关于教师责任的名言
1、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。
2、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
3、释义：自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师受到了尊重，老师所教自然就受到尊重。
4、教育是美丽的生长，不是悲壮的牺牲。教学相长，学生成长的同时，教师也在成长。牺牲教师的身体健康来上课时不人道的，对学生就是身体健康教育的反面例子。这么革命的名言的是特殊时代的需要吧？时代不同了，可以撤了。(金波雨花区砂子塘泰禹小学)
5、 不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀。——章顺杰(关于教师责任的名言)。
6、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
7、老师，不是神，只是一个普普通通的人。我们不能上天入地，扭转乾坤。但是我们可以通过自己的努力，做得更好一点。我们可以用自己的实际行动褪去这些“神”的光环，成为一个纯纯粹粹的人，普普通通的领路人。(丁海燕)
8、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家 (关于教师责任的名言)。
9、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。
10、说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
11、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
12、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
13、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
14、组织上有依靠。增强为广大教师服务好、服好务的思想意识和行动自觉，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，多为他们办实事、做好事、解难事。做广大教师的挚友、诤友、贴心朋友，善于运用沟通、协商、谈心等方式做好思想工作，多了解他们工作生活中的困难，多鼓励他们取得的成绩和进步，支持他们充分释放自己的才华和创造力。
15、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
16、所谓的“教育名言”，把教师的教育作用无限夸大，给教师“戴高帽”，同时把本来个性化的教育，“一刀切”、“化”，无视学生个体的差异性。
17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
18、这些教育名言哪些让你醍醐灌顶，还有哪些教育名言让你觉得“坑爹”呢？留言告诉教育小新吧！
19、是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
20、释义：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他对的方面向他学习，看到他不对的方面就对照自己改正自己的缺点。
21、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
22、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
23、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
25、2)"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"有无责任心，将决定生活家庭工作学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”(托尔斯泰)
26、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
27、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
28、 要有多大的权力，必须先承担多大的责任。——楼骏
29、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人
30、19) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
31、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
32、人与人之间大的信任就是关于进言的信任。——培根
33、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
34、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
35、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。
36、不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
37、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
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39、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
40、——佚名能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
41、教师，作为教学工作的主体，引导学生学会学习的方法以及树立正确的价值观，肯定得有专业的知识和职业道德。这是一种职业的规范和要求。只有做到以身作则，才能起到良好的模范带头作用。虽然不要求做到名言这般的高度，但是你的态度从一定程度上会改变大众对你的看法，并会将公众的注意力集中到教师本身的个人魅力，而不是一些虚无的要求上来，所以这些至高名言自然消失。同时，家长作为学校与外界的媒介，是扭转社会对于教师误解的关键因素。因此，适时适度地跟家长进行沟通与交流，往往能起到很好的效果。
42、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显。
43、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
44、今日，课代表列举五大坑教师的教育名言，老师们看看，是不是这个理？
45、 每个人都应该担负起应尽的责任。——徐磊刚
46、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。(刘欣长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师)
47、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
48、用力只能做完，用心才能做好;用心是积极主动，视工作为事业;用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春
49、 当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
50、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
51、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
52、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”就更化，把教育的责任全部推给教师。众所周知，教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，这三者要形成合力，一个学生没有教好，学校教育、家庭教育和社会教育都有责任。除此，还有重要的教育评价因素和学生本人个体的因素。这句“教育名言”被列在坑教师的榜首，折射出当前教师的工作环境之难。在当前的教育评价体系之下，学生是要按成绩高低排出名次的，一个班、一个年级总会有后一名，那么，怎么消除这后一名？老师有能力消除吗？要把所有学生都“教好”，让家长满意，只靠教师的力量是不可能做到的，必须学校教育、家庭教育、社会教育各司其职，必须改革教育评价体系，实行多元评价，给学生多元选择。但是，这句“教育名言”，把矛盾都引向教师，没有教好学生，就是教师的责任。
53、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
54、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
55、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
56、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
57、责任是一种品质，一种美德，一种人格的升华，一种让你创建天地的砝码，一种心灵的洁净济。
58、 一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。
59、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲
60、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
61、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
62、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
63、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
64、——佚名居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
65、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
66、人家帮 ，永志不忘； 帮人家，莫记心上。 —— 华罗庚
67、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
68、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
69、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
70、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
