够坚实时，眼光便能深邃至整个世界。这些字中所传达的思想，描绘的历史，奔涌的情愫为我们在信息化洪流裹挟下的灵魂提供了一丝以文学对抗“存在的荒芜”的可能。 然而纸上得来总觉浅，皓首穷经迸发不出莫言对高密乡的热情，也无法让陈忠实笔下的白鹿原拥有如此悲壮的关怀。从有字之书中得到的箴言，体悟，终究要在无字之书中得到验证与升华。那是的社会阅历，人生轨迹所淘洗出的精粹与沉淀。于生活的无字之书中，沉潜于书页上的人生百态被淋漓演绎，比起做一个旁观者，置身其中的感受更加鲜活也更加残酷，它让人们避免陷入“群体无意识代替个体无意识”思维吞并，让农村妇女范雨素质朴的文字也能直击人心。无字之书鞭挞虚幻，让阅读他的人们时刻保持着清醒与冷静，同时又保有温热的关怀和悲悯：站在时代制高点上的关怀与感同身受的悲悯，这或许正是曹文轩所呼吁的儿童文学中缺乏的“无字之书”！ 无论有字无字，眼见耳闻，终归是要落实于心。再多的有字之书，倘若不内化于心，不过是附庸风雅地卖弄墨水，再多的无字之书，倘若不内化于心，也只落得“海归”变“海龟”般尴尬境地。黑塞的一句话如同黄钟大吕，“世界上让人恐惧的恰恰是通往自己的道路”。翻开心灵之书，是近乎严酷的自省，是修剪不必要的枝枝蔓蔓，增添来自有字和无字之书的吸纳与内化，是冷静地直面内心，与自我对话的过程。“吾日三省吾身”，不妨说日阅心灵之书。这是一个更需要勇气与意志的过程：带着剜肉补疮的决绝，携着刮骨疗伤的清醒，将如附骨之疽般的狭隘、嫉妒、自私悉数斩断，成就“心如明镜台”。在信息与行动严重不对等的时代，科技经济等理性力量逐渐占领人文关怀的当下，我们更要以书本和大地浇灌心灵。这位作家的话，无疑振聋发聩。
13、原因：林冲投靠梁山，王伦担心他会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”。
14、各位尊敬的青年代表： 大家好！ 今日，群贤毕至，少长咸集。来自世界各地的青年相聚于此，畅所欲言，共筑美好新时代。很高兴能在这次论坛上发言，我演讲的题目是“牢记使命，共创未来”。 英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”是啊，人类只有一个地球，各国共处一个世界。人类相互依存，休戚与共，早已成为你中有我，我中有你的命运共同体，只有各国齐心协力，共担时代责任，共创发展机遇，才能创造更加美好的未来。 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。面对当今机遇与挑战并存的全球化趋势，站在时代洪流中的青年，更应有时代担当！“丈夫志，当景盛，耻疏闲。”作为青年的我们应如何肩负起时代给予我们的历史重任？我们应日和在时代的洪流中乘风破浪呢？ 胸怀家国，放眼世界。当今世界各国之间的联系越来越紧密，伴随着人工智能银幕初启、量子通信崭露头角、5G发展如火如荼，国际形势愈加风云变幻。时代在飞速奔跑，而吾辈站在新时代发展的坐标上，心里应记着家国，眼睛里要有整个世界！ 个群相融，命运与共。回望历史，无数血与泪的教训警示我们，各国共处于同一个世界，全人类的悲欢是相通的。两次世界大战让各国无数青年志士湮没于战火的一片狼藉之中；英法的百年战争换来的是经济的衰退；清王朝的“天朝上国”思想阻挡了我们探寻世界的脚步……无数史实告诉我们，人类本是一体，唯有相融，才能共进！新冠肺炎疫情再次声明，世界的相融共进，需要构建人类命运共同体。因此，吾辈作为社会的个体，要心中有他人，眼里有世界，将个人命运与家国紧密相连。 团结奋斗，共创未来。从我国先秦时期墨子“视人之国，如视其国”的兼爱情怀，到“青山一道风云雨，明月何曾是两乡”的诗意夙愿，再到“天下大同，协和万邦”的政治理想，古老的中国精神和年轻的中国力量交相辉映，构成中国站在国际舞台上的不同侧影，汇成人类命运共同体大潮中澎湃的浪花。溪水汇成江流，独奏汇成交响，历史江潮翻涌，时代旋律欢腾，我们中国青年愿与世界各国青年一道，团结奋斗，共创未来！ “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”曾经这样对青年说。吾辈青年应牢记使命，勇于担当，去奋斗，去呐喊，去实践，奔涌出自己的青春浪潮，点亮属于青年的时代底色！ 谢谢大家！
15、(1)深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。
16、2022届高三新名校模考作文|无用之用，即为大用、奋斗、文化自信...
17、 作为新时代的青年，我们有着迥异的人生目标，有着多彩的人生道路，但鲍公之礼却应伴你我始终。透过这次读书会，我想我们都应该学到，将你我之小我融入祖国之大我、人民之大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，树立广袤视野，厚植家国情怀，方能更好地实现你我人生价值，升华人生境界。
18、B 解析:B项,“登峰造极”指登上峰顶,到达高处,比喻水平达到高点。
19、C.稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
20、A、男子、夫妻、百姓、学生、妇女 B、妇女、男子、夫妻、百姓、学生
21、省略句:得之心而寓之酒也。(“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”)
22、社会就是一把擀面杖，锤打着我，然而也存在着我无法苟同的需求，即所谓“成年人的规则”。人往往适应了社会规则，却说是自己征服了社会。正如社会赋予我考生身份，我却无法苟同所谓答题模板。索尔尼仁琴在考卷上无数次批判古拉格群岛，屈原已拒绝再投江，海子思忖还要卧轨多少次；只需再拈二两周国平、梁实秋入卷，一批批克隆的“应试作文”诞生。然后为了适应社会赋予的角色，人们投机取巧丢了自己，让理想放在阁楼中腐烂，却把剩下的蝇营狗苟称作社会、生活本身，唐突了社会……我不愿与这样庸碌的愚人同流合污，我想与社会共舞，强大到这个社会因我而变得更美好。
23、⑶冠冕(guānmiǎn)：古代皇冠或官员的帽子，比喻第体面，光彩。
24、⑺琼(qióng)楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
25、(1)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 (2)浊酒一杯家 燕然未勒归无计 (3)会挽雕弓如满月
26、 他讲起话来多有劲呀，每⼀句都像⼩锤⼀样敲在我的⼼上。
27、作文，从小学三年级一直写到了高中，总不能还是分三大段来写吧？！要勇于尝试一些新的形式，如:书信法、小标题法、日记法、报告法、启事法、倡议书法、说明书法、影视戏剧法、传奇演义法、故事新编法等等。只有如此，形式独特、写出新意，才能让人拍案叫绝！
28、(解析：这首诗采用的是托物抒情的象征手法。)
29、“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
30、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华
31、(解析：C.“美好的城市”应改为“美好城市的愿望”。)
32、
33、C、都江堰、 灵渠、 京杭大运河、紫禁城
