浩浩荡荡的意思及造句
1、“想啊，2013年想到现在。有些地方就应该自己一个人去，就像你当年一样。可是生小孩后不太可能了吧？心态完全不一样了。老婆说两个人时还可以去，有孩子了，万一有个意外，她说我现在应该懂得责任这两字。”
2、不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！( )
3、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。(浩浩荡荡的意思及造句)。
5、因为在前期学习中，对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解，要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。
6、一眼望去，无穷无尽，简直象一支浩浩荡荡的大军。
7、 (出自)：冯玉祥《我的生活》第32章:"同时南方的革命浪潮一天天汹涌澎湃起来了。"
8、师：在这段话中找出圆明园有哪些建筑物，而各个建筑物又有哪些特点?比如第一句“有金碧辉煌的殿堂”，建筑物是什么？
9、我想，以旅行为梦想的行者，是不是都是这样矛盾的人。包括我自己也是一样，不管长多大，灵魂的深处都灭不掉青春的不安分。但我们又是世俗的人啊，也有家庭、工作和人性的牵绊，我们不知道如何化解实现梦想中带来的种种痛苦。
10、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。(1月8日——1月28日)
11、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是( )。(1分)
12、(3)普罗米修斯不屈的行为(感激 感动)了大力神赫拉克勒斯。
13、你能不能不要每次都是这么浩浩荡荡的出现呢。
14、“去年年初的第一胎其实流产了……这个儿子是骑行回来后老婆怀上的，是我骑行求来的，在杭州灵隐寺！”
15、在句子中一般联合式；作谓语、定语、状语；形容人流或水流等。
16、(2)果园里的pútɑo( )已经zhújiàn( )成熟了。
17、接下来，又是一个人，独行等于自言自语加无语，这应该是造句的真实写照。身上穿着的运动紧身衣，在汗水和烈日中无数次地浸湿和干燥，黑色中渐渐泛起了盐白。造句在天津，与先行的那位同伴再次会合。
18、( ) ( ) ( ) ( )
19、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；形容人流或水流等.扩展资料：近反义词辨析
20、大张旗鼓 气壮山河 汹涌澎湃 波澜壮阔 浩浩汤汤
21、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
22、第一层写江潮要来时的特点是：
23、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
24、有老婆和孩子后，真的不能再踏上宏大的旅程了吗？顾及了父母的感受，人生就真的开始煎熬了吗？世俗的幸福，为什么不能安放终的梦想？
25、师：大家还要注意这句话中的一个字——“掠”。“掠”是什么意思?注意这个字的部首，它和“拿”有什么不一样？(顺手拿起一位同学桌上的笔)老师拿了他一支笔。你觉得我会不会还？
26、一个孩子写：虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。
27、 西贝柳斯的第七在之前和大家分享过了，多的也不说。想说说我听的这些个版本里面，哪个我个人觉得当得上“浩浩荡荡的诗意”这几个字。像我之前和大家分享的，就从巴比罗利、卡拉扬、比彻姆、渡边晓雄和卡姆几个人里面选一选。浩浩荡荡的诗意，不是浩浩荡荡，也不是单纯的诗意。但是首先卡拉扬的演奏先退出竞争，因为虽然他音响效果控制的细致，可是听起来的感觉总是觉得有那么几分过于纤细，气度不够。然后比彻姆，则是觉得在气势上输人一分。太久没听历史录音，现在耳朵更为习惯新时代一点的声音。巴比罗利，营造出来的音响足够绵密，足够震撼，但是总觉得差上一分举重若轻，不够诗意。渡边晓雄比巴比罗利诗意，可是也是有点稍微太用力。听了一圈下来，卡姆的演绎就脱颖而出。厚重绵密的地方也绝不逊色，但是透明轻快的地方也毫不犹豫。尤其是在其他几位的演绎都有大片的弦乐挥之不去之时，卡姆带来的则是很干净的背景衬托出来的空灵。
28、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
29、一次人生的壮举可以让许多亲朋好友重新认识真实的你，同样，它也会在你的社交圈激起千层浪，浪在人们心里，所以可以绵延到极远。如果浪不只是一个方向，而是相向的，那么心与心之间，就会产生某种连接。如同骑行后发生的事，在我与造句之间。
30、一眼望去，无穷无尽，简直象一支浩浩荡荡的大军。
31、第二个特点是“借力打力”，灵动巧妙地以语言之外的手段来学习语言。
32、“我必须承认是温州骑行的经历激励了我，觉得当时都能坚持，为什么现在不可以。想继续，忍着也要去天津！不怕你笑话，我有种心态，就是希望自己做了爸爸或者爷爷，等儿子孙子长大后，能给他们讲一个故事！他们的爸爸或爷爷很厉害的故事！”
33、我人民解放军浩浩荡荡渡过长江后，南京守敌望风披靡。
34、(2)有一天，名医扁鹊去(拜见 接见)蔡桓候。
35、选文介绍的对象是_______________。
36、从意境的创造和表现手法看，主要还是从宋词尤其是小令和元曲里化出。像冰心、宗白华的小诗，注重在意象的暗示性的哲理，而刘大白则注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。归鸟与斜阳在空间上相距遥远，诗人却将其融汇于鸟儿在通红的残阳里寻觅归巢的大平面中。然而作为诗，就要运用语言的力量强化景致的表现力并注人诗人情感的生命之泉。这里“倦”、“驮”是关键二字，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想象，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，这样让人看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。第二段是第一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，诗人想象力的深化，它使夕阳沉人江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
37、明亮( )温暖( )柔和( )喜欢( )
38、这méi( )邮票属于他，我们不能据为己有。
39、(1)火神不敢( )宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
40、建设大军浩浩荡荡地开进金水滩,再过几年,这里将建成一座大型水电站。
41、我在家在学校都使用的是一套语言系统，你也可以像我这样用教学方式试一试，当你老公回家时，刚脱完鞋，你就用读诗的方法说“每次听到您，下班回家的脚步，我心中的快乐，就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样？
42、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
43、(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
44、王君，清华附中语文特级教师。广东清澜山国际学校首席语文教师。自2005年以来，首倡“青春语文”教学理念，在全国有广泛影响。
45、还有太多太多好的诗篇，我希望父母也一起来好好品、好好学习，能不能睡前在床头领着孩子读一读。
46、“不是温州！我从福州家里骑行来的，要骑到北京！”
47、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
48、《尚书·尧典》：“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。”宋·范仲淹《岳阳楼记》：“浩浩荡荡，横无际涯。”
49、若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。
50、这里的渠水很大，浇起来浩浩荡荡，所以从来不打畦，也没有垄沟。
51、师：读了这段话，你能用一两个词来形容一下侵略者吗？
52、(词语辨析)从括号中选择恰当的词语，打“√”。(2分)
53、虽然造句没有提及，可是我从他发给我的北京骑行时间表中发现，福州至温州的那段路，竟然和两年前骑行回家的路线基本一致。曾经由北向南，今日由南向北，人生的轨迹冥冥中因为某种不变的热忱在循环。然而这回，可能是轻车熟路，或是心态不同，造句却没有过多谈论福州至杭州的经过。
