数学手抄报初中
1、分式的四则运算：同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变，把分子相加减.用字母表示为：a/c±b/c=a±b/c
2、 灵感是不能靠偶然的机遇、守株待兔式的消极等待可以得到的。必须是执著追求、锲而不舍、百折不挠，才能有成功的一天。所谓“触景生情”“灵机一动”“眉头一皱，计上心来”，都是经过长期坚持不懈地创造性劳动而“偶然得之”的。巴斯加说：“机遇只偏爱有准备的头脑。”恰恰道出了此中的真谛。
3、异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。
4、可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
5、 平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
6、一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。
7、带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
8、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.
9、中学生数学手抄报_数学手抄报学科手抄报数学手抄报
10、 开始涂色啦，我们先给主题涂上彩色，背景涂浅黄色，左下角的小男孩涂上颜色，书本涂黄色，树墩涂棕色，草地涂绿色。
11、从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里多同时放两张饼，那么烙三张饼多用几分钟呢?我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面;再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
12、它使得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。积分学，包括求积分的运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。
13、 八年级：803陈恩宇，802林雪琴，801丁琳，
14、我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
15、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫
16、内容要求：形式多样，可以是数学知识、数学思维导图，数学故事，数学漫画等。设计新颖有创新、内容丰富主题鲜明、画面鲜艳有美感、字迹工整整洁。
17、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。
18、到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号。
19、分数除以整数(0除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。
20、分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.用字母表示为：a/b*c/d=ac/bd
21、首先，在思想上，要培养学生的数学严谨性.往往有许多初一学生不注重数学的严密性，以为找到了正确答案就行了，而不顾及计算或说理过程，久而久之学生就养成了一种坏的习惯，对以后数学的学习造成了一种不好的影响。严谨性是数学理论的基本特点，要求数学的结论表述必须准确，精练，对结论的推理，论证要步步有据，处处符合推理要求。考虑到初一学生理解能力和学生的特点，可以适当降低中学数学教学内容的严谨性的要求，但必须学生对相应的.教学内容有正确的理解和掌握。逐步培养和发展学生的逻辑思维能力。
22、由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。
23、把绳子三折来量，井外余4米;把绳子四折来量，井外余1米。求井深和绳子各是多少?
24、导语：对于刚上初一的孩子来说，由于数学学科的特殊性，数学学习重要，那么初一学生在学习方面应该注意什么呢?欢迎参考关于初一学生数学手抄报！希望对你有帮助！
25、数学家李善兰在级数求和方面的研究成果，在国际上被命名为(李氏恒定式)
26、1582年，意大利传教士利玛窦到中国，1607年以后，他先后与徐光启翻译了《几何原本》前六卷、《测量法义》一卷，与李之藻编译《圜容较义》和《同文算指》。1629年，徐光启被礼部任命督修历法，在他主持下，编译《崇祯历书》137卷。《崇祯历书》主要是介绍欧洲天文学家第谷的地心说。作为这一学说的数学基础，希腊的几何学，欧洲玉山若干的三角学，以及纳皮尔算筹、伽利略比例规等计算工具也同时介绍进来。
27、数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。以下是专门为你收集整理的初中数学手抄报的资料，供参考阅读！
28、蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。
29、 灵感与创造思维、灵感与数学发现究竟有何联系?我们可看看下面几位数学家的数学灵感与数学发现的情况。
30、数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
31、数学不是枯燥的理论、海量的计算。数学的美，美在它的和谐美，对称美，甚至于意象美。
32、约分：把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数)约去，这种变形称为约分。
33、分式：形如A/B，A、B是整式，B中含有未知数且B不等于0的整式叫做分式(fraction)。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。
34、为了让同学们充分认识数学这门学科的趣味性，激发学习数学的积极性，本学期初二年级数学组张岭老师、韩文芳老师、王清超老师、秦哲老师、胡君嫦老师在科技节期间组织开展了“数学手抄报”活动，让同学们重新认识数学，从而爱上数学。
35、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
36、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于
37、这两幅图展示的是《蒙娜丽莎》和贝多芬代表作《月光》中的三个音符的正弦波。
