陈鹤琴幼儿教育名言
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
2、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)
3、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
4、教育艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器粘土，给予什么样教育就会成为什么样维形。——塞德兹
6、“大自然、大社会都是活教材”，这是针对书本为主的传统教育而发出的。但他并未否定书本，追求自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系的整体。
7、激发幼儿求知和学习欲望，远比教会有限知识有意义得多。
8、陈鹤琴先生提倡“活教育”，这不仅对学龄前幼儿的学校教育有开创性的指导意义，对于家有学龄幼儿的家庭教育也有重要的教育示范作用。分享名言如下：
9、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
10、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
11、孩子理性是不断成长，不要喂养他们，而要引导他们。
12、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。——洛克
13、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
14、5)在这个大家庭中，我们将用真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。
15、1)不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。(陈鹤琴幼儿教育名言)。
16、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
17、16)缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。
18、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的.深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
19、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
20、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
21、15)我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
22、21)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。幼儿园教育经典名言精选1)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
23、6)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
24、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方 )
25、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性。——蔡元培
26、10)合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。幼儿园教育经典名言名句1)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
27、7)孩童幼小的心灵是细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒
28、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。(赵静波)
29、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
30、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
31、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的大打击。(蓝天)
32、只要教师和家长协调一致，才能形成教育合力。
33、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗
34、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
35、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
36、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴
37、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
38、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常心理发育。
39、13)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
40、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴
41、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
42、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！
43、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
44、*做父母的，教养子女第一条原则就是要尊重以身作则这条原则。(首要原则-以身作则)
45、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》
46、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
47、父母是子女在生活中一切言行举止早启蒙老师。
48、做中国人，做现代中国人。陈鹤琴认为学校教育的根本任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿如何“做人”。他强调了从小塑造儿童良好的品德、健全的人格的重要性。
49、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴
50、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
51、陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日)，浙江省上虞县人，毕业于哥伦比亚大学，中国著名儿童教育家、心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之被称为“中国幼教之父”。
52、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
53、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
54、24)人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
55、 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子适当的方式。——张石平
56、3)对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔
57、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子适当的方式。(张石平)
58、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
59、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
60、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
61、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。
62、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。
63、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
64、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
65、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
66、 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
67、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
68、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
69、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
70、*做父母的，当小孩子做错了事情的时候，应当重责其事，轻责其人。(对事少怼人)
71、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
72、幼稚园应该适应国情，如: 幼稚园的设施应体现本国文化，教材、教法只要不违背相关国情均可以使用。
